議論文閱讀之語言賞析及能力遷移

閱讀綜述

一、品味語言及辨析作用

1.用詞嚴密、準確。

一般中考議論文閱讀題要求考生分析關鍵詞語的含義，回答這類題一般要結合上下文揣摩其具體含義（往往是比喻義）;還有一種題是要求分析加點詞能否去掉或替換，回答這類題可以采用“這個詞體現(xiàn)了議論文語言的嚴密性和準確性，使論證更有說服力”這樣的答題模式。

2.句子（或語段）在全文中的作用。

（1）議論文標題或開頭的作用：激發(fā)讀者的閱讀興趣，增強文章的趣味性;引出論點或論題;作為理論論據(jù)（或事實論據(jù)）論證論點;引出下文。（2）中間的句子在結構上的作用：通常情況下是起承上啟下的過渡作用。（3）議論文結尾段的作用：總結全文，補充論證論點，使論證更嚴謹。

二、結合內(nèi)容談感受或啟發(fā)

此類題目形式雖然開放，但是從根本上來看，考題一般緊扣中心論點或分論點設置。因此，我們只要找到文章的論點并緊扣其解題就能拿到一半分數(shù)，再按題目要求，聯(lián)系實際（用上理論論據(jù)或事實論據(jù)），針對論點談感受即可。

典例呈現(xiàn)

（2020年貴州黔西南州中考語文試題）

背書是寫作的基本功

梁衡

①語文學習的方法固然很多，但我以為最基本的也是最簡便的方法之一，就是背書。

②一切知識都是以記憶為基礎的，語文學習更是如此。要達到一般的閱讀、書寫水平，你總得記住幾千個漢字;要進一步使文字自然、流暢、華麗、優(yōu)美，你就得記住許多精詞妙句;如要再進一步使文章嚴謹、生動、清晰、新奇，你就得記住許多體式、結構。正像跳舞要掌握基本舞步一樣，只有肚子里滾瓜爛熟地裝上幾十篇范文，才能循規(guī)為圓，依矩成方，進而方圓自如，為己所用。至于文章內(nèi)容的深淺，風格的高下，那是其他方面的修養(yǎng)，又當別論。

③人腦的生理規(guī)律是年輕時長于記憶，稍長時長于理解，如果一切等理解之后再記便會“失之東隅”。因此有必要少時先背誦記憶一些優(yōu)秀詩文，以后再慢慢加深理解。這種知識的積累方法，好比先貯存上許多干柴，以后一有火種，自然會著。前不久，我在娘子關看瀑布，那飛泉后的半壁山上長滿青苔葛藤，密密麻麻，隨風擺動。我觀察良久，總難對眼前景物加以描繪。猛然想起柳宗元《小石潭記》里“蒙絡搖綴，參差披拂”的描寫，何其傳神！當初對柳文只是記住了，理解得并不深，現(xiàn)在通過對生活的觀察、印證，便立即融會貫通。這有點像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。但是假如牛事先不吃進草去，它閑時臥在樹下，就是把自己的胃囊全翻出來，也是不會反芻出新養(yǎng)分的。

④俗話說：“巧婦難為無米之炊?！边@文章之“炊”，就是字、詞、句之“米”組成的。要使自己的語言準確、生動，便要有足夠的后備詞句來供選擇，這就要記要背。比如那鳥的動作吧，小時作文只需一個“飛”字，就全部解決。后來背的詩多了，腦子里記下許多：燕剪春風、鷹擊長空、雁橫煙渚、鶯穿柳浪等，以后再遇到寫鳥時，就很少以“飛”字搪塞了。

⑤強調(diào)背和記，絕不是限制創(chuàng)造。文學是繼承性很強的，只有記住了前人的東西，才可能進一步創(chuàng)新。古代詩文中有許多名句都是青出于藍而勝于藍之作。高明的文學家在熟讀前人文章的基礎上，不但能向前人借詞、借句，還能借氣、借勢，翻出新意。所以，我們應該多記多背些最新最美的詩文，好去提高語文水平，到時也會壓倒古人的。

（選自《梁衡雜文集》，有刪改）

訓練

1.文章題目就是作者的看法，這樣寫有什么好處？

解析：本題考查議論文標題的作用。本篇議論文的題目“背書是寫作的基本功”直接點明文章的觀點，使觀點鮮明突出。從整篇文章的內(nèi)容來看，都是圍繞著標題進行，所以有統(tǒng)領全文的作用。這個題目是作者寫作經(jīng)驗的表達，可以很好地引起讀者的興趣。綜合整理以上的內(nèi)容就可得出本題的答案。

2.如何提高寫作水平？反思自己，談談你從本文哪些地方得到了啟發(fā)。

解析：本題考查對本文主旨的理解及探究學習。這篇文章有很多方面的內(nèi)容對我們寫作水平的提高是很有啟發(fā)的，如：“要進一步使文字自然、流暢、華麗、優(yōu)美，你就得記住許多精詞妙句。”“要再進一步使文章嚴謹、生動、清晰、新奇，你就得記住許多體式、結構?！薄坝斜匾贂r先背誦記憶一些優(yōu)秀詩文，以后再慢慢加深理解。”“高明的文學家在熟讀前人文章的基礎上，不但能向前人借詞、借句，還能借氣、借勢，翻出新意。”這些語句都對我們有所啟發(fā)，結合這些句子寫出自己的啟發(fā)即可。

專項訓練

在閱讀中走向人生開闊處

張賀

“讀書之樂樂何如，綠滿窗前草不除?！蹦纤卧娙宋躺鴮戇^詩歌《四時讀書樂》，認為春夏秋冬一年四季讀書各有獨特的樂趣。但事實證明，在平淡的四季轉(zhuǎn)換中讀書，或許不如某些特殊時期更令人印象深刻。比如在新冠肺炎疫情防控期間，人們無論是讀書的數(shù)量還是質(zhì)量，都遠遠超過平時。一家社交媒體發(fā)布的《2020網(wǎng)民閱讀報告》顯示，疫情防控期間，56.2%的受訪者表示讀書量有所增加，三成多網(wǎng)民的讀書量甚至超過了過去一年的總和。而另一家主營電子書的網(wǎng)站發(fā)布的報告也顯示，有超過七成讀者反饋自己在疫情防控期間的閱讀量較平日有所增加。

從某種意義上來說，疫情迫使生活的節(jié)奏慢了下來，以往匆匆流逝不知去往何方的時間似乎一下子多了起來，人們也就有了更多的時間撫卷細思。雖然病毒阻擋了外出的腳步，但閱讀讓我們的精神世界打開了新的“窗口”。最能代表這種閱讀主張的，莫過于那張流傳甚廣的照片：在武漢一所方艙醫(yī)院里，一位戴著口罩躺在病床上的年輕人仍然手捧書籍專注閱讀，將喧囂與不安隔在了書籍之外。有人說，“有書香滋潤的靈魂不會枯萎?！钡拇_，在困境中尋找方向，在逆境中尋找支撐，還有什么比書籍更能撫慰心靈、鼓舞斗志呢？

生活在今天的讀者無疑足夠幸運。很多人還記得，改革開放之初，人們常為了買到一本新書而在書店門口排起長隊，為了留住一本心愛的名著而連續(xù)幾夜不眠不休地抄書。今天，中國每年出版新書多達幾十萬種，紙質(zhì)書、電子書等任人選擇，即便足不出戶也能暢享好書。從這個角度說，人們離書更近了。但隨著方寸屏開始占據(jù)更多人的閱讀時間，人們似乎又離書越來越遠了。我們在朋友圈里點贊，在微博上查看熱搜，在興趣小組里尋找影評，手機跳出的彈窗將我們帶往新奇豐富的網(wǎng)絡世界。數(shù)據(jù)顯示，近十余年來，我國人均年閱讀量一直徘徊在5本以下。有人擔憂，在數(shù)字化時代，閱讀變得越來越短，越來越淺，越來越碎片化，人們越來越?jīng)]有耐心閱讀稍微厚一點的圖書。

看到這樣的傾向，有些人通過深度閱讀，改變碎片化的閱讀習慣，也帶動更多的人回歸書本。在疫情防控期間，一所大學的圖書館特意精選了《四書章句集注》《鄉(xiāng)土中國》《夢的解析》等電子書，通過微信公眾號等途徑推送給讀者。這些嚴肅的經(jīng)典著作再次引起讀者的興趣，目前已收到師生們的上百篇書評。當類似的閱讀不斷疊加，就能引領更多的人游向書海的深處。

書籍尤其是經(jīng)典書籍是承載知識和記憶的寶庫，探索這座寶庫里的珍藏，需要耐心、沉靜和時間。疫情影響了我們的生活，但也讓我們暫別了匆忙、浮躁，為我們創(chuàng)造了親近經(jīng)典的機緣。很多人利用這段特殊時期，拿起了曾經(jīng)想讀而沒有時間讀、讀過還想重讀的書，在閱讀中獲得精神的慰藉與知識的提升。而在更長遠的人生之路上，我們需要涵養(yǎng)更多的沉靜與耐心，讓一本本好書陪伴我們度過每一個不同的人生階段，讓書籍成為一塊塊鋪路石，引領我們穩(wěn)穩(wěn)地走向人生的開闊處。

（選自《人民日報》2020年6月10日，有刪改）

訓練

1.文章第一段引用南宋詩人翁森的詩歌有什么好處？

答：___________________________________________

2.用簡潔的語言概括本文的論證方法。

答：___________________________________________

3.分析文章的最后一段在全文的作用。

答：___________________________________________

【李傳鵬、郭增峰/供稿】