丁國(guó)旗
摘要:習(xí)近平有關(guān)文藝的系列重要論述,并非抽象的理論說(shuō)教,而是深深扎根于中國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)、文藝現(xiàn)實(shí)的土壤之中,體現(xiàn)出鮮明的馬克思主義文藝?yán)碚撝袊?guó)化、時(shí)代化、大眾化、具體化的方法論特性。對(duì)習(xí)近平文藝系列重要論述的方法論探討,有助于我們更好地認(rèn)識(shí)和理解習(xí)近平文藝觀的具體內(nèi)容,領(lǐng)悟其有關(guān)文藝系列重要論述的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。
關(guān)鍵詞:習(xí)近平;文藝論述;方法論
探討習(xí)近平有關(guān)文藝系列重要論述的方法論問(wèn)題,對(duì)我們更好地認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟習(xí)近平有關(guān)文藝系列重要論述的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義很有幫助。本文認(rèn)為,習(xí)近平有關(guān)文藝系列重要論述從方法論上看很好地體現(xiàn)了馬克思主義文藝?yán)碚摰闹袊?guó)化、時(shí)代化、大眾化。當(dāng)然,馬克思主義文藝?yán)碚摰闹袊?guó)化、時(shí)代化、大眾化,在習(xí)近平這里并沒(méi)有流于抽象的論述或?qū)σ话愀拍畹慕庾x,而是將其落實(shí)到了對(duì)于具體的中國(guó)問(wèn)題、時(shí)代問(wèn)題、文藝問(wèn)題的闡釋與解決上來(lái)??梢哉f(shuō),問(wèn)題的具體化、辦法的具體化、理論的具體化,使習(xí)近平有關(guān)文藝的系列重要論述有著鮮明的中國(guó)特色、時(shí)代精神、問(wèn)題意識(shí)。因此,筆者認(rèn)為,具體化也是習(xí)近平文藝系列重要論述的方法論之一,與其他三個(gè)方法論維度一起,共同構(gòu)成其文藝系列論述方法的重要維度。
一 ?作為文藝系列重要論述前提的中國(guó)化
所謂“中國(guó)化”,就是以中華民族的歷史方位、中國(guó)的基本國(guó)情及社會(huì)現(xiàn)實(shí)、人民的生活情狀等為研究對(duì)象,在繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、總結(jié)中國(guó)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,將國(guó)外先進(jìn)的文化理論與中國(guó)的具體實(shí)際相結(jié)合,提出具有中國(guó)特色的理論思想以指導(dǎo)中國(guó)實(shí)踐。自20世紀(jì)初馬克思主義進(jìn)入中國(guó)以來(lái),我們堅(jiān)持馬克思主義,使馬克思主義同中國(guó)革命、建設(shè)和改革的具體實(shí)踐相結(jié)合,同中華優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)相結(jié)合,形成了馬克思主義中國(guó)化的理論成果,推動(dòng)了馬克思主義的新發(fā)展。習(xí)近平有關(guān)文藝的系列重要論述,無(wú)論是談文藝的使命對(duì)象、價(jià)值意義,還是談文藝的創(chuàng)作接受、理論原則,都始終堅(jiān)持中國(guó)立場(chǎng),站在中國(guó)的角度思考和解決問(wèn)題,其鮮明的“中國(guó)化”特征,有力指導(dǎo)并推動(dòng)了我國(guó)文藝的健康發(fā)展。
(一)民族復(fù)興需要文藝繁榮興盛
習(xí)近平談文藝,是在我國(guó)和世界發(fā)展大勢(shì)中來(lái)審視的。早在2014年,他就對(duì)當(dāng)代中國(guó)作出了三個(gè)“前所未有”的論斷:“現(xiàn)在,我們前所未有地靠近世界舞臺(tái)中心,前所未有地接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo),前所未有地具有實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的能力和信心。”①三個(gè)“前所未有”明確指出了中華民族發(fā)展的歷史方位和責(zé)任使命,也為他思考治國(guó)理政諸問(wèn)題提供了目標(biāo)和指向。然而,一方面我們面臨著民族偉大復(fù)興的重要戰(zhàn)略機(jī)遇,另一方面我們也面臨著諸多的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。國(guó)家的進(jìn)步,民族的崛起,光有經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是不夠的,物質(zhì)的富足并不能抵消精神的貧困,如果沒(méi)有精神,人很容易步入歧途、走上邪路。而要提升人們的思想道德水平與精神文化境界,需要大力發(fā)揮文藝的作用,正如習(xí)近平引用魯迅的話所強(qiáng)調(diào)的,“要改造國(guó)人的精神世界,首推文藝。”②自古以來(lái),我國(guó)便有重視文藝教化功能的傳統(tǒng),“詩(shī)言志”“美刺說(shuō)”“興觀群怨”“文以載道”等,所傳達(dá)的都是文藝對(duì)人的思想精神所起到的潛移默化的作用。習(xí)近平重視文藝的化育功能,既是對(duì)這一傳統(tǒng)的繼承,也是立足中華民族偉大復(fù)興,結(jié)合文藝特性所提出來(lái)的具體要求。當(dāng)下民族復(fù)興是中國(guó)面臨的最大問(wèn)題,理解和認(rèn)識(shí)習(xí)近平有關(guān)文藝的系列重要論述,一定要從實(shí)際出發(fā),將其納入民族復(fù)興的大格局、面對(duì)的大問(wèn)題中。
(二)繼承文化傳統(tǒng)是文藝發(fā)展的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)
一個(gè)民族,尤其是有著悠久歷史和文化傳統(tǒng)的中華民族不能丟掉自己的東西。馬克思曾在《路易·波拿巴的霧月十八日》中指出:“人們自己創(chuàng)造自己的歷史,但是他們并不是隨心所欲地創(chuàng)造,并不是在他們自己選定的條件下創(chuàng)造,而是在直接碰到的、既定的、從過(guò)去繼承下來(lái)的條件創(chuàng)造。”③事實(shí)上,一個(gè)民族的文化傳統(tǒng)也是這樣,很難丟棄也無(wú)法丟棄。中國(guó)人的倫理觀念、人與人之間相處的基本規(guī)范,都深深扎根于傳統(tǒng)文化之中。在幾千年的歷史發(fā)展進(jìn)程中,中華民族遇到了無(wú)數(shù)艱難困苦,尤其是近代以來(lái),鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),列強(qiáng)的鐵蹄肆意踐踏中國(guó)的土地。不過(guò)我們依然頑強(qiáng)地挺了過(guò)來(lái),“其中一個(gè)很重要的原因就是世世代代的中華兒女培育和發(fā)展了獨(dú)具特色、博大精深的中華文化,為中華民族克服困難、生生不息提供了強(qiáng)大精神支撐?!雹芫臀乃噥?lái)說(shuō),無(wú)論文藝工作者是否有意識(shí)地去吸收中國(guó)古代傳統(tǒng)文化的生命元素、思想精神、思維方式,它都像融入血液中一樣,從作品開(kāi)始孕育時(shí)便已深深影響著作者的情感傾向與審美取向,影響著作品的形式和內(nèi)容。因此,文藝作為文化存在的重要形態(tài)和精神體現(xiàn),始終無(wú)法離開(kāi)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)與熏陶。正如習(xí)近平所說(shuō)的,“文藝創(chuàng)作不僅要有當(dāng)代生活的底蘊(yùn),而且要有文化傳統(tǒng)的血脈?!竽局L(zhǎng)者,必固其根本;欲流之遠(yuǎn)者,必浚其泉源。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈,是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉,也是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉€(wěn)腳跟的堅(jiān)實(shí)根基?!雹蔹h的十八大以來(lái),習(xí)近平對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化非常重視,2017年,習(xí)近平在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)講話中指出:“中國(guó)古代大量鴻篇巨制中包含著豐富的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)內(nèi)容、治國(guó)理政智慧,為古人認(rèn)識(shí)世界、改造世界提供了重要依據(jù),也為中華文明提供了重要內(nèi)容,為人類(lèi)文明作出了重大貢獻(xiàn)?!雹抟虼?,文藝的創(chuàng)作與發(fā)展在立足現(xiàn)實(shí)生活的同時(shí),也離不開(kāi)對(duì)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的繼承與弘揚(yáng)。當(dāng)然,正如習(xí)近平所說(shuō),“中華文明延續(xù)著我們國(guó)家和民族的精神血脈,既需要薪火相傳、代代守護(hù),也需要與時(shí)俱進(jìn)、推陳出新。要加強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘和闡發(fā),使中華民族最基本的文化基因與當(dāng)代文化相適應(yīng)、與現(xiàn)代社會(huì)相協(xié)調(diào),把跨越時(shí)空、超越國(guó)界、富有永恒魅力、具有當(dāng)代價(jià)值的文化精神弘揚(yáng)起來(lái)?!雹吆霌P(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化并不是對(duì)過(guò)去的照抄照搬,而是要跟現(xiàn)實(shí)需要結(jié)合起來(lái),不斷推動(dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展,使其更好地結(jié)合當(dāng)下、服務(wù)當(dāng)下。
(三)加強(qiáng)國(guó)際溝通,提供“中國(guó)方案”
今天,隨著中國(guó)綜合國(guó)力的不斷提升,國(guó)際文化交流的日益頻繁,中華文化越來(lái)越受到世界各國(guó)人民的歡迎和喜愛(ài),這就為中外文化交流提供了良好的機(jī)遇,為我國(guó)文藝走出去創(chuàng)造了條件?!皣?guó)際社會(huì)對(duì)中國(guó)的關(guān)注度越來(lái)越高,他們想了解中國(guó),想知道中國(guó)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,想知道中國(guó)人對(duì)自然、對(duì)世界、對(duì)歷史、對(duì)未來(lái)的看法,想知道中國(guó)人的喜怒哀樂(lè),想知道中國(guó)歷史傳承、風(fēng)俗習(xí)慣、民族特性,等等。這些光靠正規(guī)的新聞發(fā)布、官方介紹是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,靠外國(guó)民眾來(lái)中國(guó)親自了解、親身感受是很有限的。而文藝是最好的交流方式,在這方面可以發(fā)揮不可替代的作用?!雹辔乃囋谶@方面的作用的確是不可替代的,恩格斯曾評(píng)價(jià)巴爾扎克的《人間喜劇》“匯編了一部完整的法國(guó)社會(huì)的歷史,我從這里,甚至在經(jīng)濟(jì)細(xì)節(jié)方面(諸如革命以后動(dòng)產(chǎn)和不動(dòng)產(chǎn)的重新分配)所學(xué)到的東西,也要比從當(dāng)時(shí)所有職業(yè)的史學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家和統(tǒng)計(jì)學(xué)家那里學(xué)到的全部東西還要多”⑨,而列寧之所以將列夫·托爾斯泰比作俄國(guó)革命的一面鏡子,也正是由于他的創(chuàng)作勾勒出了一幅“無(wú)與倫比的俄國(guó)生活的圖畫(huà)”⑩,既全面反映了俄國(guó)十月革命前夕的社會(huì)情狀,也反映出了這一現(xiàn)象的根源所在。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)以文藝加強(qiáng)不同國(guó)家和民族之間的溝通,就是看到了文藝在增進(jìn)不同國(guó)家人民之間相互了解、消除誤會(huì)與偏見(jiàn)、拉近彼此之間距離的優(yōu)勢(shì)所在。當(dāng)然,對(duì)于文藝文化而言,只有先是民族的然后才能是世界的。事實(shí)上,如果不立足本國(guó),而一味借鑒抄襲他國(guó)文化經(jīng)驗(yàn),不僅不能在世界文化中有立足之地,還將會(huì)危及本國(guó)本民族的文化安全。所以只有從中國(guó)自身問(wèn)題出發(fā),立足中華文化傳統(tǒng),不斷提升自身的文化實(shí)力,才能更好地抵御各種外來(lái)文化的沖擊,并取其長(zhǎng)避其短,進(jìn)而提升自身文化魅力,為世界提供中國(guó)方案。正如習(xí)近平所說(shuō):“解決中國(guó)的問(wèn)題,提出解決人類(lèi)問(wèn)題的中國(guó)方案,要堅(jiān)持中國(guó)人的世界觀、方法論?!?1這就是我們?cè)趪?guó)際文化交流交往中所應(yīng)依循和守持的態(tài)度和立場(chǎng)。
從以上論述可以看出,習(xí)近平有關(guān)文藝問(wèn)題和文藝工作的系列重要論述,始終著眼于中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)、著眼于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承與弘揚(yáng)、著眼于以文藝推動(dòng)中華文化走出去等方面。講好中國(guó)故事,傳播好中國(guó)聲音,這就是習(xí)近平所要堅(jiān)持的“中國(guó)人的世界觀”,也是習(xí)近平有關(guān)文藝系列重要論述所體現(xiàn)出來(lái)的方法上的思考,即中國(guó)化。這一思考告訴我們,馬克思主義文藝?yán)碚撝袊?guó)化就是要跟中國(guó)的實(shí)際情況結(jié)合起來(lái),要在中國(guó)現(xiàn)實(shí)中來(lái)尋找解決問(wèn)題的答案,要有中國(guó)立場(chǎng),要有文化自信,要宣傳好中華文化,弘揚(yáng)好中國(guó)精神,這些構(gòu)成習(xí)近平文藝系列重要論述的基本前提。
二 ?作為文藝系列重要論述根本的時(shí)代化
“文變?nèi)竞跏狼?,興廢系乎時(shí)序。”12習(xí)近平強(qiáng)調(diào):“文藝是時(shí)代前進(jìn)的號(hào)角,最能代表一個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌,最能引領(lǐng)一個(gè)時(shí)代的風(fēng)氣。”13從古至今,文藝文化的發(fā)展一直是與時(shí)代的變遷緊緊聯(lián)系在一起的。先秦時(shí)期,社會(huì)動(dòng)蕩不安、各諸侯國(guó)林立紛爭(zhēng)不斷,催生出了百家爭(zhēng)鳴的興盛局面;而《詩(shī)經(jīng)》、楚辭、先秦散文、漢賦、唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)等文學(xué)樣式的不同呈現(xiàn),則無(wú)不與其所處時(shí)代的精神氣度、人文追求緊密相連,如此等等??梢?jiàn),文藝誕生于現(xiàn)實(shí)也有著深刻的時(shí)代性特征。強(qiáng)調(diào)文藝的時(shí)代特征及其與時(shí)代的緊密聯(lián)系,是習(xí)近平探討文藝問(wèn)題的重要尺度。
(一)文藝要反映偉大時(shí)代
改革開(kāi)放40多年來(lái),中國(guó)社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化,涌現(xiàn)出了無(wú)數(shù)可歌可泣的故事,造就了許多值得謳歌的英雄,取得了為世界矚目的成就。偉大的時(shí)代需要偉大的作品,這種史詩(shī)般的變化為文藝創(chuàng)作提供了巨大的資源寶庫(kù)和豐厚滋養(yǎng),文藝工作者有責(zé)任和使命去反映這一偉大時(shí)代,寫(xiě)出中華民族的新史詩(shī)。習(xí)近平指出:“要抒寫(xiě)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的蓬勃實(shí)踐,抒寫(xiě)多彩的中國(guó)、進(jìn)步的中國(guó)、團(tuán)結(jié)的中國(guó),激勵(lì)全國(guó)各族人民朝氣蓬勃邁向未來(lái)。”14從更深層次上說(shuō),偉大的時(shí)代孕育出偉大的精神,在我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中孕育出了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、奮勇?tīng)?zhēng)先的時(shí)代精神,這些精神凝結(jié)成為具有向心力和引領(lǐng)力的社會(huì)主義核心價(jià)值觀,成為中國(guó)精神的集中體現(xiàn)和時(shí)代表達(dá)。因此,文藝要反映這一偉大的時(shí)代,把培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為根本任務(wù)。那些投身于國(guó)家科學(xué)事業(yè)的科學(xué)家、潛心修復(fù)文物的大國(guó)工匠以及當(dāng)下投身抗擊新冠肺炎最前線的白衣天使,他們都是民族的功臣和英雄,他們偉大的事跡和崇高的品格值得文藝工作者去書(shū)寫(xiě)、去歌頌。然而從我國(guó)文藝現(xiàn)實(shí)來(lái)看,當(dāng)下文藝創(chuàng)作與文藝需要表現(xiàn)偉大時(shí)代的實(shí)際要求之間還存在不小的差距,還沒(méi)有很好地去書(shū)寫(xiě)歌頌這些可敬可愛(ài)的功臣英雄,還沒(méi)有很好地去反映他們豐富精彩的人生經(jīng)歷以及蘊(yùn)含其中的人格魅力、時(shí)代精神。另外,當(dāng)下文藝?yán)碚撆c文藝評(píng)論對(duì)當(dāng)下文藝創(chuàng)作指導(dǎo)乏力,也存在與我國(guó)社會(huì)正在發(fā)生的偉大變革和我國(guó)文藝取得的巨大成績(jī)無(wú)法適應(yīng)的情況,以至于常常出現(xiàn)理論與批評(píng)滯后,不能與我國(guó)當(dāng)下的文藝發(fā)展相契合,喪失了生命力、闡釋力,這一點(diǎn)對(duì)于推動(dòng)文藝更好地反映偉大時(shí)代是極為不利的,是值得我們警醒的。
(二)反映時(shí)代是文化自信的體現(xiàn)
文藝反映時(shí)代,是文化自信的重要體現(xiàn)?!皩?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,必須堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。創(chuàng)作出具有鮮明民族特點(diǎn)和個(gè)性的優(yōu)秀作品,要對(duì)博大精深的中華文化有深刻的理解,更要有高度的文化自信?!?5通常而言,人們很容易產(chǎn)生厚古薄今、舍近求遠(yuǎn)的心理,對(duì)于文藝而言,許多人可能會(huì)覺(jué)得古代的、西方的作品就是好的、優(yōu)秀的,而當(dāng)下的、中國(guó)自己的作品可能就是水平低的、索然無(wú)味的,這一觀念的形成,與對(duì)自身文化缺乏自信是密切相關(guān)的。習(xí)近平指出:“在5000多年文明發(fā)展中孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,在黨和人民偉大斗爭(zhēng)中孕育的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化,積淀著中華民族最深沉的精神追求,代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)?!?6我們一定要站在這樣的高度來(lái)看待和認(rèn)識(shí)我們的文化,堅(jiān)定文化自信。反觀當(dāng)下,現(xiàn)在許多文藝作品躲避生活、逃避崇高,難以真實(shí)地反映時(shí)代,致使那些虛無(wú)歷史、丑化人民、脫離大眾、脫離現(xiàn)實(shí)的作品反而大行其道,泛濫成災(zāi)。很多作家不能或不愿反映時(shí)代、正視時(shí)代,是由于他們看不到改革開(kāi)放以來(lái)我們已經(jīng)形成的文化的先進(jìn)性,看不到在革命、建設(shè)和民族發(fā)展過(guò)程中已經(jīng)凝聚出來(lái)的民族精神、時(shí)代精神,這同樣是對(duì)自身文化缺乏自信的表現(xiàn)。習(xí)近平強(qiáng)調(diào):“沒(méi)有文化自信,不可能寫(xiě)出有骨氣、有個(gè)性、有神采的作品。”17所以,我們一定要樹(shù)立文化自信,不僅要弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,更要多寫(xiě)中國(guó)當(dāng)代故事,將美麗的中國(guó)、昌盛的中國(guó)、有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袊?guó)展現(xiàn)出來(lái),不斷提升中華民族的凝聚力、自信心、自豪感。
(三)反映時(shí)代是文藝繁榮發(fā)展的要求
習(xí)近平指出:“一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的文藝,一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的精神。任何一個(gè)時(shí)代的經(jīng)典文藝作品,都是那個(gè)時(shí)代社會(huì)生活和精神的寫(xiě)照,都具有那個(gè)時(shí)代的烙印和特征?!?8反映當(dāng)代社會(huì)的偉大實(shí)踐,是文藝發(fā)展的內(nèi)在要求。沒(méi)有現(xiàn)實(shí)生活,文藝就是“無(wú)源之水”“無(wú)本之木”,是不可能動(dòng)人感人的,這是由文藝的本質(zhì)規(guī)律所規(guī)定的。歷史已經(jīng)證明,能夠千古流傳的文藝作品,比如《詩(shī)經(jīng)》《史記》《三國(guó)演義》《荷馬史詩(shī)》《神曲》等,無(wú)一不是立足于其所產(chǎn)生的時(shí)代,并對(duì)這一時(shí)代做出深刻反映的具有時(shí)代特色的作品。馬克思在《致斐迪南·拉薩爾》的信中批評(píng)拉薩爾的作品《弗蘭茨·馮·濟(jì)金根》“席勒式地把個(gè)人變成時(shí)代精神的單純的傳聲筒”19,其中“席勒式”就是指從觀念和思想精神出發(fā)而不是從社會(huì)現(xiàn)實(shí)出發(fā)去創(chuàng)作,即不是從真實(shí)地反映時(shí)代出發(fā)??梢哉f(shuō),無(wú)論是注重反映客觀現(xiàn)實(shí)的現(xiàn)實(shí)主義,還是注重抒發(fā)作者情感的浪漫主義,它們創(chuàng)作的首要原則都應(yīng)是立足現(xiàn)實(shí)、反映生活,這是任何文藝創(chuàng)作都不能違背的原則。習(xí)近平要求文藝反映時(shí)代,是結(jié)合文藝的本質(zhì)屬性所提出的現(xiàn)實(shí)要求。實(shí)際上,只有反映了時(shí)代的作品,才有可能成為經(jīng)典,從而推動(dòng)文藝發(fā)展和繁榮。
生活是文藝創(chuàng)作的不竭源泉,今天中國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、科技、文化、生態(tài)等方面都取得了為世界所矚目的成就,人民安居樂(lè)業(yè),社會(huì)繁榮發(fā)展,這些為文藝的繁榮發(fā)展提供了良好機(jī)遇,積累了寶貴的素材。謳歌黨、謳歌祖國(guó)、謳歌人民、謳歌英雄、謳歌時(shí)代應(yīng)該成為今天文藝創(chuàng)作的主旋律,因?yàn)槲覀儾蝗狈@樣的生活、不缺乏這樣的人物、不缺乏這樣的故事。習(xí)近平在文藝系列論述中之所以重視文藝創(chuàng)作的時(shí)代化,就是因?yàn)槲覀冋幱谶@樣一個(gè)輝煌偉大的時(shí)代之中,文藝不能對(duì)此視而不見(jiàn),這是習(xí)近平文藝系列重要論述的根本所在。
三 ?作為文藝系列重要論述核心的大眾化
在文藝工作座談會(huì)講話中,習(xí)近平強(qiáng)調(diào):“以人民為中心,就是要把滿(mǎn)足人民精神文化需求作為文藝和文藝工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),把人民作為文藝表現(xiàn)的主體,把人民作為文藝審美的鑒賞家和評(píng)判者,把為人民服務(wù)作為文藝工作者的天職?!?0人民在習(xí)近平文藝系列論述中占有重要地位,從文藝生產(chǎn)到文藝消費(fèi)再到文藝評(píng)論,貫穿于其文藝論述的全過(guò)程。可以說(shuō),“以人民為中心”是習(xí)近平文藝系列重要論述的核心理念和總原則,也是新時(shí)代習(xí)近平文藝系列論述最重要的貢獻(xiàn)。本文這里將習(xí)近平的文藝人民觀稱(chēng)為“人民主體觀”。
(一)人民是文藝的表現(xiàn)主體
在現(xiàn)實(shí)世界中,人從事著改造自然、改造社會(huì)以及改造人自身的實(shí)踐活動(dòng),是一切實(shí)踐活動(dòng)的主體。馬克思在《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》中指出:“從前的一切唯物主義——包括費(fèi)爾巴哈的唯物主義——的主要缺點(diǎn)是:對(duì)對(duì)象、現(xiàn)實(shí)、感性,只是從客體的或者直觀的形式去理解,而不是把它們當(dāng)做感性的人的活動(dòng),當(dāng)做實(shí)踐去理解,不是從主體方面去理解?!?1這就從理論上確立了人作為實(shí)踐主體的身份和地位。歷史是人民創(chuàng)造的,文藝反映現(xiàn)實(shí),根本上說(shuō),就是要表現(xiàn)人,要反映以人為核心的歷史和現(xiàn)實(shí)。正如習(xí)近平所強(qiáng)調(diào)的:“人民既是歷史的創(chuàng)造者、也是歷史的見(jiàn)證者,既是歷史的‘劇中人、也是歷史的‘劇作者。”22可以說(shuō),“人民生活中本來(lái)就存在著文學(xué)藝術(shù)原料的礦藏,人民生活是一切文學(xué)藝術(shù)取之不盡、用之不竭的創(chuàng)作源泉?!?3另外,還有一點(diǎn)值得注意的是,在闡述文藝的人民性時(shí),習(xí)近平并不是抽象地去看待“人民”這一概念,而是將其落實(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中的每一個(gè)“具體的人”。他認(rèn)為:“人民不是抽象的符號(hào),而是一個(gè)一個(gè)具體的人,有血有肉,有情感,有愛(ài)恨,有夢(mèng)想,也有內(nèi)心的沖突和掙扎?!?4人民是現(xiàn)實(shí)生活中一個(gè)個(gè)人的集合,這一論述為文藝如何表現(xiàn)人民指明了方向。因此,習(xí)近平認(rèn)為,“文藝創(chuàng)作方法有一百條、一千條,但最根本、最關(guān)鍵、最牢靠的辦法是扎根人民、扎根生活。”25以人民為師、向人民學(xué)習(xí),這是文藝創(chuàng)作的一個(gè)基本要求。人民是文藝的表現(xiàn)主體,表現(xiàn)人民,就是要熟悉他們的生活,了解他們的喜怒哀樂(lè),歌頌和贊揚(yáng)他們身上所有美好的東西。正如習(xí)近平所提到的,“要始終把人民的冷暖、人民的幸福放在心中,把人民的喜怒哀樂(lè)傾注在自己的筆端,謳歌奮斗人生,刻畫(huà)最美人物,堅(jiān)定人們對(duì)美好生活的憧憬和信心。”26
(二)人民是文藝的消費(fèi)主體
從創(chuàng)作角度來(lái)看,“以人民為中心”最首要的就是要?jiǎng)?chuàng)作出好的文藝作品。改革開(kāi)放以來(lái),隨著人們物質(zhì)生活水平的不斷提高,人們的精神文化需求也日益增強(qiáng),對(duì)文藝產(chǎn)品的消費(fèi)已成為人們?nèi)粘I畈豢苫蛉钡闹匾獌?nèi)容。人民已經(jīng)成為文藝產(chǎn)品消費(fèi)的真正主體,這就需要廣大文藝工作者要切實(shí)把創(chuàng)作文藝精品作為自己的藝術(shù)追求,不斷滿(mǎn)足人民日益增強(qiáng)的精神文化需要。習(xí)近平強(qiáng)調(diào),“廣大文藝工作者要把創(chuàng)作生產(chǎn)優(yōu)秀作品作為中心環(huán)節(jié),不斷推進(jìn)文藝創(chuàng)新、提高文藝創(chuàng)作質(zhì)量,努力為人民創(chuàng)造文化杰作、為人類(lèi)貢獻(xiàn)不朽作品?!?7據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì),新中國(guó)成立之初前十七年,我國(guó)長(zhǎng)篇小說(shuō)新作出版總共只有320部,28而現(xiàn)在僅2018年一年的長(zhǎng)篇小說(shuō)出版量就已接近1萬(wàn)部。29我們固然不能說(shuō)現(xiàn)在的文藝作品在數(shù)量上不夠充足,但事實(shí)上正如習(xí)近平所指出的,“在文藝創(chuàng)作方面,也存在著有數(shù)量缺質(zhì)量、有‘高原缺‘高峰的現(xiàn)象”30,今天的文藝創(chuàng)作已經(jīng)不是發(fā)愁量的問(wèn)題,而是要強(qiáng)調(diào)質(zhì)的問(wèn)題。文藝離不開(kāi)人民,人民需要文藝,這里的“文藝”指的是質(zhì)量高的文藝,我們一定要“抵制低俗、庸俗、媚俗”,不斷“提升文藝原創(chuàng)力,推動(dòng)文藝創(chuàng)新”“加強(qiáng)現(xiàn)實(shí)題材創(chuàng)作”“進(jìn)行無(wú)愧于時(shí)代的文藝創(chuàng)造”。31習(xí)近平將文藝以人民為中心的問(wèn)題最終落實(shí)到文藝精品的創(chuàng)作上,與當(dāng)下人們對(duì)于文藝高質(zhì)量發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求是充分一致的。
(三)人民是文藝鑒賞和評(píng)判的主體
在文藝工作座談會(huì)上的講話中,習(xí)近平強(qiáng)調(diào):“一部好的作品,應(yīng)該是經(jīng)得起人民評(píng)價(jià)、專(zhuān)家評(píng)價(jià)、市場(chǎng)檢驗(yàn)的作品,應(yīng)該是把社會(huì)效益放在首位,同時(shí)也應(yīng)該是社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一的作品。”32強(qiáng)調(diào)文藝作品的“人民評(píng)價(jià)、專(zhuān)家評(píng)價(jià)、市場(chǎng)檢驗(yàn)”,是習(xí)近平提出的有關(guān)文藝批評(píng)的重要見(jiàn)解和觀點(diǎn)。他將文藝鑒賞家、評(píng)判者的身份賦予人民,與馬克思所說(shuō)的“人民歷來(lái)就是作家‘夠資格和‘不夠資格的唯一判斷者”33一脈相承,體現(xiàn)出對(duì)人民群眾藝術(shù)水平、品鑒能力的充分信任與肯定。習(xí)近平的這一論述,進(jìn)一步強(qiáng)化了文藝“以人民為中心”的總原則,豐富了人民作為文藝的表現(xiàn)主體、消費(fèi)主體的基本內(nèi)容,是對(duì)人民群眾文化權(quán)力的切實(shí)尊重。讓消費(fèi)者來(lái)評(píng)判作品的好壞,既給創(chuàng)作帶來(lái)了壓力也給創(chuàng)作帶來(lái)了機(jī)遇,有利于文藝精品的出現(xiàn),能夠推動(dòng)文藝創(chuàng)作的發(fā)展和繁榮。
習(xí)近平“以人民為中心”的文藝觀,從方法論上講,所體現(xiàn)的就是馬克思主義文藝大眾化的思想觀念?!耙匀嗣駷橹行摹本褪且憩F(xiàn)人民大眾、服務(wù)人民大眾、相信人民大眾,是對(duì)“人民群眾是歷史的創(chuàng)造者”的敬畏和尊重,是對(duì)黨的群眾路線的切實(shí)踐行,是習(xí)近平新時(shí)代治國(guó)理政新理念、新思想、新戰(zhàn)略的具體體現(xiàn)和重要內(nèi)容,是習(xí)近平文藝系列重要論述的核心訴求。
四 ?作為文藝系列重要論述靈魂的具體化
任何理論思考如果只是抽象地進(jìn)行哲學(xué)思辨,其價(jià)值也許不可否認(rèn),但倘若最終無(wú)法落實(shí)到具體的實(shí)踐中去,無(wú)法接受實(shí)踐的檢驗(yàn),解決具體的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,終究會(huì)淪為紙上的空談。正如馬克思所說(shuō)的,“人應(yīng)該在實(shí)踐中證明自己思維的真理性,即自己思維的現(xiàn)實(shí)性和力量,亦即自己思維的此岸性?!?4本文對(duì)習(xí)近平有關(guān)文藝系列重要論述的中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化的分析論述清楚地表明,將理論置于現(xiàn)實(shí)實(shí)踐中進(jìn)行考慮,即理論源于實(shí)踐又回到實(shí)踐,是始終貫穿習(xí)近平文藝系列論述的基本精神。針對(duì)文藝具體現(xiàn)象,分析存在的具體問(wèn)題,提出具體解決辦法,是習(xí)近平文藝系列論述的目的所在,本文將此稱(chēng)作其文藝論述的“具體化”,體現(xiàn)了鮮明的馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法。
(一)直面國(guó)家、社會(huì)、人民的現(xiàn)實(shí)需求
前文已經(jīng)談到,習(xí)近平有關(guān)文藝問(wèn)題的系列重要論述,始終將文藝放到國(guó)家的發(fā)展大勢(shì)、社會(huì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題以及人民的具體需求中來(lái)展開(kāi)。例如,在國(guó)家和民族的前途方面,習(xí)近平始終強(qiáng)調(diào)文藝文化對(duì)于實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興和國(guó)家強(qiáng)盛的重要價(jià)值和意義,他將文藝事業(yè)作為黨和人民的重要事業(yè),將文藝戰(zhàn)線作為黨和人民的重要戰(zhàn)線,要求文藝助力國(guó)家和民族的發(fā)展繁榮。再如,在社會(huì)生活的現(xiàn)實(shí)方面,習(xí)近平看到,當(dāng)今時(shí)代,雖然經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,但是隨著人們的思想觀念的日益多元化,部分人的價(jià)值觀出現(xiàn)偏差,背離了社會(huì)主流價(jià)值觀念的價(jià)值導(dǎo)向,在善惡不分、是非不明中不斷挑戰(zhàn)人們的倫理道德底線。面對(duì)這樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí),習(xí)近平要求文藝弘揚(yáng)和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀,用優(yōu)秀的文藝作品告訴人們什么是應(yīng)該肯定和贊揚(yáng)的,什么是必須反對(duì)和否定的,讓人們?cè)诖猴L(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲中認(rèn)同社會(huì)主流價(jià)值觀念,為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展凝神聚氣。又如,在人民的文化需求方面,習(xí)近平強(qiáng)調(diào):“滿(mǎn)足人民過(guò)上美好生活的新期待,必須提供豐富的精神食糧?!?5總之,從整體來(lái)看,習(xí)近平的文藝論述始終沒(méi)有離開(kāi)文藝所面對(duì)的這些具體問(wèn)題,并從對(duì)這些問(wèn)題的思考和解決的辦法中提出自己的思想和主張。
(二)直指當(dāng)下文藝發(fā)展存在的問(wèn)題
無(wú)論是推動(dòng)民族的復(fù)興、國(guó)家的繁榮、社會(huì)的進(jìn)步,還是滿(mǎn)足人民的文化需求,最終都要具體落實(shí)到文藝文化的發(fā)展上來(lái)。習(xí)近平關(guān)于文藝的系列重要論述,直指當(dāng)下文藝發(fā)展存在的諸種問(wèn)題,他認(rèn)為當(dāng)前文藝界最為突出的問(wèn)題是“浮躁”。關(guān)于這一點(diǎn),從文藝創(chuàng)作上看,“存在著有數(shù)量缺質(zhì)量、有‘高原缺‘高峰的現(xiàn)象,存在著抄襲模仿、千篇一律的問(wèn)題,存在著機(jī)械化生產(chǎn)、快餐式消費(fèi)的問(wèn)題。在有些作品中,有的調(diào)侃崇高、扭曲經(jīng)典、顛覆歷史,丑化人民群眾和英雄人物;有的是非不分、善惡不辨、以丑為美,過(guò)度渲染社會(huì)陰暗面;有的搜奇獵艷、一味媚俗、低級(jí)趣味,把作品當(dāng)作追逐利益的‘搖錢(qián)樹(shù),當(dāng)作感官刺激的‘搖頭丸;有的胡編亂寫(xiě)、粗制濫造、牽強(qiáng)附會(huì),制造了一些文化‘垃圾;有的追求奢華、過(guò)度包裝、炫富擺闊,形式大于內(nèi)容;還有的熱衷于所謂‘為藝術(shù)而藝術(shù),只寫(xiě)一己悲歡、杯水風(fēng)波,脫離大眾、脫離現(xiàn)實(shí)?!?6從文藝批評(píng)上看,習(xí)近平看到了當(dāng)下文藝批評(píng)中存在的各種批評(píng)亂象,為此有針對(duì)性地提出了真批評(píng)的具體要求:“文藝批評(píng)要的就是批評(píng),不能都是表?yè)P(yáng)甚至庸俗吹捧、阿諛?lè)畛?,不能套用西方理論?lái)剪裁中國(guó)人的審美,更不能用簡(jiǎn)單的商業(yè)標(biāo)準(zhǔn)取代藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn),把文藝作品完全等同于普通商品,信奉‘紅包厚度等于評(píng)論高度?!?7這些正是當(dāng)下我國(guó)文藝發(fā)展過(guò)程中比較突出的、亟待解決的問(wèn)題,習(xí)近平的論述可謂一針見(jiàn)血,切中要害。事實(shí)上,越是面向具體問(wèn)題,便越是具有針砭時(shí)弊的力量,也就越能達(dá)到振聾發(fā)聵、給人以警示警醒的作用。習(xí)近平對(duì)當(dāng)下我國(guó)文藝存在的問(wèn)題是清楚的,他的分析評(píng)判是中肯的。
(三)針對(duì)文藝具體問(wèn)題提出具體解決方案
針對(duì)我國(guó)文藝發(fā)展所面臨的種種具體問(wèn)題和不足,習(xí)近平提出了許多切實(shí)可行的解決問(wèn)題的思路和方案。例如,為了扭轉(zhuǎn)文藝界存在的不良風(fēng)氣,滿(mǎn)足人民的精神文化需求,習(xí)近平提出了文藝精品的創(chuàng)作問(wèn)題,不僅給出了什么是文藝精品的標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)還為文藝精品的打造指明了出路。習(xí)近平指出:“精品之所以‘精,就在于其思想精深、藝術(shù)精湛、制作精良。”38而在面對(duì)具體文藝創(chuàng)作方面,他也從不同角度提出了許多具體的解決辦法。如在理念方法上,他提出文藝工作者要始終堅(jiān)持以人民為中心,“虛心向人民學(xué)習(xí)、向生活學(xué)習(xí),從人民的偉大實(shí)踐和豐富多彩的生活中汲取營(yíng)養(yǎng),不斷進(jìn)行生活和藝術(shù)的積累,不斷進(jìn)行美的發(fā)展和美的創(chuàng)造”39;在創(chuàng)作素養(yǎng)方面,他要求文藝工作者要志存高遠(yuǎn),努力磨練創(chuàng)作能力,“要有‘板凳坐得十年冷的藝術(shù)定力,有‘語(yǔ)不驚人死不休的執(zhí)著追求”40;在社會(huì)擔(dān)當(dāng)方面,他要求文藝工作者“要遵循言為士則、行為世范,牢記文化責(zé)任和社會(huì)擔(dān)當(dāng),正確把握藝術(shù)個(gè)性和社會(huì)道德的關(guān)系,始終把社會(huì)效益放在首位,嚴(yán)肅認(rèn)真考慮作品的社會(huì)效果”41;在創(chuàng)作氛圍營(yíng)造方面,他要求“堅(jiān)持百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的方針,發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)民主、藝術(shù)民主,營(yíng)造積極健康、寬松和諧的氛圍”42,等等??梢哉f(shuō)習(xí)近平提出的這一系列具體要求,立足文藝現(xiàn)實(shí)狀況,遵循文藝創(chuàng)作規(guī)律,給中國(guó)文藝從“高原”走向“高峰”指出了切實(shí)可行的道路和途徑。
具體化是哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究最重要的手段和方法之一,是理論和實(shí)踐相結(jié)合的根本保證。正如列寧所指出的,“馬克思主義的精髓,馬克思主義的活的靈魂:對(duì)具體情況作具體分析?!?3任何理論的創(chuàng)新創(chuàng)造,任何問(wèn)題的真正解決,都是建立在對(duì)具體問(wèn)題和現(xiàn)實(shí)條件的具體分析的基礎(chǔ)上而得以實(shí)現(xiàn)的。習(xí)近平有關(guān)文藝的系列論述認(rèn)真踐行了馬克思主義這一方法論原則,客觀真實(shí)地分析了我國(guó)文藝的現(xiàn)狀及其面臨的問(wèn)題,并有針對(duì)性地提出了解決這些問(wèn)題的方案辦法,為我們思考問(wèn)題、解決問(wèn)題提供了方法論上的指南。
結(jié) ?語(yǔ)
方法論是關(guān)于人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界,用什么樣的方式、方法來(lái)觀察事物和處理問(wèn)題的方法的理論。需要說(shuō)明的是,本文關(guān)于習(xí)近平文藝系列重要論述的方法論探討,并不是嚴(yán)格意義上的對(duì)于方法論的探討,而只是借助“方法論”這一概念,試圖通過(guò)對(duì)習(xí)近平有關(guān)文藝系列重要論述的分析與評(píng)介,來(lái)尋求其文藝系列論述背后那些之所以推動(dòng)和激發(fā)他去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的動(dòng)機(jī)和思路,尋找其思考問(wèn)題的方式和方法,以便更好地認(rèn)識(shí)和理解習(xí)近平有關(guān)文藝問(wèn)題的基本立場(chǎng)和提出的思想理論體系。因此,從這個(gè)角度看,習(xí)近平有關(guān)文藝系列論述的現(xiàn)實(shí)立場(chǎng)、時(shí)代反映與所提出的“以人民為中心”理念,便分別對(duì)應(yīng)于馬克思主義文藝?yán)碚摰闹袊?guó)化、時(shí)代化、大眾化,它們既有機(jī)統(tǒng)一,又彼此呼應(yīng),相互支撐。當(dāng)然,中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化三者的落實(shí)落地,最終需要通過(guò)具體化而得以實(shí)現(xiàn),這樣也就可以比較完整地將習(xí)近平文藝系列重要論述的整體面貌呈現(xiàn)出來(lái)。概括地說(shuō),中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化體現(xiàn)了習(xí)近平文藝系列論述的空間格局、現(xiàn)實(shí)情懷和敢于直面現(xiàn)實(shí)的“求實(shí)”精神,著重于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)問(wèn)題,而具體化則體現(xiàn)了其強(qiáng)烈的解決問(wèn)題、提出方案的決心和意志,是一種“求是”的精神,著重的是緊盯問(wèn)題、解決問(wèn)題。總之,通過(guò)對(duì)習(xí)近平文藝系列重要論述的方法論探討,可以使我們更加清楚地看到,習(xí)近平為徹底解決我國(guó)文藝所面臨的各種問(wèn)題以及我國(guó)文藝繁榮發(fā)展的最終實(shí)現(xiàn),找到了切實(shí)可行的辦法和途徑;為進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)文藝生產(chǎn)與消費(fèi)的雙健康、高質(zhì)量,構(gòu)筑我國(guó)文藝繁榮發(fā)展的新境界、新局面、新理想,打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),指明了正確的發(fā)展方向。
注釋?zhuān)?/p>
①中共中央宣傳部編:《習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話讀本》,學(xué)習(xí)出版社、人民出版社2014年版,第133頁(yè)。
②見(jiàn)習(xí)近平《在文藝工作座談會(huì)上的講話》,人民出版社2015年版,第6頁(yè)。原文出自魯迅《吶喊·自序》,載《魯迅全集》(第一卷),人民文出版社1981年版,第417頁(yè)。原文為:“凡是愚弱的國(guó)民,即使體格如何健全,如何茁壯,也只能做毫無(wú)意義的示眾的材料和看客,病死多少是不必以為不幸的。所以我們的第一要著,是在改變他們的精神,而善于改變精神的是,我那時(shí)候以為當(dāng)然要推文藝,于是想提倡文藝運(yùn)動(dòng)了?!绷?xí)近平《在文藝工作座談會(huì)上的講話》中引用時(shí),對(duì)這段話的意思做了概括。
③213334《馬克思恩格斯選集》(第一卷),人民出版社2012年版,第669頁(yè),第137頁(yè),第90頁(yè),第134頁(yè)。
④⑤⑧1320222324252630323637383942習(xí)近平:《在文藝工作座談會(huì)上的講話》,人民出版社2015年版,第2頁(yè),第25頁(yè),第14-15頁(yè),第5頁(yè),第13-14頁(yè),第13頁(yè),第15-16頁(yè),第17頁(yè),第19頁(yè),第17頁(yè),第9頁(yè),第20頁(yè),第9頁(yè),第29頁(yè),第10頁(yè),第17頁(yè),第11頁(yè)。
⑥⑦11習(xí)近平:《在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)上的講話》,人民出版社2016年版,第5頁(yè),第17頁(yè),第19頁(yè)。
⑨19《馬克思恩格斯選集》(第四卷),人民出版社2012年版,第591頁(yè),第437頁(yè)。
⑩《列寧全集》(第十七卷),人民出版社1988年版,第182頁(yè)。
12劉勰:《文心雕龍·時(shí)序》,載《文心雕龍注釋》,周振甫注,中華書(shū)局1981年版,第479頁(yè)。
1415161718274041習(xí)近平:《在中國(guó)文聯(lián)十大、中國(guó)作協(xié)九大開(kāi)幕式上的講話》,人民出版社2016年版,第9頁(yè),第6頁(yè),第4-5頁(yè),第6頁(yè),第7頁(yè),第15頁(yè),第19頁(yè),第19頁(yè)。
28數(shù)據(jù)參見(jiàn)叢子玨《中國(guó)文學(xué)走向人民文學(xué)大繁榮的時(shí)代——訪中國(guó)作協(xié)名譽(yù)副主席張炯》,《文藝報(bào)》2019年6月26日,第1版。
29數(shù)據(jù)參見(jiàn)陳澤宇《2018年長(zhǎng)篇小說(shuō)的藝術(shù)高度值得銘記——第十五屆<當(dāng)代>長(zhǎng)篇小說(shuō)論壇暨第二十屆<當(dāng)代>文學(xué)拉力賽頒獎(jiǎng)典禮在京舉行》,中國(guó)作家網(wǎng)(http://www.chinawriter.com.cn/n1/2019/0124/c403994-30588792.html)
3135習(xí)近平:《決勝全面建成小康社會(huì) 奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利——在中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告》,人民出版社2017年版,第43頁(yè),第43-44頁(yè)。
43《列寧選集》(第4卷),人民出版社1972年版,第785頁(yè)。
(作者單位:中國(guó)社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所。本文系國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目“習(xí)近平總書(shū)記文藝工作座談會(huì)講話的理論突破研究”階段性成果,項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):15AZW002)
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