立足水利育新人 校園盛開文明花

江 影

（浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院，311231，杭州）

浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院是一所由浙江省水利廳舉辦的全日制公辦高等職業(yè)院校。 學(xué)院坐落于杭州錢塘江畔， 現(xiàn)有在校全日制學(xué)生8 000 余人，教職工近500 人。 學(xué)院依托水利行業(yè)，以大土木類專業(yè)為主體，開設(shè)水利工程、水利水電建筑工程、建筑工程技術(shù)、工程造價、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、建筑設(shè)計、 發(fā)電廠及電力系統(tǒng)等22個專業(yè)， 設(shè)有國家職業(yè)技能鑒定所、水利行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站，創(chuàng)建全國首家現(xiàn)代學(xué)徒制學(xué)院“大禹學(xué)院”。 建校六十余年來， 學(xué)院秉承“厚德、篤學(xué)、修能”校訓(xùn)，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才， 服務(wù)水利事業(yè)發(fā)展，先后建成全國水利職業(yè)教育示范院校、全國文明單位，入選全國水利行業(yè)高技能人才培養(yǎng)基地，是全國優(yōu)質(zhì)水利高等職業(yè)院校建設(shè)單位、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位，獲得“國家技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎”等榮譽(yù)。

學(xué)院深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于治水、教育和精神文明建設(shè)的重要論述，緊緊圍繞立德樹人的根本任務(wù)， 以創(chuàng)建全國文明單位為抓手，弘揚(yáng)新時代水利精神， 立足于培養(yǎng)“大國工匠”式高素質(zhì)技術(shù)技能人才，將全國文明單位的創(chuàng)建指標(biāo)和要求全面融合于“三全育人”各環(huán)節(jié)，開展多維度、系統(tǒng)化、立體式育人模式探索，建成了浙江省高職院校中唯一一家全國文明單位，實(shí)現(xiàn)文明創(chuàng)建從形態(tài)文明向功能文明和素質(zhì)文明的拓展和延伸，逐步形成了有工科類高職院校特色的“4321”系列育人模式。

一、開展“四大行動”，拓展育人途徑

1.黨建創(chuàng)“先”行動

學(xué)院黨委堅持 “黨建引領(lǐng)創(chuàng)建，創(chuàng)建推動發(fā)展”思路，建立起了“領(lǐng)導(dǎo)帶頭、師生參與，上下一心、整體聯(lián)動”的文明創(chuàng)建新局面。 聚焦固本強(qiáng)基，突出政治引領(lǐng)，加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化組織育人功能，黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用顯著增強(qiáng)。 扎實(shí)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，深入推進(jìn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦；落實(shí)黨員干部“一崗六聯(lián)四進(jìn)”制度，暢通師生聯(lián)系和服務(wù)渠道；實(shí)行黨員掛牌制度，開展“亮身份、樹形象、展風(fēng)采、比奉獻(xiàn)”系列活動；各系建立公寓學(xué)生黨員工作站，開展六項(xiàng)服務(wù)工作； 全院黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)全覆蓋，“樹形”管理模式、頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨員“三三融合”管理等特色工作不斷深化。 “三心黨建”品牌入選省“雙百示范工程”高校黨建特色品牌，水利系水利工程專業(yè)黨支部入選首批省高校黨建工作樣板支部培育單位，“‘五措并舉’顯身手‘五水共治’當(dāng)先鋒”項(xiàng)目入選省高校黨建特色服務(wù)品牌案例。

2.思政創(chuàng)“優(yōu)”行動

以理想信念教育和社會主義核心價值觀教育為重點(diǎn)，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作。 以實(shí)施省級重點(diǎn)支持項(xiàng)目“資助育人”為突破，撬動“三全育人”綜合改革，構(gòu)建全員、全過程、全方位育人新格局。 打造課堂教學(xué)為主體，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、文化浸潤為重要補(bǔ)充“一核三環(huán)”立體化教育教學(xué)模式。 推進(jìn)課堂教學(xué)智能化、翻轉(zhuǎn)化、立體化、協(xié)同化“四化”改革，開展以“合作探究+實(shí)踐感悟+研討反思”為主“三步法”實(shí)踐教學(xué)。 加強(qiáng)思政課程與課程思政協(xié)同，實(shí)現(xiàn)所有專業(yè)都會挑“思政擔(dān)”，所有課程都有“思政味”，所有教師都能講“思政話”的“3 個100%”目標(biāo)。疫情期間，廣大教師充分挖掘戰(zhàn)疫情過程中涌現(xiàn)出的典型案例，凝練教學(xué)內(nèi)容，變身網(wǎng)絡(luò)主播，上好疫情中的特殊思政課，中國水利報等多家媒體予以報道。

3.文化創(chuàng)“牌”行動

學(xué)院堅持對水文化傳承創(chuàng)新，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建起以“偉人文化”和“治水文化”為核心的特色校園文化體系，建成1 項(xiàng)省部級校園文化精品，5 項(xiàng)全國水利職業(yè)院校優(yōu)秀校園文化成果，5 個系級校園文化特色項(xiàng)目。 “揚(yáng)偉人精神 樹厚德之人——周恩來班、鄧穎超班”創(chuàng)建工作已持續(xù)11 年，通過學(xué)習(xí)偉人精神、爭創(chuàng)先進(jìn)班級、打造德育品牌，在育人載體、育人模式、文化品牌管理等各方面進(jìn)行創(chuàng)新，形成“同科特色”育人模式，創(chuàng)建項(xiàng)目獲教育部全國高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果，入選水利部全國水利系統(tǒng)基層單位文明創(chuàng)建案例、浙江省高校思想政治工作質(zhì)量提升工程示范載體， 獲得水利德育教育優(yōu)秀成果一等獎。“親水之旅”“情感育人”“勤學(xué)文化”“三干文化” 等榮獲全國水利職業(yè)院校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果。各系凝練專業(yè)文化特色形成“一系一品”，將行業(yè)文化融入教學(xué)中形成特色。

4.活動創(chuàng)“新”行動

針對高職學(xué)生特點(diǎn)， 學(xué)院創(chuàng)新開展旨在提升學(xué)生專業(yè)技能和人文素養(yǎng)的特色校園科技文化活動。定期舉辦技能節(jié)、科技文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)、美食節(jié)、公寓文化節(jié)，體育運(yùn)動會、迎新晚會等“五節(jié)二會”，提高學(xué)生技能和素養(yǎng)。 通過全校傳唱《大禹紀(jì)念歌》《校歌》等活動和業(yè)余黨校、“翔宇”骨干精英學(xué)校等平臺， 傳遞文明正能量。舉辦“新時代水利青年眼中的勞模尋訪活動”“同科大講堂”“道德講堂”等，弘揚(yáng)新時代水利精神，推進(jìn)理想信念和社會主義核心價值觀教育。

二、突出“三項(xiàng)教育”，堅定理想信念

1.“我們的節(jié)日”傳統(tǒng)文化教育

挖掘傳統(tǒng)節(jié)日精神內(nèi)涵，弘揚(yáng)中華文化。 通過清明祭掃先烈、端午“愛國一家親”、中秋詩詞吟誦、教師節(jié)感謝師恩、重陽節(jié)敬老孝老等活動，以傳統(tǒng)文化內(nèi)涵提升學(xué)生精神文明境界。

2.“新時代水利精神”職業(yè)道德教育

以弘揚(yáng)“忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)，科學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新”新時代水利精神為抓手，著眼于職業(yè)核心能力養(yǎng)成，將教學(xué)與專業(yè)教育、職業(yè)人才培育結(jié)合，形成職業(yè)核心能力培育教學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)職業(yè)技能和職業(yè)精神高度融合。

3.“愛我同科”校情校史校友教育

以校史館為教育基地，開展新生始業(yè)教育，舉辦“最美校園”攝影大賽及優(yōu)秀校友報告會、 事跡展覽等活動，培養(yǎng)學(xué)生愛校、興校、榮校意識。

三、搭建“兩個平臺”，推進(jìn)實(shí)踐育人

1.志愿服務(wù)平臺

投身“五水共治”，組織“小水滴”志愿者服務(wù)隊、 節(jié)水護(hù)水宣講團(tuán)，開展“關(guān)愛山川河流”“親水之旅”“小手拉大手‘五水共治’共創(chuàng)美好家園”活動，以及河道清理、水質(zhì)檢測、文化墻彩繪、兼職水情員培訓(xùn)等活動。 與江山市賀村鎮(zhèn)、開化縣洪村村共建社會實(shí)踐基地和精神文明活動基地，開展“雙百雙進(jìn)”“百校聯(lián)百鎮(zhèn)” 和文明結(jié)對活動，通過實(shí)踐活動，提高學(xué)生素質(zhì)，鍛煉綜合技能。

2.創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新平臺

深入推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系建設(shè)，把大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園作為創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，對入園項(xiàng)目完善資金支持、場租減免等優(yōu)惠政策。 完善具有專業(yè)特色的雙創(chuàng)課程體系，著力培養(yǎng)學(xué)生的科研意識、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化的引領(lǐng)作用，通過“創(chuàng)業(yè)園”著力實(shí)施體驗(yàn)式素質(zhì)訓(xùn)練。

四、圍繞“一個特色”，培育大禹傳人

學(xué)院堅持立足水利育時代新人，依托自身水利優(yōu)勢抓精神文明建設(shè)，對標(biāo)新目標(biāo)新定位， 努力當(dāng)好水利高職教育“重要窗口”建設(shè)者、示范者。圍繞省委省政府“五水共治”“剿滅劣Ⅴ類水”“美麗河湖”“農(nóng)村飲用水提標(biāo)”等決策部署，與地方探索合作路徑，開展“河小二”護(hù)水、“小水滴”志愿者等“親水之旅” 系列活動， 共同治水護(hù)水。圍繞現(xiàn)代水利覆蓋的“資源水利”“智慧水利”“生態(tài)水利”重點(diǎn)，打造水利工程建設(shè)與管理專業(yè)群、水力發(fā)電與自動化專業(yè)群、水利景觀規(guī)劃設(shè)計專業(yè)群。 發(fā)揮學(xué)院教育培訓(xùn)、技能鑒定、政策研究職能，通過提供教育資源與技術(shù)力量，加強(qiáng)水利人才培訓(xùn)和水利科技成果加強(qiáng)推廣。學(xué)院長期擔(dān)任中國水利教育協(xié)會職教德育工作牽頭單位，積極組織全國水利職業(yè)院校開展水利德育教育研究，評選優(yōu)秀德育成果，承辦水利德育教育論壇等活動，做好做足姓“水”、依“水”特色。

文明創(chuàng)建沒有終點(diǎn)。 學(xué)院將以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)， 緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，以更加清晰的創(chuàng)建思路、更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)推進(jìn)各項(xiàng)工作落實(shí)，努力打造“文明校園”，為水利事業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 ■