《聲樂(lè)》課程

包陽(yáng)陽(yáng)

【摘要】聲樂(lè)課程是科爾沁藝術(shù)職業(yè)學(xué)院音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)（聲樂(lè)方向）的一門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程。音樂(lè)系聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)課方向有美聲唱法、民族唱法和流行唱法三個(gè)方向。下面我將從聲樂(lè)這門(mén)課程的概念、課程的授課班級(jí)、課程的教學(xué)原則、課程的思政元素以及課程的教學(xué)設(shè)計(jì)五個(gè)方面內(nèi)容來(lái)闡述。

【關(guān)鍵詞】課程的概念和教學(xué)原則; 課程的思政元素;課程的教學(xué)設(shè)計(jì)

一、課程的概念

聲樂(lè)，是用人聲的歌唱形式表達(dá)的音樂(lè)。這種歌唱形式是訓(xùn)練學(xué)生用科學(xué)的方法進(jìn)行歌唱的一門(mén)課程，又是技術(shù)性強(qiáng)、實(shí)踐性強(qiáng)以及藝術(shù)性強(qiáng)的一門(mén)課程。

二、課程的授課班級(jí)

音樂(lè)系聲樂(lè)課程的授課班級(jí)有三年制中專(zhuān)、三年制普通高職大專(zhuān)、五年制普通高職大專(zhuān)與五年制職業(yè)本科四個(gè)班級(jí)。這四個(gè)班級(jí)授課的程度是不一樣的，筆者作為一名專(zhuān)業(yè)類(lèi)院校專(zhuān)業(yè)課教師，會(huì)根據(jù)所教學(xué)生的自身嗓音條件和程度，因材施教，編寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃和教案。下面筆者來(lái)從幾個(gè)方面闡述本門(mén)課程的教學(xué)原則，也就是本文的第三個(gè)內(nèi)容，課程的教學(xué)原則。

三、課程的教學(xué)原則

聲樂(lè)這門(mén)課程在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中要求教師必須遵循教學(xué)原則進(jìn)行教學(xué)，筆者結(jié)合自身的實(shí)際教學(xué)情況和所教學(xué)生的特點(diǎn)，歸納總結(jié)出幾點(diǎn)這門(mén)課程的教學(xué)原則，第一點(diǎn)是理論與實(shí)際相結(jié)合的教學(xué)原則，這條原則是教師在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中最基本的教學(xué)原則，要求教師本身就要具有扎實(shí)的理論基本功。第二點(diǎn)原則是因材施教的教學(xué)原則，根據(jù)所教學(xué)生的自身嗓音情況和程度，因材施教。第三點(diǎn)教學(xué)原則是遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，這條原則要求教師在教學(xué)進(jìn)度，不能過(guò)快，也不能太慢，要有計(jì)劃有進(jìn)度的進(jìn)行教學(xué)。第四點(diǎn)原則是課堂教學(xué)與舞臺(tái)實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)原則，在本門(mén)課程中，主要是在課堂上面?zhèn)魇趯W(xué)生歌唱演唱技能技巧，在課堂之外，要求教師更要培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行舞臺(tái)實(shí)踐，只有讓學(xué)生將課堂上學(xué)習(xí)到的內(nèi)容，在舞臺(tái)上進(jìn)行實(shí)踐，這樣才能夠真真切切的掌握到演唱技能技巧。

四、課程的思政元素——紅色經(jīng)典歌曲

在“課程思政”的理念下，高校的聲樂(lè)課教學(xué)向?qū)W生教授紅色經(jīng)典曲目，有利于學(xué)生從中了解歷史、樹(shù)立正確的價(jià)值觀，同時(shí)陶冶學(xué)生的情操。本文，筆者選擇的歌曲是屬于紅色經(jīng)典曲目中的一首，這首歌曲具有很強(qiáng)的思政元素，能夠培養(yǎng)學(xué)生自然的表達(dá)出對(duì)祖國(guó)美好河山的贊美和熱愛(ài)。

五、課程的教學(xué)設(shè)計(jì)——以學(xué)習(xí)歌曲《我愛(ài)你，塞北的雪》為例

（一）、歌曲《我愛(ài)你，塞北的雪》在教材中的地位和作用

歌曲《我愛(ài)你，塞北的雪》是人民音樂(lè)出版社出版《聲樂(lè)曲選集》中的一首中國(guó)聲樂(lè)作品，這首歌曲是聲樂(lè)必修曲目之一，具有一定的代表性。能夠?qū)W(xué)習(xí)其他聲樂(lè)曲目奠定良好的基礎(chǔ)。

（二）、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，使學(xué)生懂得歌曲的藝術(shù)特點(diǎn)，掌握正確的演唱技巧

能力目標(biāo)：通過(guò)教唱培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的方法去演唱，提高音樂(lè)表現(xiàn)力

德育目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌曲，使學(xué)生更加熱愛(ài)家鄉(xiāng)塞北的雪，熱愛(ài)黑土地

（三）、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1）重點(diǎn)是以學(xué)唱歌曲《我愛(ài)你，塞北的雪》為重點(diǎn)，掌握歌曲演唱技巧。

2）難點(diǎn)是對(duì)歌曲咬字吐字的處理

（四）學(xué)情分析

歌曲《我愛(ài)你，塞北的雪》是一首東北民歌。 在現(xiàn)代通俗音樂(lè)的沖擊下，我所教的學(xué)生們對(duì)民歌的概念比較模糊，在加上對(duì)音樂(lè)知識(shí)了解的少，因此對(duì)民歌接觸的更少，接受民歌也有點(diǎn)困難。因此在教學(xué)中既要考慮學(xué)生實(shí)際情況，又要啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生，通過(guò)欣賞演唱曲感受和體會(huì)民歌的魅力，聲樂(lè)演唱的魅力。

（五）、教學(xué)方法與手段

在教學(xué)中，筆者采用的教學(xué)手段是利用多媒體教學(xué)，教具為鋼琴，在課堂上教師進(jìn)行示范演唱。采用的教學(xué)方法有講授法、示范法 、演示法 、練習(xí)法、互動(dòng)法以及線上與線下相結(jié)合的教學(xué)方法。

（六）、教學(xué)過(guò)程

在教學(xué)過(guò)程這個(gè)版塊，筆者所安排的第一個(gè)內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)行歌唱原理理論知識(shí)的教學(xué)，這個(gè)知識(shí)包括歌唱的站姿，歌唱的發(fā)聲原理等內(nèi)容，讓學(xué)生了解發(fā)聲器官，掌握發(fā)聲原理。

第二個(gè)內(nèi)容是進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練，發(fā)聲訓(xùn)練筆者采用的以下幾條練習(xí)。

1.? ”打嘟?！熬毩?xí)

訓(xùn)練要求：表情自然，狀態(tài)積極，氣息下沉，位置統(tǒng)一，練習(xí)嘴唇的控制力

與彈性。這個(gè)練習(xí)的好處是幫助體會(huì)橫膈膜的支持。

訓(xùn)練要求： 母音練唱時(shí)清晰準(zhǔn)確，喉頭穩(wěn)定，共鳴位置不變，練唱時(shí)注意氣息的運(yùn)

在教學(xué)過(guò)程中，筆者安排的第三個(gè)內(nèi)容是聲樂(lè)作品訓(xùn)練，以學(xué)習(xí)與演唱歌曲《我愛(ài)你，塞北的雪》為例。

1.了解歌曲作品的創(chuàng)作背景和思想情感——因材施教

歌曲《我愛(ài)你，塞北的雪》是王德詞，劉錫津曲， 降B調(diào)。這首歌曲引子部分的旋律采用模擬的手法，形象地刻畫(huà)出雪花漫天飄灑的情景。歌曲旋律舒展流暢，感情比較細(xì)膩，具有清新的民歌風(fēng)格。裝飾音的運(yùn)用使曲調(diào)優(yōu)美，具有抒情色彩，表達(dá)出人們對(duì)純潔、美麗的白雪無(wú)比熱愛(ài)及贊美之情。

2.學(xué)唱歌曲

1）播放媒體欣賞歌曲《我愛(ài)你，塞北的雪》感受其旋律特點(diǎn)和演唱風(fēng)格

2）教師示范演唱，邊彈邊唱

3）有感情的朗讀歌詞，做到咬字吐字正確

4）掌握歌曲音準(zhǔn)、節(jié)奏及旋律，氣息的連貫性

3.分析和處理歌曲，表達(dá)歌曲的情緒

1）歌曲《我愛(ài)你，塞北的雪》屬于女高音聲部，初中級(jí)程度者適合練習(xí)。

2）演唱時(shí)，聲音要求柔和，自然的表達(dá)祖國(guó)美好河山的贊美和熱愛(ài)，情感表達(dá)真摯、發(fā)自?xún)?nèi)心。

4.小結(jié)與布置作業(yè)

1）小結(jié)：通過(guò)發(fā)聲訓(xùn)練，教師示范，對(duì)學(xué)生的演唱指出優(yōu)缺點(diǎn)，樹(shù)立學(xué)生的自信心，使其更好的完成歌曲演唱。

2）作業(yè)：課后用正確的歌唱姿勢(shì)，準(zhǔn)確的呼吸方法，有感情的背唱這首歌曲。

參考文獻(xiàn)：

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