王晨
文題亮相
請(qǐng)以“這也是一場(chǎng)考試”為題,寫(xiě)一篇作文。
要求:①文體自選,不要套作,不得抄襲;②不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息;③不少于600字。
寫(xiě)作指導(dǎo)
題目中有兩個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)需要重點(diǎn)分析:一是“考試”,字典中對(duì)考試的解釋為:“通過(guò)書(shū)面或口頭提問(wèn)等方式,考查知識(shí)或技能?!比绻麑?xiě)作時(shí)只是停留在字面意思,那么作文的主題立意就太過(guò)膚淺了。這里的“考試”很明顯不是字面意思的考試,而應(yīng)該是比喻義,比如人性的考驗(yàn)、毅力的考驗(yàn)、勇氣的考驗(yàn)等。二是“這”,確定了“考試”的真正含義后,“這”就有了選擇的方向,即作文將要選擇的素材?!斑@”必須要選擇與眾不同的、具有特別意義的事件,只有“這”選擇好了,作文才能真正有新意??偠灾?,題目的含義是要告訴我們:通過(guò)記述一件特別的事件,寫(xiě)出這個(gè)事件對(duì)自己的影響或這個(gè)事件的特殊意義。
構(gòu)思角度一:疫情、地震、洪水、戰(zhàn)爭(zhēng)等,都可以看作是一場(chǎng)考試。例如,2020年的新冠肺炎疫情就是一場(chǎng)考試,是所有中國(guó)人都參加的一場(chǎng)考試。如果你選擇這個(gè)角度來(lái)寫(xiě),可以寫(xiě)一寫(xiě)身邊普通的人物在這次疫情中的抗疫行動(dòng),也就是他在“考試”中的表現(xiàn)。比如,門(mén)衛(wèi)大爺提醒每位進(jìn)出小區(qū)的人,不聚餐、不扎堆、戴口罩、勤洗手。用自己的小舉動(dòng),默默為大家服務(wù)。他沒(méi)有什么偉大的事跡,但是卻在這次“考試”中交了一份讓人滿(mǎn)意的“答卷”。
構(gòu)思角度二:人性的考驗(yàn)。當(dāng)人們遇到很多考驗(yàn)人性的事情的時(shí)候,往往不知如何選擇。人們常說(shuō)“善惡就在一念間”,是向善還是向惡,這又何嘗不是一場(chǎng)考試?例如,面對(duì)老人摔倒,“扶不扶”的問(wèn)題就是關(guān)于人性的一場(chǎng)考試。
構(gòu)思角度三:生活中,我們每個(gè)人都會(huì)遇到很多的困苦、挫折、磨難,是選擇迎難而上還是做縮頭烏龜?這也是一場(chǎng)考試。
構(gòu)思角度四:真與假的考驗(yàn)。網(wǎng)絡(luò)上流行一句話——“你是真努力,還是假勤奮”?很多人將這句話當(dāng)作激勵(lì)自己的座右銘。如果學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)假裝勤奮、努力,考試成績(jī)就將他暴露;如果成人在工作中假裝勤奮、努力,業(yè)務(wù)就會(huì)使他無(wú)法在社會(huì)上立足……
練兵作品一
這也是一場(chǎng)考試
◎王博雄
初夏的景色極富活力,淅淅瀝瀝的雨似乎也沾染了朝氣,我卻在家中對(duì)著一張?jiān)嚲戆l(fā)呆。
沒(méi)錯(cuò),是試卷。上半學(xué)年,由于疫情的影響,我們所有的課程都在家中通過(guò)線上學(xué)習(xí)完成,考試自然也在家中進(jìn)行。我正惆悵地對(duì)著一道題發(fā)呆。這道題分值很大,放棄的話,實(shí)在可惜;不放棄吧,它又如攔路虎一樣擋在試卷中間。如果我被卡在這里,后面的題肯定沒(méi)時(shí)間完成。越想越?jīng)]有思路。滴滴答答的雨聲,讓我的焦慮蹭蹭地往上漲。
突然,我看到了桌角的平板電腦。從上網(wǎng)課開(kāi)始,它就一直陪伴著我,這會(huì)兒正靜靜地躺在桌子的一角。母親知道我自律,不會(huì)因?yàn)橥嬗螒蚴裁吹牡⒄`上課,所以從來(lái)不監(jiān)督我。“為什么不上網(wǎng)搜搜這道題呢?”我的腦海中突然冒出了一個(gè)念頭,連我自己都嚇了一跳。對(duì)啊,又沒(méi)有人知道,而且如果這次考得不好的話,老師肯定會(huì)認(rèn)為我上網(wǎng)課不認(rèn)真,懷疑我借上網(wǎng)課打游戲……如果那樣的話,我可就真的百口莫辯了。我平時(shí)考試成績(jī)都挺好,若這次因?yàn)檫@道題栽了大跟頭,同學(xué)們會(huì)怎樣看我?老師會(huì)怎么想我?媽媽還會(huì)不會(huì)信任我……
我顫抖著手拿起平板,心中另一個(gè)聲音雖然在極力反對(duì),但好成績(jī)和虛榮心已經(jīng)令我丟失了評(píng)判是非的能力。解開(kāi)鎖,打開(kāi)屏幕,輸入題目。這時(shí),我看到了書(shū)桌上方的獎(jiǎng)狀,我的臉?biāo)查g像發(fā)燒了一樣燙。書(shū)桌前的墻面上整整齊齊貼滿(mǎn)了我的獎(jiǎng)狀:三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、優(yōu)秀德育少年……看著看著,我將手中的平板放回原位,手也不顫抖了。這不過(guò)是一次練考,成績(jī)固然重要,但是誠(chéng)信更重要。我放棄了那道題,轉(zhuǎn)戰(zhàn)后面的題。
這次考試我肯定考不好,但是我不后悔。因?yàn)槲抑溃涸嚲砩系目荚?,我輸?但心中的考試,我贏了。
(陜西富平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué))
點(diǎn)評(píng)
小作者寫(xiě)了一次特殊的考試經(jīng)歷,雖然試卷上的成績(jī)不理想,但是卻在另外的考場(chǎng)上贏了考試,立意很不錯(cuò)。作文用了大量的心理描寫(xiě),突出人物的心理變化,矛盾沖突集中,結(jié)尾點(diǎn)題,突出作文主旨。
練兵作品二
這也是一場(chǎng)考試
◎王 曄
從小到大,我們經(jīng)歷過(guò)的考試數(shù)不勝數(shù),成績(jī)好也罷,不好也罷,都是對(duì)我們某一階段學(xué)習(xí)效果的檢測(cè)。但是,有的考試卻讓人措手不及。
2020年暴發(fā)的新冠肺炎疫情,不就是所有中國(guó)人必須面對(duì)的一場(chǎng)考試嗎?我們用實(shí)際行動(dòng)告訴全世界,在這場(chǎng)考試中,我們有很多優(yōu)秀的考生。
醫(yī)護(hù)人員是這場(chǎng)考試中最優(yōu)秀的考生,被稱(chēng)為“最美逆行者”。在本該回家團(tuán)圓的時(shí)候,他們毅然選擇了奔赴考場(chǎng);他們穿著厚厚的防護(hù)服,汗水浸濕衣服,依然堅(jiān)持到底;他們承受著巨大的心理壓力,卻還微笑著去安慰患者,讓他們有信心戰(zhàn)勝病毒;他們冒著被感染的風(fēng)險(xiǎn),毅然選擇繼續(xù)前進(jìn)……哪有什么生而無(wú)畏,只是他們選擇了無(wú)畏,他們是這場(chǎng)考試的佼佼者!
快遞小哥和外賣(mài)小哥也是優(yōu)秀的考生。他們被稱(chēng)為“城市的擺渡人”,“無(wú)接觸配送”是他們?yōu)橐咔榘l(fā)明的新詞。無(wú)論何時(shí)何地,快速安全地將東西送到需要的人們手中是他們的信念。因?yàn)樗麄兊某霈F(xiàn),原本冷寂的城市有了溫度和活力。哪有什么不懼生死,只是他們選擇了不懼,他們也是這場(chǎng)考試的優(yōu)秀者!
每一位老師都是優(yōu)秀的考生?!笆司€主播”是他們的新稱(chēng)號(hào),線上教學(xué)、線上批閱作業(yè),只為了不讓任何一個(gè)孩子落下功課。哪有什么“春蠶”,不過(guò)是每一位不知名的老師在默默奉獻(xiàn),他們也是這場(chǎng)考試的優(yōu)勝者!
……
每一個(gè)平凡的中國(guó)人都是優(yōu)秀的考生。捐口罩,捐蔬菜,當(dāng)志愿者……不聚會(huì),少出門(mén),勤洗手,戴口罩……這是他們作答在“試卷”上的最完美的答案。我、你、他都是這場(chǎng)考試中最美的參與者。
在這場(chǎng)疫情的考試中,每一個(gè)平凡的中國(guó)人用自己的實(shí)際行動(dòng)向全世界交上了一份滿(mǎn)意的答卷。
不是所有的考試都是精心設(shè)計(jì)的,但是所有的考試都需要用心“作答”。
(陜西富平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué))
點(diǎn)評(píng)
小作者選擇了熱點(diǎn)話題——疫情,把疫情比作一場(chǎng)考試,把參與抗疫的人比作考生,比喻貼切形象?!安皇撬械目荚嚩际蔷脑O(shè)計(jì)的,但是所有的考試都需要用心‘作答”。升華主旨,點(diǎn)明了作文的中心。