周恩在
那是一個夏日的午后,陽光刺眼,透過窗戶望去,小區(qū)前的馬路上白花花的。我把空調(diào)的風(fēng)開到最大,坐在窗前,咬著筆頭,思考一道數(shù)學(xué)難題。我沒有一點兒思路,心里煩躁得很。
“丁零零——”突然響起一陣急促的門鈴聲,我甩了甩頭,繼續(xù)做題??赡氢徛曧懥艘槐橛忠槐椋蓖夷X袋里鉆。
“誰那么不禮貌!”我“啪”地扔下筆,一邊三步并作兩步向大門走去,一邊不停地抱怨,“大禮拜天的,也不讓人消停會兒!”
一開門,一個皮膚黑黑的年輕人站在鐵門外大喊大叫:“有人在家嗎?”聲音聽起來很不耐煩,火氣十足。
“你是誰?。俊蔽业芍豢蜌獾貑柕馈?/p>
“送快遞的!”他的聲音越來越大。
“不就是個小小的快遞員嗎?”我心中的火“騰”地躥了上來。
我打開鐵門,他迅速跑了上來,只見他穿著老土的工作服,臟兮兮的,皮膚曬得黝黑,像煤球一樣,汗順著他的脖子滑進敞開的領(lǐng)口。他大聲地對我說:“小姑娘,你家的快遞?!闭f話時唾沫星子都噴到了我臉上。我用衣袖狠狠地擦了擦臉,正準備罵他,在二樓打掃衛(wèi)生的爸爸聞聲走了過來,他接過快遞員手中的包裹,誠懇地說:“辛苦了?!?p>
原本一臉煩躁的快遞員一下子平靜下來,一臉歉意地說:“剛才我動靜太大了,不好意思,任務(wù)重,時間緊,沒辦法?!边@時,我才看清他的臉,一臉的稚氣和純樸,一看就是在農(nóng)村長大、來城里打工的。他應(yīng)該比我大不了多少,可是已經(jīng)開始賺錢養(yǎng)家,風(fēng)里來,雨里去,而我卻過著衣來伸手飯來張口的生活,在學(xué)校有老師教導(dǎo),在家里有全家人呵護著。我不禁為自己剛才的行為感到懊悔。
爸爸把簽好的單子遞給他,他說了聲“謝謝”,有些不好意思,臉紅紅的。
我脫口而出:“慢走!”
他向我們揮了揮手,轉(zhuǎn)過身飛快地離開了。
我心存愧疚。從那以后,一有快遞送過來,我都飛快地跑去開門。
很久以后,我又見過他一次。那時他正在一家單位門口送快遞,車上裝滿了各種各樣的盒子。他小心地將它們從車上搬下來,忙得不可開交。我從他身邊走過,正準備和他打招呼,他抬起頭,沖我友好地笑了笑。
我想,他或許記得我,或許不記得了,但我卻深深地記住了他,還有那些和他一樣從事快遞工作的人。
走在路上,我總是留意著他們,他們或騎著摩托車,或開著小面包車,在風(fēng)雨中、烈日下穿行,在大街小巷里穿梭,方便了千萬家。每每看到他們遠去的背影,我都在心里向他們致敬!
(指導(dǎo)老師 趙桂珠)
簡 評
文章以景物描寫開頭,交代“我”心情煩躁的原因,從側(cè)面表現(xiàn)了快遞小哥的辛苦。接下來的語言描寫、動作描寫、心理描寫等表現(xiàn)了“我”的極不耐煩。爸爸的出現(xiàn)讓事情出現(xiàn)轉(zhuǎn)折,爸爸的態(tài)度和“我”的態(tài)度形成對比,快遞小哥的自力更生、堅強和“我”的衣食無憂、任性形成對比,對比手法運用得恰當自如。文章結(jié)尾部分“我”的轉(zhuǎn)變突出了快遞小哥對“我”的影響,照應(yīng)了題目中的“難忘”,使主題得以升華。
(余東芳老師)