最簡(jiǎn)方案下英語(yǔ)疑問(wèn)句的語(yǔ)段推導(dǎo)

任念新 杜漸行 安慶師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

隨著喬姆斯基對(duì)轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)法研究中過(guò)往理論的不斷修訂，學(xué)界終于迎來(lái)了以經(jīng)濟(jì)原則為基礎(chǔ)的最簡(jiǎn)方案并在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生了以詞項(xiàng)特征賦值為主要手段的語(yǔ)段推導(dǎo)理論。轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)法研究者正將這一最新生成語(yǔ)法理論運(yùn)用于各類(lèi)句法的生成和推導(dǎo)中，其中也包括英語(yǔ)疑問(wèn)句的語(yǔ)段推導(dǎo)。

一、最簡(jiǎn)方案的發(fā)展

1957 年，喬姆斯基出版的《句法結(jié)構(gòu)》一書(shū)標(biāo)志著轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)法時(shí)代的到來(lái)。轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)法主要通過(guò)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)換結(jié)構(gòu)和形態(tài)音位三部分規(guī)則的運(yùn)用，生成合乎語(yǔ)法的句子。直到1965 年，生成語(yǔ)法才告別了第一語(yǔ)言模式時(shí)期，進(jìn)入了以《句法理論若干問(wèn)題》為代表的標(biāo)準(zhǔn)理論時(shí)期。此時(shí)，喬姆斯基將生成語(yǔ)法概括成句法、音位和語(yǔ)義三個(gè)部分。1970 年以后，生成語(yǔ)法進(jìn)入擴(kuò)充式標(biāo)準(zhǔn)理論時(shí)期。這一時(shí)期，喬姆斯基提出了短語(yǔ)結(jié)構(gòu)規(guī)則、詞匯、轉(zhuǎn)換部分、蹤跡理論、限制規(guī)則、省略規(guī)則、過(guò)濾規(guī)則、格確定規(guī)則、控制理論、邏輯式、制約理論等概念、規(guī)則和范疇。隨著1981 年《管轄與約束論集》一書(shū)的出版，誕生了原則與參數(shù)理論的轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)法迎來(lái)了第四時(shí)期——管轄與約束時(shí)期。這一時(shí)期，詞庫(kù)、X 階標(biāo)理論、題元理論、格理論、管轄理論、約束理論、界限理論、控制理論等都有了新的發(fā)展。從1995 年《最簡(jiǎn)方案》一書(shū)的出版開(kāi)始，轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)法進(jìn)入了第五時(shí)期，即最簡(jiǎn)方案時(shí)期。這一時(shí)期摒棄了之前的一些概念和規(guī)則，在踐行經(jīng)濟(jì)原則基礎(chǔ)上，產(chǎn)生了語(yǔ)段推導(dǎo)理論。[1]194-207

二、語(yǔ)段推導(dǎo)理論

語(yǔ)段推導(dǎo)理論是最簡(jiǎn)方案發(fā)展的最新句法理論。該理論認(rèn)為一個(gè)簡(jiǎn)單句通常由標(biāo)示語(yǔ)CP 和動(dòng)詞+補(bǔ)語(yǔ)vP 這兩個(gè)語(yǔ)段構(gòu)成。語(yǔ)段具有“命題”意義，CP 表示語(yǔ)勢(shì)，動(dòng)詞短語(yǔ)含有完整的論元結(jié)構(gòu)，因而屬于強(qiáng)語(yǔ)段，是移動(dòng)的潛在目標(biāo)位置。其他如TP、被動(dòng)結(jié)構(gòu)、非賓格結(jié)構(gòu)為弱語(yǔ)段。句法結(jié)構(gòu)的推導(dǎo)遵循自下而上、一次一個(gè)語(yǔ)段的方式進(jìn)行。[1]207 通過(guò)運(yùn)算生成的語(yǔ)段不再參與下一步的句法推導(dǎo)運(yùn)算。喬姆斯基認(rèn)為語(yǔ)段推導(dǎo)過(guò)程中涉及兩個(gè)系統(tǒng)，即詞庫(kù)和運(yùn)算。運(yùn)算系統(tǒng)從詞庫(kù)中選取具有各自不同特征的詞項(xiàng)，通過(guò)語(yǔ)義非解釋性特征所形成的探針與語(yǔ)義解釋性目標(biāo)的一致關(guān)系核查，對(duì)匹配后的語(yǔ)義非解釋性特征進(jìn)行賦值并刪除，使語(yǔ)段中的詞項(xiàng)只剩下語(yǔ)義解釋性特征，從而完成語(yǔ)段推導(dǎo)。[2]4-5

三、英語(yǔ)疑問(wèn)句的語(yǔ)段推導(dǎo)

語(yǔ)段推導(dǎo)可用于多語(yǔ)種的多種句式中，其中英語(yǔ)疑問(wèn)句主要分為兩種，一種為一般疑問(wèn)句，一種為WH-特殊疑問(wèn)句。

1.一般疑問(wèn)句推導(dǎo)

一般疑問(wèn)句，指句首不帶wh 疑問(wèn)詞的疑問(wèn)句，由be 動(dòng)詞或助動(dòng)詞引導(dǎo)。如（1）Are they picking apples?（2）Do you need help?

由于一般疑問(wèn)句包含一個(gè)無(wú)語(yǔ)音內(nèi)容的疑問(wèn)算子，該算子直接在Spec-CP 位置生成，因而（1）句推導(dǎo)如下：從詞庫(kù)中提取詞項(xiàng)are 與picking apples（VP），合并形成are picking apples（T’），再提取詞項(xiàng)they 與T’合并形成they are picking apples（TP），空位標(biāo)句詞C 與TP 合并形成C’，最后從詞庫(kù)提取空疑問(wèn)算子Op 與C’合并形成CP。C攜帶具有EPP 特征的u[T]*、i[Q]和u[wh]*特征，Op 攜帶u[Q]和i[wh]特征。C 的形態(tài)特征u[T]*與are 時(shí)態(tài)特征[T]匹配并移位，are 移動(dòng)到C 位置。C 的u[wh]、i[Q]特征分別與Op 的i[wh]、u[Q]特征進(jìn)行特征一致核查并刪除各自語(yǔ)義非解釋性特征。Op 位于Spec-CP 位置，句子推導(dǎo)成功。[2]40

2.WH-特殊疑問(wèn)句推導(dǎo)

WH-特殊疑問(wèn)句包含一個(gè)具有疑問(wèn)特征的wh-疑問(wèn)詞，通常由what、who、why等引導(dǎo)。如

（3）What do you want?

先從詞庫(kù)中選取詞項(xiàng)you，want 和what，合并形成you want what（v*P）。由于特殊疑問(wèn)詞what 具有語(yǔ)段左邊界特征，因而 v*P 形成what you want，進(jìn)而根據(jù)EPP 原則，you 移動(dòng)到T 位置，形成you what want（TP）。由于CP 中心語(yǔ)位置存在空疑問(wèn)算子，具有[+Q]特征，助動(dòng)詞do 移動(dòng)到標(biāo)句詞C 位置，形成do you what want（CP）。由于what 的語(yǔ)段左邊界特征，what 移動(dòng)到CP 左邊界，形成[CP What][C do][TP you want?]。此時(shí)，what 的疑問(wèn)特征[+wh]得到賦值，句子推導(dǎo)成功。[3]

四、結(jié)語(yǔ)

轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)法理論的發(fā)展意味著原先部分舊規(guī)則的消失以及新規(guī)則的誕生，從最新的語(yǔ)段推導(dǎo)理論中可見(jiàn)新規(guī)則對(duì)于解釋句法合理性的優(yōu)越性。然而隨著研究的深入，語(yǔ)段推導(dǎo)理論的不足之處也必將被未來(lái)的新理論所修正，或許最終真的能夠誕生喬姆斯基期待的“完美理論”。