淺析新時代民辦高職院校大學(xué)生思想政治教育工作的重要性

雷玉華 鄭州黃河護理職業(yè)學(xué)院

我國進入新時代以來，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展對我國的人才質(zhì)量提出了更高的要求。人才是國家發(fā)展的重要資源，源源不斷的為國家培養(yǎng)高素質(zhì)的優(yōu)秀接班人是每個高校的責(zé)任。同時，民辦高職院校擔負著主要為我們國家輸送技能型人才的使命，而培養(yǎng)為我國社會主義服務(wù)的高素質(zhì)的技能型專業(yè)人才，是當今民辦高職院校應(yīng)當做好的一項工作。尤其是新時代以后，習(xí)近平總書記在多次的會議以及座談會上談到要做好學(xué)生思想和素質(zhì)培育和引領(lǐng)工作，這些都充分顯示習(xí)近平總書記對當前大學(xué)生思想引領(lǐng)和教育的高度關(guān)切和重視。民辦高職院校離職認真貫徹上級教育政策和文件，重視對當今大學(xué)生思想的教育和技能培養(yǎng)的工作，調(diào)動學(xué)院的一切力量提高學(xué)生思想培養(yǎng)的實效性。近年來，民辦高職院校數(shù)量在我國所有高校中所占比較不小，高職院校的學(xué)生數(shù)量逐年都在增加，切實做好對大學(xué)生的思想培養(yǎng)和教育工作對新時代以來我國的社會發(fā)展具有重要作用。

一、民辦高職院校學(xué)生層次來源復(fù)雜多樣、職業(yè)特色顯著

民辦高職院校由于是民間力量進行辦校，所以，在辦學(xué)經(jīng)費來源方面，大部分的民辦高職院校都缺少國家財政或者企業(yè)經(jīng)費的支持，基本上所有的經(jīng)費來源都是學(xué)生的學(xué)費。高職院校的管理者在管理院校的運行方面，不得不考慮經(jīng)費的限制，而導(dǎo)致可能出現(xiàn)的院校硬件設(shè)施和軟件設(shè)施等各方面都無法與公辦院校比較。然而，絕大多數(shù)的學(xué)生在考慮大學(xué)選擇的時候，會考慮到學(xué)校的各種場地設(shè)施以及學(xué)校是否是公辦等各種條件，這就造成大部分統(tǒng)一高招的學(xué)生以及學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較優(yōu)秀的學(xué)生都會選擇報考公辦院校。而那些文化學(xué)習(xí)基礎(chǔ)稍微較差的學(xué)生才會報考民辦高職院校，這樣民辦高職院校的學(xué)生來源除了高考統(tǒng)一招生，還有一些是對口升學(xué)的生源。參加對口升學(xué)的學(xué)生大多是一些中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生或者是技術(shù)學(xué)校的學(xué)生，文化基礎(chǔ)學(xué)習(xí)更加薄弱，思想上相對比較懶散，比較難以進行教育和管理。

而今年全國高職院校擴招100萬學(xué)生，并且鼓勵農(nóng)民工、退伍軍人、刑滿釋放等社會人士繼續(xù)提高學(xué)歷，并且允許高職院校在社會在職人士選擇繼續(xù)教育時可以安排彈性學(xué)制，方便一些在職人員進行繼續(xù)學(xué)習(xí)。這些生源當中大部分的社會人士由于脫離校園事件過長，文化基礎(chǔ)知識相對薄弱，社會意識大多已經(jīng)成型，這就加大了學(xué)校開展對大學(xué)生思想教育和把握的難度。反而更加突顯了做好民辦高職類院校學(xué)生思想政治教育工作的重要作用。

根據(jù)對學(xué)生發(fā)放的問卷調(diào)查，民辦高職類院校的學(xué)生大多選擇一所職業(yè)院校，是為了三年后能夠有一份較好的工作，他們大多數(shù)在大學(xué)里邊學(xué)習(xí)比較盲目，大學(xué)生活沒有很強的計劃性和組織性，很多學(xué)生沒有樹立自己的學(xué)習(xí)目標，也并未進行職業(yè)生涯規(guī)劃。學(xué)生選擇一所院校，很多是由于家人認為某種職業(yè)在大專學(xué)歷里邊就業(yè)前景相對較好，學(xué)生聽從父母的安排而進入學(xué)校進行學(xué)習(xí)。他們進入大學(xué)校園之前沒有建立良好的學(xué)習(xí)動機，也未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一部分大學(xué)生需要學(xué)校進行嚴格的管理，他們才能夠順利畢業(yè)。

二、把握好思政課鑄魂育人的關(guān)鍵作用

在大學(xué)求學(xué)期間，思政課教師主要通過課堂教學(xué)以及課外實踐活動對當今大學(xué)生進行思想的引領(lǐng)和感化。思政課教師要創(chuàng)新教學(xué)方法，翻轉(zhuǎn)課堂，努力上出思政課的課堂育人教學(xué)實際效果，創(chuàng)新教學(xué)思路，進行思政課教學(xué)改革，擴充個人的知識體系，思想上緊跟時代的步伐，學(xué)習(xí)最先進的理念，查找最新的教學(xué)案例，為同學(xué)們上出有質(zhì)量的思政課。思想政治理論課教師要努力讓學(xué)生愛上思想政治理論課，幫助大學(xué)生了解自己的內(nèi)心，熱愛國家和社會，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，同時幫助當今大學(xué)生身心能夠積極向上的發(fā)展。

大學(xué)生處于人生的拔節(jié)孕穗期，在這樣一個人生階段中非常關(guān)鍵的成長時期，思政課教師要提高個人的政治站位，提升個人道德修養(yǎng)和素質(zhì)，凈化個人的心靈，讓有信仰的人講信仰，幫助學(xué)生走好大學(xué)的第一步。思政課教師是大學(xué)生的心靈引路人，在大學(xué)時期，思政課教師要協(xié)助大學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品格和法治修養(yǎng)，為我們國家的建設(shè)和發(fā)展培養(yǎng)更多的高素質(zhì)、高技能人才。青年大學(xué)生是我們祖國的未來和希望，幫助當今零零后大學(xué)生制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，樹立個人的近期目標和遠期目標，思想教育在對學(xué)生的大學(xué)期間的整個教育占有極為重要的地位，我們應(yīng)當把握好思政課對大學(xué)生的思想教育的關(guān)鍵作用。

三、創(chuàng)新民辦高職院校學(xué)生思想教育管理工作思路和方法

民辦高職院校由于學(xué)校硬件設(shè)施相對薄弱，學(xué)生來源相對比較復(fù)雜，思想政治教育工作者不像公辦院校的工作者一樣擁有優(yōu)越的管理和工作條件。民辦高職院校要根據(jù)自身獨具的職業(yè)特色謀求新的工作思路，根據(jù)平時的課程開展以及產(chǎn)學(xué)結(jié)合情況，提高對學(xué)生思想教育的效果。高職院?？梢詮娜缦聨讉€方面進行嘗試。第一，民辦高職院校要對輔導(dǎo)員老師開展一系列的思想政治教育和國家形勢政策的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，提高輔導(dǎo)員老師的政治覺悟，輔導(dǎo)員老師是學(xué)生思想動態(tài)的重要掌握者，要自覺提高個人思想道德素養(yǎng)，為做好學(xué)生教育工作努力學(xué)習(xí)新的管理思路。第二，民辦高職院校還要強化對思政課教師隊伍建設(shè)和管理，進一步提高對思政課教師隊伍的培養(yǎng)經(jīng)費投放，制訂具體的思政課教師培養(yǎng)措施，不斷完善思政課教師的培養(yǎng)制度和方法。第三，加強民辦高職院校的黨團工作，學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)班子為大學(xué)生講黨課，提高大學(xué)生的政治素養(yǎng)和對學(xué)院以及國家的關(guān)愛度。加強學(xué)院的團委建設(shè)工作，切實豐富大學(xué)生校園文化生活，提高大學(xué)生對生活的熱愛和積極性。

同樣，可以從多個角度多崗位共同創(chuàng)新對學(xué)生思想教育的工作方法，建立科學(xué)、合理、高效的教育管理機制，強化學(xué)院各個部門的溝通效率，保證各個部門的工作能夠起到協(xié)同作用。同時加強思政課教師課堂授課和輔導(dǎo)員老師對學(xué)生思想教育的雙重合作，通過思政課教師課堂教學(xué)以及輔導(dǎo)員日常生活管理輔導(dǎo)，共同幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的品質(zhì)和習(xí)慣。高職類學(xué)院還可以創(chuàng)建學(xué)生管理工作智囊團，為提高民辦高職院校學(xué)生思想教育工作創(chuàng)新提供新思路。

四、拓寬新時代民辦高職院校學(xué)生思想教育工作途徑和渠道

對大學(xué)生進行的思想教育，要取得真正的實效性是不能簡單的通過課堂和書本教學(xué)就能夠?qū)崿F(xiàn)的，還要拓寬其他對學(xué)生思想教育有效的途徑和方法。我們當代大學(xué)生大多都是零零后的一代，他們接觸到的網(wǎng)絡(luò)信息多元化，容易接受新鮮的事物，并且很容易被外界的思想所影響。他們大多數(shù)不喜歡默守陳規(guī)，喜歡展示自我特立的性格。學(xué)校管理人員在開展對大學(xué)生進行思想教育的時候，可以系統(tǒng)性的研究當今大學(xué)生的心理特點，根據(jù)不同的學(xué)生類型創(chuàng)建多樣的工作方法。還可以通過建設(shè)多樣的校園文化對學(xué)生進行思想的渲染，讓學(xué)生熱愛自己的校園，從而關(guān)心國家和社會。并開展系列的有利于提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)的校園文化活動，通過這些校園文化活動進一步強化對大學(xué)生的思想政治教育，舉辦貼近當今零零后大學(xué)生思想生活的文藝活動和報告會，充分發(fā)揮校園文化活動對學(xué)生思想的感染和深化作用。

運用民辦職業(yè)院校本身的職業(yè)特色，為學(xué)生開展豐富有趣的課外實踐課以及校園文化社團活動，引導(dǎo)大學(xué)生做到知識學(xué)習(xí)和行動合一的能力，做到理論與實踐相結(jié)合。通過實踐課讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理，學(xué)習(xí)真理，并提高個人的實踐技能。大學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)生活中遇到的各種實踐經(jīng)歷提升自己的思想境界，不斷提升民辦高職院校學(xué)生的社會使命感，把學(xué)習(xí)到的知識能夠更好的轉(zhuǎn)化到為社會的服務(wù)中去。

做好民辦高職院校大學(xué)生的思想政治教育工作對學(xué)生本人、社會和國家都具有非常重要的作用。在新時代這個大背景下，民辦高職院校切實發(fā)揮本校職業(yè)特色的育人功能，提高各個學(xué)生教育管理部門的工作協(xié)同性和效率，發(fā)揮好思政課教師和輔導(dǎo)員老師協(xié)同育人作用。在新時代，我們更應(yīng)該把握住所處的好時機，結(jié)合自身院校的實際情況，上出思政課課堂育人的效果，制定學(xué)生管理工作的有效機制，為我們社會主義國家建設(shè)培養(yǎng)優(yōu)秀的技能型接班人，做出民辦職業(yè)院校對高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)的應(yīng)有貢獻！