美育與高校思想政治理論課的有效性融合

張智慧

(長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院，山西 長(zhǎng)治 046000)

隨著高等教育的深度改革，教育部不止一次地提出思想政治教育對(duì)于學(xué)生道德培養(yǎng)的重要性，高校把思想政治教育工作放在突出位置，要加強(qiáng)思想政治教育方面的管理，不斷提高學(xué)校思想政治教育工作的質(zhì)量，使高校所開(kāi)展的思想政治課更具針對(duì)性和教育效果，只有這樣才能培養(yǎng)道德素養(yǎng)更加高尚的大學(xué)生，為國(guó)家提供更優(yōu)質(zhì)的人才。美育在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)方面有非常顯著的優(yōu)勢(shì)，并能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對(duì)開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力也有一定的作用，因此，對(duì)高校思想政治教育工作來(lái)說(shuō)有著非常明顯的意義。美育和思想政治理論課的統(tǒng)一，能使高校有質(zhì)量地實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，且能改變高校傳統(tǒng)的思想政治教育的教學(xué)方法，具備了非常深刻的實(shí)踐性意義。

一、思想政治教育中的美育

高校在開(kāi)展思想政治教育過(guò)程中，可利用藝術(shù)形式來(lái)營(yíng)造出更良好的美育氛圍，給學(xué)生帶來(lái)美的感受，讓學(xué)生在這種范圍中有良好的體驗(yàn)，去開(kāi)闊更多的認(rèn)知領(lǐng)域，從審美的角度去產(chǎn)生更多的情感共鳴，讓學(xué)生去探索自己未來(lái)人生的方向并不斷地實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。美育對(duì)于教育來(lái)說(shuō)非常關(guān)鍵，高校所開(kāi)展的思想政治教育目的就是為了能夠培養(yǎng)大學(xué)生的高尚情操，讓學(xué)生形成正確的思想觀念，鼓勵(lì)其去追求美，追求正確的價(jià)值取向，其中對(duì)于美的追求是帶領(lǐng)學(xué)生走向正確人生道路的重要途徑。美育對(duì)于思想政治教育來(lái)說(shuō)還產(chǎn)生著一定的補(bǔ)充作用，簡(jiǎn)單的思想政治教育工作所達(dá)到的教育效果并沒(méi)有美育所產(chǎn)生的效果明顯。且美育自身也擁有著很多關(guān)于思想政治教育的功能，教育學(xué)生去追求美，追求更高的人格，不斷地去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。對(duì)于思想政治教育中的美育，思想政治教育工作者和學(xué)生之間能夠?qū)崿F(xiàn)雙向美的互動(dòng)，美育中的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法能促進(jìn)高校思政教育工作的進(jìn)一步開(kāi)展，且能使其發(fā)揮更強(qiáng)大的作用和感染力。

二、思想政治教育和美育的共同點(diǎn)

1.兩者具備同樣的目標(biāo)

高校開(kāi)展思想政治教育的過(guò)程主要是通過(guò)采用合理的教育方法，幫助學(xué)生形成正確的思想觀念，提高學(xué)生的價(jià)值追求，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神。而美育的目的是為了使人們對(duì)美好事物有更強(qiáng)的洞察力，提高對(duì)美好事物的欣賞力，對(duì)于美好事物有更強(qiáng)的創(chuàng)造力。雖然說(shuō)思想政治教育和美育在教育方法及教育過(guò)程方面都存在著一些差異，但所想要達(dá)到的目的是同一的，都是通過(guò)教育的方式來(lái)幫助人們獲得更加美好的心靈，有更高的思想境界。高校開(kāi)展思想政治教育是為培養(yǎng)有理想追求、有文化素養(yǎng)、有道德的社會(huì)主義接班人，其最終的目的是為實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展，而高校開(kāi)展思政教育的理念跟美育的教育理念之間有很多契合點(diǎn)，兩者如果實(shí)現(xiàn)相互融合，將會(huì)發(fā)揮更強(qiáng)大的教育效果。

2.兩者具有一致的內(nèi)容

高校開(kāi)展的思想政治教育實(shí)質(zhì)上也是由多種教育手段聯(lián)合到一起的教育過(guò)程，不管是在人生追求還是價(jià)值取向，包括思想道德方面高校思想政治教育都發(fā)揮著非常重要的作用，高校在開(kāi)展思想政治教育工作時(shí)，最忌諱的一點(diǎn)就是過(guò)度注重于理論方面的東西，而輕視實(shí)踐的過(guò)程，這顯然違背了思想政治教育的初衷。美育的教育內(nèi)容是為能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)美形象的塑造，創(chuàng)造出更多美好的氛圍，通過(guò)各種美的表現(xiàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)人們思想道德情操的提高，塑造出更加完美的人格，帶來(lái)更多真實(shí)美好的情感，使人們能夠在自我感覺(jué)下實(shí)現(xiàn)對(duì)自我素養(yǎng)的提升。思想政治教育的教育內(nèi)容和美育教育內(nèi)容的互相融合，充分展現(xiàn)了兩者在教育過(guò)程中都利用了榜樣的力量，發(fā)揮了激勵(lì)的作用，因此，兩者在教育內(nèi)容方面有一定的統(tǒng)一性。美育的教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)利用榜樣來(lái)對(duì)人們產(chǎn)生一定的激勵(lì)作用，而高校也經(jīng)常利用優(yōu)秀的人物作為范例向?qū)W生進(jìn)行展示，從而使其從這些人物中感受到什么是正確的價(jià)值追求，以及當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)形成怎樣的思想觀念。美育和思想政治教育的融合可以發(fā)揮雙重效果，在育人方面產(chǎn)生合力作用。

3.兩者之間相輔相成，共同促進(jìn)

對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)，思想政治教育是一項(xiàng)非?？菰锏恼n程或者是只局限于理論層面的教育活動(dòng)。而對(duì)于美育，認(rèn)為其代表著抽象化的藝術(shù)格調(diào)。但實(shí)際上兩者不管是在教育目標(biāo)的設(shè)定，還是教育內(nèi)容方面都存在著很多相似的地方，兩者之間還有著互相促進(jìn)的作用。高校思想政治教育因?yàn)橛辛嗣烙逃娜诤?，教學(xué)環(huán)節(jié)開(kāi)展的過(guò)程具備生命力，進(jìn)一步改變了傳統(tǒng)、枯燥的填鴨式教學(xué)，明確了高校開(kāi)展思想政治教育的目的，使思想政治教育的過(guò)程更加生動(dòng)有趣，能夠取得更好的教育效果。美育教育的環(huán)節(jié)還能使學(xué)生提高自己對(duì)美好事物的欣賞能力，因?yàn)楦咝鹘y(tǒng)的思想政治教育中很明顯存在著形象化不足的問(wèn)題，最終導(dǎo)致思想政治教育的效果不夠顯著。思想政治教育對(duì)美育工作來(lái)說(shuō)是發(fā)揮著一定的指導(dǎo)作用，能使學(xué)生在提高自身對(duì)美好事物欣賞力的同時(shí)，也能保持著正確的價(jià)值觀念，進(jìn)一步豐富美育的內(nèi)容。美育和高校思想政治之間如果能相互融合，那么兩者將會(huì)互相促進(jìn)，相輔相成，發(fā)揮更強(qiáng)大的作用。如果能夠改變傳統(tǒng)的理論灌輸?shù)慕逃绞?，那么最終所達(dá)到的教學(xué)效果將會(huì)更加的明顯，并且也能使學(xué)生在更輕松愉悅的氛圍中學(xué)到更多，在潛移默化的過(guò)程中提高自身修養(yǎng)。

三、美育和思想政治融合的教育路徑

1.強(qiáng)化教育理念，增強(qiáng)教育效果

學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中思想發(fā)展的越來(lái)越個(gè)性化，在教學(xué)過(guò)程中，需尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，理解每一個(gè)學(xué)生的思想追求，但對(duì)于不正確的思想觀念要及時(shí)進(jìn)行糾正，從而能夠?qū)崿F(xiàn)更加個(gè)性化的美育教育體系的建設(shè)，讓學(xué)生在發(fā)展過(guò)程中擁有更大的空間以及更多的機(jī)遇。長(zhǎng)期以來(lái)的思想政治教育課都注重于對(duì)學(xué)生智力及道德的培養(yǎng)，而完全忽略了對(duì)學(xué)生審美結(jié)構(gòu)的建設(shè)，學(xué)生在發(fā)展過(guò)程中沒(méi)有擁有更多的空間，遇到了很多阻礙。在美育教學(xué)過(guò)程中，需要提供給學(xué)生更多的可能性，使其能夠擁有更多的選擇，實(shí)現(xiàn)更加自由的發(fā)展。同時(shí)，要對(duì)教學(xué)內(nèi)容和形式進(jìn)一步的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)美育在思想政治課教學(xué)過(guò)程中合理的資源配置。高校在開(kāi)展思想政治教育工作的過(guò)程中，應(yīng)充分感受到美育對(duì)于思想政治教育工作的重要意義，并將其納入到思想政治教育工作中，使其展現(xiàn)在相關(guān)工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)中。首先在教學(xué)的過(guò)程中必須要有一定的美育意識(shí)，將其有效融合到教學(xué)過(guò)程中。在思想政治教育工作中，美育思想應(yīng)是非常重要的一個(gè)線索，并能展現(xiàn)在課程的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)中，形成一個(gè)更加全面的育人格局，使思想政治教育和育人教育實(shí)現(xiàn)更加有效地融合[1]。如在教學(xué)過(guò)程中可利用優(yōu)秀人物的事跡來(lái)向?qū)W生展現(xiàn)高尚的精神品質(zhì)，并通過(guò)一些活動(dòng)來(lái)使學(xué)生參與其中開(kāi)展的相關(guān)實(shí)踐。高校開(kāi)展的思想政治教育工作，需真正地認(rèn)清楚美育的地位，并提供足夠的支持作用。在美育建設(shè)方面，高校應(yīng)提供更多的支持，不管是在經(jīng)濟(jì)方面還是在政策方面，為美育教育的開(kāi)展提供更加良好的環(huán)境，進(jìn)一步地推進(jìn)思想政治教育工作的改革，不管是硬件設(shè)施還是軟件設(shè)施，都應(yīng)有配套的設(shè)置，這是高校開(kāi)展美育教學(xué)的重要載體，能進(jìn)一步增強(qiáng)思想政治教育工作的趣味性，發(fā)揮更好的教育效果，使兩者之間通過(guò)更緊密的結(jié)合，更好地完成教育的目標(biāo)。高校應(yīng)根據(jù)教育的實(shí)效來(lái)找尋科學(xué)合理的教育路徑，堅(jiān)持將思想政治教育放在中心地位，同時(shí)，要加大對(duì)美育教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，每一位參與學(xué)生思想政治教育工作的教師都應(yīng)充分利用相應(yīng)的美育資源融入到后期的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，從而充分地發(fā)揮思想政治教育工作的教育效果。

2.豐富教育內(nèi)容，增加教育載體

美育教育也在追求實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展，不管是提高人們欣賞美的能力，還是提高人們發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美的能力，而這一教育理念與高校思想政治教育工作之間也有著非常緊密的聯(lián)系。高校在思想政治教育內(nèi)容方面，應(yīng)加入美育的教育內(nèi)容，并將其充分展現(xiàn)在教學(xué)環(huán)節(jié)中，使思想政治教育理論中包含有美育的美學(xué)成分，教育內(nèi)容更加豐富，并擴(kuò)展更多開(kāi)展思想政治教育的載體。首先，高校開(kāi)展的思想政治教育工作必須要實(shí)事求是，在教育內(nèi)容中加入真正的情感，讓學(xué)生能夠從中真正的得到感悟，從中受到影響。枯燥的理論始終難以發(fā)揮理想的效果，但如果能把這些理論放入到美好的事物當(dāng)中，將這些理論更加細(xì)致化，那么將會(huì)更能觸動(dòng)人的心靈，產(chǎn)生更加強(qiáng)大的作用。美育道德層面的最高追求就是善，這也是高校開(kāi)展思想政治教育工作中的一個(gè)重要追求。但高校要想教會(huì)學(xué)生向善而為，就需要擺脫那些假大空的道理，從身邊的真實(shí)事件出發(fā)，去讓學(xué)生感受到什么叫做真正的善意，從而能夠從中吸取到更多的力量，轉(zhuǎn)化為約束自己的動(dòng)力，從而達(dá)到高校思想政治教育的教育目的[2]。美實(shí)質(zhì)上是最能夠引起人心理共鳴的一個(gè)東西，能帶給人更多的激勵(lì)，如果在思想政治教育的課堂中，以更加美的語(yǔ)言去向?qū)W生展現(xiàn)優(yōu)秀的理論，那么將會(huì)產(chǎn)生非常良好的效果。并且在實(shí)踐過(guò)程中，要多多的去挖掘身邊美的故事，找出美的人物，并以這些事物為中心去感染學(xué)生，引發(fā)其對(duì)于美好事物的真情實(shí)感，在這樣的環(huán)境中慢慢的提高其道德素養(yǎng)，達(dá)到非常明顯的育人效果。其次，教師在教學(xué)的過(guò)程中要發(fā)揮好美育教學(xué)的重要性，幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。不僅能增添學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也能使學(xué)生通過(guò)自己的實(shí)踐過(guò)程獲得更多成長(zhǎng)。并在實(shí)踐過(guò)程中也能使學(xué)生實(shí)現(xiàn)更多的創(chuàng)新和創(chuàng)作，在這一過(guò)程中加大對(duì)知識(shí)的理解，不斷提升個(gè)人素養(yǎng)，開(kāi)闊自身的視野，擁有更多美的感受。

3.擴(kuò)展教育方式，創(chuàng)新教育方法

高校在開(kāi)展思想政治工作過(guò)程中要將生硬的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的美學(xué)內(nèi)容，以更加豐富的藝術(shù)形式帶給學(xué)生更直觀的藝術(shù)感受，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀念。美育過(guò)程是利用美的語(yǔ)言去激勵(lì)學(xué)生，通過(guò)美好的事物去感染學(xué)生，因此，在開(kāi)展美育教學(xué)的過(guò)程中，需選擇正確的教學(xué)方式，將思想政治教育和美育之間更好地融合，還需要?jiǎng)?chuàng)新思想政治教育的方法[3]。首先，高校應(yīng)該跟上時(shí)代的步伐，每一個(gè)時(shí)代都應(yīng)該有獨(dú)特的思想政治教育方式，并且受到信息化技術(shù)的影響，大力推廣多媒體技術(shù)在思想政治教育工作中的應(yīng)用。而且只有跟上時(shí)代的發(fā)展步伐，才能更好地滿足學(xué)生對(duì)美的追求。其次，高校應(yīng)牢牢的把握住信息化技術(shù)這一機(jī)遇，充分利用相關(guān)的現(xiàn)代化手段來(lái)進(jìn)一步豐富教育的形式，為思想政治教育提供更多的教育媒介，利用時(shí)代所帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)開(kāi)展美育教育和思想政治教育。思想政治教育如果想要更生動(dòng)，更具有生命力，就可通過(guò)采用交互式的審美體驗(yàn)，讓思想政治教育過(guò)程發(fā)揮時(shí)代特性，擁有時(shí)代賦予的生機(jī)。美育的根本還是利用情感來(lái)進(jìn)行感染，而美好的情感大多都是以美好的事物而引發(fā)的，思想政治教育可轉(zhuǎn)變?yōu)榍楦谢?dòng)的一個(gè)過(guò)程。利用現(xiàn)實(shí)世界的美好事物可激發(fā)學(xué)生的美好情感，進(jìn)行情感的交互，達(dá)到更好的教育效果，不斷去凈化學(xué)生的心靈，給學(xué)生帶來(lái)更好的感受。

四、結(jié)語(yǔ)

美育和高校思想政治教育之間，不管是在教育內(nèi)容，還是在教育目標(biāo)方面，都具有一定的統(tǒng)一性，所以，實(shí)現(xiàn)美育和思想政治教育的融合是非?？尚械囊环N教育改革，也是非常重要的一種教育方向。會(huì)促使美育和思想政治教育課堂的融合能夠發(fā)揮更好的效果，并且可使兩者之間互相促進(jìn)，讓高校在開(kāi)展思想政治課堂時(shí)，能夠取得更好的教學(xué)效果。