長(zhǎng)征精神對(duì)新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的引領(lǐng)意義

蔡志榮,劉 佳

(1.湖北第二師范學(xué)院 馬克思主義學(xué)院 武漢 430205；2.湖北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 人文與社科學(xué)院， 武漢 430070)

新時(shí)代思想政治教育的根本任務(wù)是立德樹(shù)人，培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。新時(shí)代的思想政治教育，需要強(qiáng)化中華民族偉大復(fù)興的認(rèn)同，增強(qiáng)大學(xué)生中華民族偉大復(fù)興的自信。作為中國(guó)特色先進(jìn)文化代表的長(zhǎng)征精神，融入到大學(xué)生思想政治教育中，能增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性，保證教育正確方向；有助于培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引領(lǐng)大學(xué)生文化自信，促進(jìn)大學(xué)生全面健康發(fā)展，繁榮和發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，能為中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)提供精神力量。

一、長(zhǎng)征精神的內(nèi)涵

什么是偉大的長(zhǎng)征精神？2016年10月21日，習(xí)近平總書(shū)記在紀(jì)念長(zhǎng)征勝利80周年大會(huì)上指出：“就是把全國(guó)人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅(jiān)定革命的理想和信念，堅(jiān)信正義事業(yè)必然勝利的精神；就是為了救國(guó)救民，不怕任何艱難險(xiǎn)阻，不惜付出一切犧牲的精神；就是堅(jiān)持獨(dú)立自主、實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)的精神；就是顧全大局、嚴(yán)守紀(jì)律、緊密團(tuán)結(jié)的精神；就是緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共、艱苦奮斗的精神。”[1]習(xí)近平高度凝練地總結(jié)了長(zhǎng)征精神五個(gè)方面的深刻內(nèi)涵：堅(jiān)定革命的理想信念是其核心；頑強(qiáng)拼搏、不怕?tīng)奚?、艱苦奮斗是其品質(zhì)；獨(dú)立自主、實(shí)事求是是其精髓；顧全大局、嚴(yán)守紀(jì)律、緊密團(tuán)結(jié)、互相友愛(ài)是其表征；同人民群眾生死相依、患難與共是其宗旨。

新時(shí)代，長(zhǎng)征精神仍舊具有偉大的時(shí)代價(jià)值。

讀懂長(zhǎng)征精神，大學(xué)生才能深刻認(rèn)識(shí)到，中國(guó)人民近代以來(lái)在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下頑強(qiáng)拼搏和堅(jiān)持不懈奮斗的光榮歷史和偉大歷程，才能更加堅(jiān)定認(rèn)識(shí)到歷史和人民如何選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨，堅(jiān)定不移地跟著中國(guó)共產(chǎn)黨走，堅(jiān)定社會(huì)主義道路，肩負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。

讀懂長(zhǎng)征精神，大學(xué)生才能認(rèn)識(shí)到在馬克思主義指導(dǎo)下中國(guó)共產(chǎn)黨在革命實(shí)踐中，實(shí)事求是、理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)馬克思主義思想活學(xué)活用，解決中國(guó)革命的實(shí)踐問(wèn)題偉大創(chuàng)新，才能深刻認(rèn)識(shí)到長(zhǎng)征精神是馬克思主義中國(guó)化的成果，堅(jiān)定大學(xué)生的理論自信。

讀懂長(zhǎng)征精神，有利于培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、團(tuán)結(jié)協(xié)作、艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、勇于創(chuàng)新的思想品質(zhì)。當(dāng)年，年輕的紅軍戰(zhàn)士也是一般的普通人，但因?yàn)橛袌?jiān)定的理想信念，他們?cè)跇O其艱難的環(huán)境中迸發(fā)出強(qiáng)大意志力，有著常人難以想象的忍耐力和潛能。

二、長(zhǎng)征精神對(duì)培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)作用

高校思想政治教育事關(guān)“培育什么樣的人，如何培養(yǎng)人，為誰(shuí)培養(yǎng)人”，辦什么樣的教育，怎么樣辦教育、為誰(shuí)辦教育等一系列問(wèn)題?！芭嘤裁礃拥娜恕?，就是培養(yǎng)為人民服務(wù)，服務(wù)于鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度，服務(wù)于改革開(kāi)放和中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，服務(wù)于中華民族的偉大復(fù)興和中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)的新時(shí)代大學(xué)生。長(zhǎng)征精神，是培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效載體?！皞ゴ蟮拈L(zhǎng)征精神，作為中國(guó)共產(chǎn)黨人紅色基因和精神族譜的重要組成部分，已經(jīng)深深融入中華民族的血脈和靈魂，成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的豐富滋養(yǎng)，成為鼓舞和激勵(lì)中國(guó)人民不斷攻堅(jiān)克難、從勝利走向勝利的強(qiáng)大精神動(dòng)力?！盵1]長(zhǎng)征精神與社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)在思想是一致的，是相契合的。例如社會(huì)主義核心價(jià)值觀中愛(ài)國(guó)、敬業(yè)等是長(zhǎng)征精神的繼承、弘揚(yáng)，是長(zhǎng)征精神的延伸拓展，是對(duì)長(zhǎng)征精神的精神內(nèi)核和價(jià)值內(nèi)涵在新時(shí)代的繼承、豐富和發(fā)展。二者統(tǒng)一于中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐中，契合于中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)中。

長(zhǎng)征精神作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有機(jī)組成部分，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要理論基礎(chǔ)和精神源泉，同時(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳承、發(fā)展與升華了長(zhǎng)征精神，兩者具有共同的精神內(nèi)核。[2]誠(chéng)然，長(zhǎng)征精神形成于戰(zhàn)爭(zhēng)年代，社會(huì)主義核心價(jià)值形成于改革開(kāi)放時(shí)代，有各自的階段性和具體的實(shí)踐任務(wù)要求，但最根本的任務(wù)都是為了實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，早日實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想是一致的。二者雖然分屬中國(guó)革命和社會(huì)主義建設(shè)的兩個(gè)不同時(shí)期，但其力量之源、價(jià)值取向、價(jià)值準(zhǔn)則和服務(wù)目的是一致的，是中國(guó)精神的重要體現(xiàn)。紅軍戰(zhàn)士在長(zhǎng)征途中克服一個(gè)又一個(gè)艱難險(xiǎn)阻，都有一個(gè)明確信念：為了中國(guó)民族的偉大復(fù)興。長(zhǎng)征精神是一種以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神的體現(xiàn)，它把馬克思主義基本原理與中國(guó)革命斗爭(zhēng)實(shí)踐結(jié)合，是當(dāng)時(shí)歷史條件下的改革創(chuàng)新精神，將長(zhǎng)征精神融入到大學(xué)生思想政治教育中，能增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性，保證教育正確方向。

長(zhǎng)征精神的核心是共產(chǎn)黨人對(duì)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的堅(jiān)定信仰。弘揚(yáng)和傳承長(zhǎng)征精神，就是要讓大學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的信念，樹(shù)立為社會(huì)主義建設(shè)的責(zé)任感和使命感，確立為中國(guó)民族偉大復(fù)興和中國(guó)特色社會(huì)現(xiàn)代化努力奮斗的目標(biāo)。長(zhǎng)征精神倡導(dǎo)的無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏的精神能激勵(lì)大學(xué)勇敢面對(duì)人生中的艱難困苦，堅(jiān)定信念，努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，全面提高自身素質(zhì)，樂(lè)觀積極、甘于奉獻(xiàn)。這些都是社會(huì)主義核心價(jià)值觀要積極培育的核心內(nèi)容。

三、長(zhǎng)征精神對(duì)新時(shí)代大學(xué)生全面發(fā)展的引領(lǐng)作用

新時(shí)代迫切需要教育進(jìn)一步滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要。一方面，要在促進(jìn)教育公平、縮小發(fā)展差距方面“補(bǔ)短板”，阻斷貧困代際傳遞。另一方面，要在培育提高教育質(zhì)量、優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)方面“做加法”，滿足人民多層次多樣化教育需求。高等教育不再是精英教育，而是以培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為己任的更加公平、更高質(zhì)量的教育。然而，有學(xué)者認(rèn)為現(xiàn)行“學(xué)校教育省略了學(xué)生健全人格的培養(yǎng)，省略了學(xué)生豐富而均衡的精神世界的精心培養(yǎng)；這種教育價(jià)值觀作用下學(xué)生本應(yīng)得到道德情感和道德人格的培養(yǎng)也被無(wú)情省略了，一些管理者將學(xué)校簡(jiǎn)單地看作輔助經(jīng)濟(jì)的工具，將學(xué)生按‘工具’來(lái)培養(yǎng)，而不是按照‘完整人’來(lái)培養(yǎng)，在“只要學(xué)習(xí)好，就是好學(xué)生；學(xué)習(xí)不好，就是壞學(xué)生”[3]這種單一性的成才理念導(dǎo)向下，高等教育的發(fā)展存在一些問(wèn)題。

培養(yǎng)大學(xué)生健全完善的人格和良好的心理素養(yǎng)，一直是全社會(huì)熱衷關(guān)注的問(wèn)題。新時(shí)代高校學(xué)生大多是“95后”，朝氣蓬勃、好學(xué)上進(jìn)、視野寬廣、開(kāi)放自信。他們與我國(guó)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的興起發(fā)展同步誕生和成長(zhǎng)，愛(ài)網(wǎng)、用網(wǎng)幾乎是“天性”。他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)、“三觀”還在形成過(guò)程中，情感、心理尚未成熟，需要加以正確引導(dǎo)。由于大學(xué)生社會(huì)閱歷淺、人生經(jīng)歷少，對(duì)事情的敏銳性、辨別力還不夠成熟，容易走極端， “藥家鑫事件”、“復(fù)旦投毒案”等一樁樁發(fā)生在當(dāng)今社會(huì)刑事案件，引起了全社會(huì)的極大關(guān)注，這些現(xiàn)象也警示高校思想政治教育工作者應(yīng)更多地關(guān)注培養(yǎng)大學(xué)生健康人格的問(wèn)題。充分發(fā)揮長(zhǎng)征精神的引領(lǐng)輻射作用，能促進(jìn)大學(xué)全面發(fā)展，形成健全完善的人格。長(zhǎng)征時(shí)期紅軍戰(zhàn)士與現(xiàn)代大學(xué)生年紀(jì)差不多，指揮員的平均年齡不足25歲，戰(zhàn)斗員的年齡平均不足20歲，14歲至18歲的戰(zhàn)士至少占40%。這樣一支年輕的隊(duì)伍靠什么取得萬(wàn)里長(zhǎng)征的偉大勝利？就靠堅(jiān)定的理想信念、堅(jiān)強(qiáng)不屈的戰(zhàn)斗精神和戰(zhàn)勝一切困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。紅軍戰(zhàn)士經(jīng)歷血戰(zhàn)湘江、四渡赤水、巧渡金沙江、強(qiáng)渡大渡河、飛奪瀘定橋，鏖戰(zhàn)獨(dú)樹(shù)鎮(zhèn)、勇克包座、轉(zhuǎn)戰(zhàn)烏蒙山，前有堵軍后有追兵、翻越空氣稀薄的雪山、越過(guò)渺無(wú)人煙草地縱橫十余省，長(zhǎng)驅(qū)二萬(wàn)五千里。正是因?yàn)橛懈灿趦?nèi)心的共同理想信念和頑強(qiáng)的精神，才能數(shù)萬(wàn)人步調(diào)一致、歷盡苦難而淬火成鋼。新時(shí)代大學(xué)生雖然面前沒(méi)有“湘江”、“赤水”、“雪山”、“草地”需要跨越，但是依然有“婁山關(guān)”、“臘子口”需要征服，一樣需要保持堅(jiān)定的理想信念。沒(méi)有理想信念，精神上就會(huì)“缺鈣”，就會(huì)得“軟骨病”。心中有信仰，腳下有力量，才能“風(fēng)雨如磐不動(dòng)搖”。提升生命質(zhì)量的最可靠力量不是來(lái)自物質(zhì)而是精神。精神的力量，小則決定一個(gè)人人格的優(yōu)劣，大則決定一個(gè)民族和國(guó)家的文明的興衰。我們應(yīng)充分發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，結(jié)合新時(shí)代背景、時(shí)代變化以及大學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，加強(qiáng)理想信念教育和頑強(qiáng)意志培養(yǎng)，健全和完善大學(xué)生的人格， 讓他們成為社會(huì)主義建設(shè)合格接班人和建設(shè)者，勇?lián)腥A民族偉大復(fù)興的歷史重任。

四、長(zhǎng)征精神對(duì)新時(shí)代大學(xué)生文化自信的引領(lǐng)作用

長(zhǎng)征精神蘊(yùn)含豐富的中華文化基因，長(zhǎng)征精神是以源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華民族精神為基礎(chǔ)，以馬克思主義思想為指導(dǎo)，在中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)紅軍將士艱難環(huán)境中卓絕斗爭(zhēng)和頑強(qiáng)毅力實(shí)踐磨礪出來(lái)的精神品質(zhì)。偉大的長(zhǎng)征精神的特質(zhì)厚植于中華民族的文化土壤，它所體現(xiàn)的理想、信念、情操、氣節(jié)、風(fēng)格、作風(fēng)等來(lái)源于中華民族的優(yōu)秀文化基因，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)和升華。傳承與弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神有助于夯實(shí)文化自信的基礎(chǔ),有助于走好中華民族崛起的“新長(zhǎng)征”。劉德中教授指出“《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》核心是打造中國(guó)話語(yǔ)、確立文化自信。體現(xiàn)了以習(xí)近平總書(shū)記為核心的黨中央的文化理念，核心是打造中國(guó)話語(yǔ)、確立文化自信，為此要古為今用，拒斥外來(lái)文化不良影響?！盵4]

長(zhǎng)征精神也是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建的革命文化的精華，代表社會(huì)主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的主導(dǎo)地位。加強(qiáng)大學(xué)生革命文化教育，有利于提高他們的辨別能力和應(yīng)對(duì)能力以應(yīng)對(duì)外來(lái)文化沖擊，維護(hù)國(guó)家文化安全。當(dāng)前我們必須通過(guò)搶占新媒體平臺(tái),創(chuàng)新傳播模式,警惕與回?fù)魵v史虛無(wú)主義的侵蝕。長(zhǎng)征精神蘊(yùn)含著豐富的自信品格，進(jìn)一步弘揚(yáng)與傳承長(zhǎng)征精神,堅(jiān)定中華民族的文化自信，能為我們實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)提供精神力量。