在小學(xué)低年級(jí)如何開(kāi)展語(yǔ)文寫(xiě)字指導(dǎo)

涂華麗

隨著目前小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)的不斷發(fā)展，教學(xué)理念的不斷創(chuàng)新，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)于寫(xiě)字指導(dǎo)也越來(lái)越重視，尤其是對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生，通過(guò)有效開(kāi)展寫(xiě)字指導(dǎo)，可使學(xué)生掌握規(guī)范化的寫(xiě)字方法及技巧，促使學(xué)生更好進(jìn)行漢字書(shū)寫(xiě)，這不但能夠有利于學(xué)生語(yǔ)文水平的提升，并且對(duì)學(xué)生發(fā)展十分有利。本文就在小學(xué)低年級(jí)如何開(kāi)展語(yǔ)文寫(xiě)字指導(dǎo)，從而為更好進(jìn)行寫(xiě)字指導(dǎo)提供有效的依據(jù)及支持，使其得到更滿意效果。

1 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)展寫(xiě)字指導(dǎo)的必要性及意義

在目前低年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，寫(xiě)字指導(dǎo)已經(jīng)成為必要的內(nèi)容及任務(wù)，也屬于必然的教學(xué)要求，同時(shí)寫(xiě)字指導(dǎo)也實(shí)際教學(xué)中也表現(xiàn)出必要性及意義，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

首先，寫(xiě)字指導(dǎo)可滿足新課標(biāo)改革要求。在現(xiàn)代化小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，新課程標(biāo)準(zhǔn)改革也越來(lái)越深入，而在新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的要求下，對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面能力也有著越來(lái)越高的要求，需要將學(xué)生的綜合素質(zhì)及能力有效提升。在低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字指導(dǎo)，不但能夠使小學(xué)生的寫(xiě)字能力得以提升，并且有利于學(xué)生良好習(xí)慣的形成，也就能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)及能力的培養(yǎng)，使新課程標(biāo)準(zhǔn)改革要求得到滿足。

其次，寫(xiě)字指導(dǎo)可使學(xué)生書(shū)寫(xiě)現(xiàn)狀得以改善。在目前信息技術(shù)及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)越來(lái)越普及的形勢(shì)下，人們?cè)谌粘W(xué)習(xí)及生活中所利用的智能化設(shè)備也越來(lái)越多，很多材料的寫(xiě)作都是通過(guò)電腦完成，這對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)必然會(huì)產(chǎn)生一定影響，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)缺乏重視，未能夠注重漢字書(shū)寫(xiě)熟練，因而學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)現(xiàn)狀十分不理想，大部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力比較差。而通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字指導(dǎo)，可使學(xué)生的想法得以改變，并且能夠促使學(xué)生有效掌握漢字書(shū)寫(xiě)的方法及技巧，使學(xué)生能夠更好進(jìn)行漢字書(shū)寫(xiě)，也就能夠使學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)水平有效提升，使學(xué)生的書(shū)寫(xiě)現(xiàn)狀得以改善。

再次，寫(xiě)字指導(dǎo)對(duì)于學(xué)生更好成長(zhǎng)具有較好促進(jìn)作用。小學(xué)階段是學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)育的重要階段，這一階段的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生發(fā)展具有十分重要的影響，因而在這一時(shí)期加強(qiáng)各個(gè)方面教學(xué)十分必要。尤其是對(duì)低年級(jí)學(xué)生而言，其接受新事物的能力比較強(qiáng)，并且很多習(xí)慣及意識(shí)正在初步形成階段，而通過(guò)寫(xiě)字指導(dǎo)，不僅僅是對(duì)學(xué)生寫(xiě)字能力的培養(yǎng)，更重要的一點(diǎn)是使學(xué)生能夠形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)意識(shí)，這對(duì)于學(xué)生今后更好學(xué)習(xí)其它知識(shí)十分有利，可促使學(xué)生實(shí)現(xiàn)更好的成長(zhǎng)。所以，在小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)展寫(xiě)字指導(dǎo)具有重要作用及意義，也是十分必要的任務(wù)及要求。

2 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中寫(xiě)字指導(dǎo)的有效途徑及策略

2.1 引導(dǎo)學(xué)生積極參與寫(xiě)字訓(xùn)練

在目前小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中，為能夠更好對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字指導(dǎo)，首先就是需要語(yǔ)文教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理引導(dǎo)，使學(xué)生能夠在寫(xiě)字指導(dǎo)中積極參與，從而使寫(xiě)字指導(dǎo)能夠具有更加理想的保障。在日常教學(xué)中，語(yǔ)文教師需要向?qū)W生闡述漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)范的重要性，從而使學(xué)生能夠?qū)h字書(shū)寫(xiě)加強(qiáng)認(rèn)識(shí)及重視，也就能夠促使學(xué)生積極參與到寫(xiě)字指導(dǎo)過(guò)程中。同時(shí)，為能夠使學(xué)生在寫(xiě)字指導(dǎo)中更好參與，語(yǔ)文教師要將漢字書(shū)寫(xiě)作為學(xué)生考核評(píng)價(jià)的一項(xiàng)重要指標(biāo)，在此基礎(chǔ)上也就能夠督促學(xué)生積極參與到漢字書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中，使教師能夠更有效地開(kāi)展寫(xiě)字指導(dǎo)，使寫(xiě)字指導(dǎo)能夠得到更滿意的效果。

2.2 選擇多樣化的寫(xiě)字指導(dǎo)方法

在小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)教學(xué)中，對(duì)于寫(xiě)字指導(dǎo)而言，其最終目的就是使學(xué)生能夠掌握漢字書(shū)寫(xiě)方法及技巧，因而在寫(xiě)字指導(dǎo)中應(yīng)當(dāng)選擇多樣化的寫(xiě)字指導(dǎo)方法，以保證寫(xiě)字指導(dǎo)取得更理想的效果。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師可利用多媒體設(shè)備展示漢字的書(shū)寫(xiě)順利及規(guī)范，通過(guò)多媒體動(dòng)畫(huà)使?jié)h字書(shū)寫(xiě)得以動(dòng)態(tài)展示，通過(guò)這種方式的應(yīng)用，不但能夠使學(xué)生的參與興趣積極性實(shí)現(xiàn)有效提升，并且能夠使學(xué)生對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)范及書(shū)寫(xiě)順序能夠加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，將其更好地掌握，從而使寫(xiě)字指導(dǎo)能夠取得更加滿意的效果。另外，教師可借助實(shí)際生活中有關(guān)的具體事物進(jìn)行寫(xiě)字指導(dǎo)，使學(xué)生能夠?qū)h字結(jié)構(gòu)更好體會(huì)及認(rèn)識(shí)，以保證學(xué)生更好進(jìn)行漢字書(shū)寫(xiě)，使學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)能力及水平實(shí)現(xiàn)有效提升，也就能夠使寫(xiě)字指導(dǎo)取得更滿意的效果。

2.3 加強(qiáng)學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練

在小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)寫(xiě)字指導(dǎo)過(guò)程中，為能夠使寫(xiě)字指導(dǎo)取得更滿意的效果，還需要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)漢字書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練。在實(shí)際語(yǔ)文教學(xué)中，語(yǔ)文教師可設(shè)置專門(mén)的寫(xiě)字課堂，在課堂上讓學(xué)生進(jìn)行漢字書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，通過(guò)使學(xué)生進(jìn)行漢字書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，語(yǔ)文教師能夠?qū)W(xué)生在實(shí)際數(shù)學(xué)過(guò)程中存在的各種問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn)，針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，從而使學(xué)生能夠規(guī)范化地進(jìn)行漢字書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)字指導(dǎo)的目標(biāo)更好實(shí)現(xiàn)。

3 結(jié)語(yǔ)

在新時(shí)期小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中，寫(xiě)字指導(dǎo)已經(jīng)逐漸成為必不可少的一項(xiàng)任務(wù)，也是實(shí)現(xiàn)學(xué)生更好發(fā)展及綜合能力提升的重要方式。作為小學(xué)語(yǔ)文教師，對(duì)于寫(xiě)字指導(dǎo)的重要性及意義應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)重視，并且需要從各個(gè)方面入手，對(duì)學(xué)生開(kāi)展科學(xué)有效的寫(xiě)字指導(dǎo)，從而使寫(xiě)字指導(dǎo)能夠取得更加滿意的效果，使學(xué)生的寫(xiě)字水平及能力得以有效提升，為學(xué)生能夠得到更好地發(fā)展奠定較好的基礎(chǔ)，提供更好支持。

課題項(xiàng)目：大田縣2018年教育教學(xué)研究立項(xiàng)課題《小學(xué)低年級(jí)規(guī)范寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)有效性研究》課題立項(xiàng)批準(zhǔn)號(hào)：KTX18006。

（作者單位：福建省三明市大田縣城關(guān)第一小學(xué)）