論思想政治教育的“心”與“新”

蘇 芯

(成都理工大學(xué), 成都 610000)

思想政治教育是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵，是發(fā)展全面教育的根本性保證。構(gòu)建新時(shí)代思政“金課”大格局，必須要把握時(shí)代的發(fā)展動向，用新時(shí)代中國特色社會主義思想鑄魂育人，解決好“培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的根本問題。要求處理好思想政治教育的初心與創(chuàng)新的辯證關(guān)系，強(qiáng)化思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)，遵循教書育人和學(xué)生成長的規(guī)律，勇?lián)聲r(shí)代賦予思想政治教育的歷史使命。

一、立德樹人是思想政治教育的靈魂之“心”

(一) 立德樹人是為黨為國育才的“根本點(diǎn)”

育人之本，在于立德鑄魂。立德樹人是一個密切聯(lián)系的有機(jī)整體，強(qiáng)調(diào)德才兼?zhèn)?、又紅又專。所謂立德，即立德業(yè)，培養(yǎng)受教育者的崇高的思想品格；所謂樹人，即培才能，培養(yǎng)擁有專業(yè)知識和技術(shù)的高素質(zhì)人才。立德樹人是思政課程教育教學(xué)的初心，是新時(shí)代教育工作的根本遵循。人的全面發(fā)展離不開全面教育，而思想政治教育是發(fā)展全面教育的根本性保證。作為一種有目的、有計(jì)劃的綜合教育活動，思想政治教育不僅包含道德品質(zhì)教育，還涵蓋政治、哲學(xué)、法學(xué)等綜合思想教育，是一種完善人格的綜合教育實(shí)踐，是黨和國家事業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的根本保證。處于“拔節(jié)孕穗期”的青少年，最需要精心引導(dǎo)和栽培，而以立德樹人為根本任務(wù)的思想政治教育，猶如一盞明燈，能夠幫助青少年建立正確的價(jià)值觀和道德觀，引導(dǎo)受教育者成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

(二) 立德樹人是教師隊(duì)伍建設(shè)的“金標(biāo)準(zhǔn)”

思想政治教育的終極指向是立德樹人，而辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師。思想政治理論課教師是黨的理論、路線的傳播者，承擔(dān)培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的重任。教師不僅要傳播知識，更重要的是通過自身的高尚情操和人格風(fēng)范影響學(xué)生、塑造新人。正因?yàn)榻處熅哂械摹暗隆?，人們才更信服教師所傳之“道”。因此，立德樹人是思政課教師隊(duì)伍建設(shè)的重要標(biāo)準(zhǔn)，為提升新時(shí)代思政教育工作水平指明了方向。只有打造師德高尚業(yè)務(wù)精湛的思政課教師隊(duì)伍，才能在各個教育階段，守好一段渠、種好責(zé)任田。

(三) 立德樹人是思政教育創(chuàng)新的“方向盤”

思想政治教育的活力源于改革創(chuàng)新，而推動思政教育創(chuàng)新，首先要把好以德樹人的“方向盤”。方向把得準(zhǔn)不準(zhǔn)，事關(guān)是否正確認(rèn)識新形勢下加強(qiáng)思想政治教育的重要意義，事關(guān)是否能回答好“培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題；方向把得牢不牢，關(guān)鍵是看是否堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，是否堅(jiān)守馬克思主義指導(dǎo)地位。高校之本在于立德樹人，“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢而新”[1]。由此可見，立德樹人是辦好高校思政起決定作用的命脈要穴，為加強(qiáng)學(xué)校思政課建設(shè)提供了科學(xué)指南，要求從“事”“時(shí)”“勢”三方面推進(jìn)思政教育創(chuàng)新工作。在教學(xué)實(shí)踐中，高校既要以立德樹人為核心，還要以黨建工作為指引，才能引領(lǐng)思政教育教學(xué)工作在改進(jìn)中加強(qiáng)，在創(chuàng)新中發(fā)展。

二、新時(shí)代思想政治教育之“新”

(一) 思想政治教育的環(huán)境之新

新形勢下，思想政治教育環(huán)境出現(xiàn)了許多新情況，也呈現(xiàn)出了許多新問題。當(dāng)前，國際形勢繼續(xù)發(fā)生深刻、復(fù)雜的變化，外部勢力從未停止對我國的意識形態(tài)滲透戰(zhàn)略；國內(nèi)，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展，跨入了互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)時(shí)代，一批新興技術(shù)開始興起，不僅引發(fā)社會生活和人的思維方式變革，并反映在思想政治教育環(huán)境形態(tài)發(fā)展中。這種環(huán)境變化與思想政治教育之間不是簡單相加，需要綜合考慮內(nèi)容、主體、方法等要素層面，適時(shí)改變思想政治教育運(yùn)行方式和平臺。

(二) 思想政治教育的內(nèi)容之新

社會環(huán)境的影響貫穿于整個思想政治教育活動，時(shí)代之變使得思想政治教育的內(nèi)容發(fā)生了新變化，這主要體現(xiàn)在以下兩個方面。其一，思想政治教育承擔(dān)著構(gòu)筑中國精神、中國價(jià)值重要職能。立足新時(shí)代，我國將意識形態(tài)建設(shè)作為一項(xiàng)極端重要的工作，積極開展意識形態(tài)建設(shè)、國家文化軟實(shí)力建設(shè)，當(dāng)前思想政治教育在治國理政方面發(fā)揮重要作用，“從專業(yè)視角出發(fā)，深入闡釋新時(shí)代變化，讓中國特色社會主義思想深入人心”[2]；其二，思想政治教育在黨的建設(shè)中承擔(dān)著基礎(chǔ)性的作用。思想政治教育作為黨的思想建設(shè)的重要方式，通過教育教學(xué)等形式，把黨的最新方針政策傳遞到基層和群眾中去，增強(qiáng)黨在群眾中的凝聚力和向心力。

(三) 思想政治教育的形式之新

趣味化和網(wǎng)絡(luò)化等新潮式教學(xué)形式，導(dǎo)致思想政治教學(xué)出現(xiàn)了局部“泛娛樂化”傾向。近年來，為順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展，彈幕、直播等新(融)媒體技術(shù)正被引進(jìn)思想政治教育課堂。與此同時(shí)，部分教育者為了“匹配學(xué)生口味”“迎合學(xué)生評教”，在教學(xué)形式上進(jìn)行了大量創(chuàng)新探索，甚至出現(xiàn)了一批“網(wǎng)紅明星”教師。但在思想政治教學(xué)形式“成績驚艷”的背后，也隱藏著“為了新而新”“泛娛樂化”傾向，這種缺乏理論滋養(yǎng)的教學(xué)行為，窄化了思政課“立德樹人”的根本任務(wù)，若沒有把握好教學(xué)尺度，將會阻礙思想政治教育創(chuàng)新的發(fā)展。

三、把思想政治之“心”融入教育之“新”

(一)對標(biāo)立德樹人，堅(jiān)守育人初心

思想政治教育首要問題是培養(yǎng)什么人，我黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才?；诖?，必須旗幟鮮明，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，以樹人為核心，以立德為根本，培養(yǎng)一代又一代社會主義建設(shè)者和接班人。同時(shí)，高校思政教師要時(shí)刻加強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)，堅(jiān)持按照“四有”好老師要求，自覺做到“四個統(tǒng)一”，尤其要對標(biāo)立德樹人，樹立正確的育人觀，保持高尚的精神追求，從而以堅(jiān)定理想信念影響學(xué)生，以高尚道德情操熏陶學(xué)生，充分發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)育人初心。

(二) 增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思維，探索教育模式

推進(jìn)思政教育創(chuàng)新發(fā)展，必須要緊跟時(shí)代發(fā)展，善于運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)開展工作。一是創(chuàng)立網(wǎng)絡(luò)思政教育工作機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行網(wǎng)絡(luò)思政教育制度，筑牢核心價(jià)值觀網(wǎng)絡(luò)輿論陣地，使思想政治教育順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展，走好思政課程改革第一步棋；二是推動思政教育傳統(tǒng)優(yōu)勢與信息技術(shù)高度融合，教育者可利用兩微一端，對黨和國家政策、社會熱點(diǎn)問題進(jìn)行解讀。要注意避免采取“泛娛樂化”教學(xué)手段，在保證吸引受教育者興趣的同時(shí)，所講授的課程要有理有據(jù)讓人信服；三是加強(qiáng)信息管理系統(tǒng)共建與資源互享，統(tǒng)籌運(yùn)用各類資源，推進(jìn)思政教育理念、內(nèi)容及方法創(chuàng)新，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)。

(三) 遵循教育規(guī)律，做好守正創(chuàng)新

推進(jìn)思政教育創(chuàng)新發(fā)展，必須要教育遵循規(guī)律，在進(jìn)行思政教育“創(chuàng)新”的同時(shí)牢牢守住“立德樹人”價(jià)值引領(lǐng)的“初心”。一是遵循教書育人和受教育者成長的規(guī)律。做活思想政治工作，就要以圍繞受教育者為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，結(jié)合受教育者的思想、成長實(shí)際，量身定做思想政治教育活動；二是堅(jiān)持守正與創(chuàng)新相統(tǒng)一。思想政治教育創(chuàng)新是需要遵循規(guī)律，如果沒有立德樹人的守正初心，就會迷失方向。如果只堅(jiān)持守正，那么將會弱化思想政治教育創(chuàng)新。新時(shí)代新任務(wù)新征程，要求思政課教師立時(shí)代之潮頭，將守正與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合起來，增強(qiáng)學(xué)生的四個自信，厚植學(xué)生的愛國主義情懷，為我國培養(yǎng)新時(shí)期高素質(zhì)人才提供有力支撐。