黑龍江省高職院校對(duì)俄跨境電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式探究

劉偉偉

(哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院，哈爾濱 150040)

1 引言

黑龍江省目前已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)對(duì)俄跨境電商平臺(tái)企業(yè)最多、對(duì)俄電商出口包裹數(shù)量最多和跨境銷售出口額最大的省份[1]。自2018年7月國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)黑龍江省成為國(guó)家第三批跨境電商綜合試驗(yàn)區(qū)以來(lái)，黑龍江省以哈爾濱跨境電商綜試區(qū)建設(shè)為主要突破口，全力推進(jìn)黑龍江跨境電商產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。于2018年印發(fā)了《哈爾濱跨境電子商務(wù)綜合試驗(yàn)區(qū)實(shí)施方案》，為跨境電商綜試區(qū)建設(shè)提供了組織保障和政策支持。據(jù)東北網(wǎng)數(shù)據(jù)顯示，2018年黑龍江省對(duì)俄進(jìn)出口實(shí)現(xiàn)1 220.6億元，同比增長(zhǎng)64.7%，占全國(guó)對(duì)俄貿(mào)易總額的17.2%，對(duì)俄貿(mào)易額列全國(guó)第一位。但是黑龍江省內(nèi)高職院校對(duì)俄跨境電子商務(wù)人才的培養(yǎng)還處于起步階段，不能有效適應(yīng)對(duì)俄跨境電子商務(wù)的蓬勃發(fā)展[2]，研究培養(yǎng)高質(zhì)量的對(duì)俄跨境電商人才具有重要意義。

2 黑龍江省高職院校對(duì)俄跨境電子商務(wù)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

2.1 跨境電商人才培養(yǎng)規(guī)模小，跨境電商人才缺口大

跨境電子商務(wù)是一種新形式的國(guó)際貿(mào)易，在我國(guó)起步較晚，但是發(fā)展非常迅速。據(jù)省商務(wù)廳統(tǒng)計(jì)，截至2018年黑龍江省培育了俄速通、綏易通、俄品多365商城等一批本土跨境電商平臺(tái)。目前，黑龍江省哈爾濱電商綜試區(qū)已吸引120家電商企業(yè)進(jìn)駐，并且俄羅斯也正在積極發(fā)展對(duì)外電子商務(wù)，與中國(guó)的跨境貿(mào)易每年都在大幅增長(zhǎng)。由此可見，中俄跨境電子商務(wù)未來(lái)有很大的合作發(fā)展空間。但省內(nèi)高職院?？缇畴娮由虅?wù)專業(yè)人才培養(yǎng)還不具規(guī)模，很多高職院校僅僅是在現(xiàn)有的電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)中增加了跨境電商的課程和俄語(yǔ)課程[3]，跨境電商課程設(shè)計(jì)不合理，這種人才培養(yǎng)模式顯然不能滿足社會(huì)發(fā)展的需求，人才缺口嚴(yán)重制約了黑龍江省對(duì)俄跨境電子商務(wù)發(fā)展。

2.2 跨境電商校企聯(lián)合培養(yǎng)人才機(jī)制不健全

高職學(xué)校人才培養(yǎng)要始終以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，加強(qiáng)校企之間的合作，才能充分實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)同企業(yè)需求之間的無(wú)縫對(duì)接。目前，部分高職院校已經(jīng)同對(duì)俄跨境電商企業(yè)建立起了校企合作關(guān)系，但是合作僅僅停留在淺層次上，學(xué)生沒辦法接觸到實(shí)際的業(yè)務(wù)流程，更缺乏相應(yīng)的技術(shù)技能培訓(xùn)，造成學(xué)生就業(yè)后不能直接上崗的困惑[4]。

2.3 跨境電商師資力量薄弱

黑龍江省對(duì)俄跨境電子商務(wù)雖然起步較晚，但發(fā)展非常迅速。為了適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，部分高職院校開設(shè)了跨境電子商務(wù)課程作為試點(diǎn)，而原有的師資水平無(wú)法滿足教學(xué)的需要。一方面，校內(nèi)的多數(shù)教師都沒有接受過系統(tǒng)的、有針對(duì)性的跨境電子商務(wù)培訓(xùn)，講授的內(nèi)容是在原有的電子商務(wù)課基礎(chǔ)上加入國(guó)際貿(mào)易的內(nèi)容，跨境電子商務(wù)課程設(shè)計(jì)不合理[5]。另一方面，由于合作的對(duì)俄跨境電商企業(yè)數(shù)量有限，能夠被聘請(qǐng)來(lái)作為兼職教師進(jìn)行授課的有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的員工數(shù)量不多，很難將跨境電商企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)操作流程教授給學(xué)生[6]，學(xué)生缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

3 構(gòu)建以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的跨境電商人才培養(yǎng)體系

3.1 優(yōu)化課程體系

跨境電子商務(wù)人才培養(yǎng)課程設(shè)置過程中，要緊跟跨境電商發(fā)展的趨勢(shì)，在傳統(tǒng)電子商務(wù)課的基礎(chǔ)上，還應(yīng)增加移動(dòng)商務(wù)、供應(yīng)鏈與物流管理、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品用戶體驗(yàn)等跨境電商方面的課程。以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，有選擇地開設(shè)商務(wù)數(shù)據(jù)分析、互聯(lián)網(wǎng)金融實(shí)務(wù)操作、跨境電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐課程。在課程中，尤其要讓學(xué)生了解俄羅斯網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及平臺(tái)規(guī)則、平臺(tái)運(yùn)營(yíng)流程、支付方法、客戶服務(wù)、用戶習(xí)慣等，著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

3.2 提高跨境電商師資水平

人才培養(yǎng)過程中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)俄跨境電商方向教師隊(duì)伍建設(shè)。教師層面上，學(xué)校可以鼓勵(lì)教師走出校門進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，或與企業(yè)專家、社會(huì)團(tuán)體交流學(xué)習(xí)，積極參加中俄跨境電子商務(wù)類的高水平國(guó)內(nèi)國(guó)際會(huì)議、對(duì)跨境電商等相關(guān)課程的培訓(xùn)，擴(kuò)大教師的視野，增長(zhǎng)教師的見識(shí)，提高教師的教學(xué)水平。學(xué)校層面上，應(yīng)積極簽約對(duì)俄跨境電商企業(yè)，在實(shí)踐教學(xué)中聘請(qǐng)具有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)員工作為兼職教師，邀請(qǐng)企業(yè)員工參與人才培養(yǎng)方案的制定、課程模塊的設(shè)置以及考核評(píng)價(jià)機(jī)制的制訂。

3.3 深化校企合作

要培養(yǎng)高水平應(yīng)用型對(duì)俄跨境電商人才，實(shí)行校企合作聯(lián)合培養(yǎng)模式將是有效的途徑。學(xué)校允許企業(yè)在校內(nèi)建立辦公地點(diǎn)，方便學(xué)生不出校門就能親身體會(huì)跨境電商操作場(chǎng)景。跨境電商企業(yè)也可隨時(shí)安排培訓(xùn)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)，這樣既可以加深學(xué)生對(duì)跨境電商的認(rèn)識(shí)，又可以提高他們的實(shí)戰(zhàn)能力，豐富他們的工作經(jīng)驗(yàn)，從而提高他們未來(lái)的求職競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)業(yè)能力。對(duì)于學(xué)校來(lái)說，“引企入?！蹦軌蚪o教師提供更多的掛職鍛煉機(jī)會(huì)，為培養(yǎng)“雙師型”隊(duì)伍提供了有利條件，真正實(shí)現(xiàn)了校企合作協(xié)同育人的目標(biāo)。

3.4 搭建創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)

好的實(shí)踐平臺(tái)是一個(gè)學(xué)生成才的有力保障，黑龍江省內(nèi)高職院校應(yīng)為培養(yǎng)出適銷對(duì)路的對(duì)俄跨境電子商務(wù)人才尋找適宜的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地。學(xué)?？梢耘c阿里巴巴國(guó)際零售巨頭、敦煌網(wǎng)、eBay、亞馬遜、速賣通、俄速通等多家對(duì)俄跨境電商網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)合作，形成跨境電商校企合作伙伴，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)搭建平臺(tái)。還可以有效利用各級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)基金來(lái)資助學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的運(yùn)行。邀請(qǐng)行業(yè)企業(yè)專家對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行指導(dǎo)，分享創(chuàng)業(yè)成功經(jīng)驗(yàn)。

4 結(jié)語(yǔ)

國(guó)家的“一帶一路”發(fā)展機(jī)遇、黑龍江與俄羅斯毗鄰的地緣優(yōu)勢(shì)、對(duì)俄跨境電商的蓬勃發(fā)展，這些都賦予了高校電子商務(wù)專業(yè)新的歷史使命，對(duì)跨境電子商務(wù)人才培養(yǎng)提出了新的時(shí)代要求。黑龍江省高職院校應(yīng)以此為契機(jī)，通過建立校企聯(lián)合培養(yǎng)對(duì)俄跨境電商人才機(jī)制，建設(shè)優(yōu)秀的對(duì)俄跨境電子商務(wù)師資隊(duì)伍，深化校企合作，搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)等創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)對(duì)俄跨境電商人才。