“時(shí)代楷?！本袢谌敫咝４髮W(xué)生理想信念教育的路徑研究

胡自愛(ài)

（湖北民族大學(xué)，湖北 恩施445000）

“偉大的時(shí)代呼喚偉大的精神，崇高的事業(yè)需要崇高的追求”，新時(shí)代需要榜樣的力量。習(xí)近平總書(shū)記在2018年全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“要在堅(jiān)定理想信念上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，增強(qiáng)學(xué)生的中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，立志肩負(fù)起民族復(fù)興的時(shí)代重任”。要更加深入開(kāi)展大學(xué)生理想信念教育，培育大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生準(zhǔn)確定位角色、充分發(fā)揮才能，著眼于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)這一“最大公約數(shù)”，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。時(shí)代楷模根植于“中華民族深厚的道德積淀”，以實(shí)際行動(dòng)解釋了社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的基本釋義，是社會(huì)大眾崇尚的主流價(jià)值觀(guān)，因此“時(shí)代楷?！本袢谌敫咝４髮W(xué)生理想信念教育具有重要意義。

一、“時(shí)代楷?！本竦目茖W(xué)內(nèi)涵

“時(shí)代楷模”是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的強(qiáng)大精神引領(lǐng)?？Ｈ宋锪⒆銔徫?、扎根基層，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的踐行者。具體來(lái)說(shuō)，“時(shí)代楷?！本癜釔?ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)、立足平凡、追求崇高、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守、堅(jiān)守初心、不改本色等理論內(nèi)涵。根據(jù)“時(shí)代楷模”的事跡，可以將“時(shí)代楷模”精神凝練為是一種守初心、講奉獻(xiàn)，不畏艱難困苦，立足本職工作，牢記時(shí)代使命，弘揚(yáng)社會(huì)正能量的新時(shí)代革命主義精神。大力弘揚(yáng)“時(shí)代楷模”精神，是培育文明新風(fēng)的時(shí)代要求，是發(fā)揚(yáng)時(shí)代精神和民族精神的具體體現(xiàn)。

二、“時(shí)代楷?！本竦淖饔?/h2>

（一）示范引領(lǐng)作用

每一位時(shí)代楷模的發(fā)布，都會(huì)引起社會(huì)的強(qiáng)烈反響和學(xué)習(xí)思潮，作為全國(guó)重大先進(jìn)典型事例，在大學(xué)生群體中發(fā)揮著重要的引導(dǎo)性作用，具有明顯的示范性、影響性。大學(xué)生青春活潑，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，敢于嘗試，勇于拼搏，應(yīng)該是有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的高素質(zhì)人才。同時(shí)，大學(xué)生也處于“三觀(guān)”形成、完善和鞏固期，正確價(jià)值導(dǎo)向的影響對(duì)高校大學(xué)生完全人格的形成具有促進(jìn)作用。“時(shí)代楷?！本裨醋杂跁r(shí)代楷模的真實(shí)事跡，深刻感人，不僅符合社會(huì)主流價(jià)值觀(guān)，更是對(duì)核心價(jià)值觀(guān)的深刻踐行。用他們的故事去教育學(xué)生、影響學(xué)生，從心靈的觸碰到心理、思想的潛移默化，再到模仿和踐行，有助于培養(yǎng)信念堅(jiān)定、能擔(dān)時(shí)代重任的有為青年，示范引領(lǐng)性強(qiáng)。

（二）價(jià)值引導(dǎo)作用

“高等教育正是打造全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的搖籃”，大學(xué)是價(jià)值觀(guān)塑造的重要階段。要用好紅色資源，發(fā)揮好模范人物的帶頭作用，時(shí)代楷模就是新時(shí)代先進(jìn)模范人物的一種，他們中有為國(guó)家舍身忘死的大故事，也有扎根基層和邊防的默默奉獻(xiàn)，還有隱姓埋名、深藏功名的革命戰(zhàn)士，充分展現(xiàn)了新時(shí)代的革命主義精神，為社會(huì)發(fā)展、國(guó)家富強(qiáng)奉獻(xiàn)自己的力量?？梢哉f(shuō)“時(shí)代楷模”精神是進(jìn)行價(jià)值觀(guān)教育的生動(dòng)案例：用生命譜寫(xiě)贊歌、古稀之年仍堅(jiān)持植樹(shù)造林的蘇和，幾輩人駐扎“三人鄉(xiāng)”、守護(hù)著祖國(guó)邊疆、譜寫(xiě)著時(shí)代贊歌的卓嘎和央宗姐妹，用實(shí)際行動(dòng)闡釋著熱愛(ài)祖國(guó)、立足崗位、無(wú)私奉獻(xiàn)等精神，這正是大學(xué)生價(jià)值觀(guān)教育重要內(nèi)容。他們的事跡具有重要的引導(dǎo)作用，對(duì)提升大學(xué)生思想認(rèn)知能力、提升學(xué)生綜合素養(yǎng)和強(qiáng)化信念教育具有深遠(yuǎn)影響。

（三）激勵(lì)鼓舞作用

當(dāng)代大學(xué)生，生活條件相對(duì)優(yōu)越，吃苦精神、受挫能力等因承受的生活壓力較小而有所欠缺。面對(duì)困難，缺少迎難而上的執(zhí)著；遭遇挫折，缺少勇于面對(duì)的勇氣。時(shí)代楷模們，有因抗戰(zhàn)成為殘疾人，有的甚至在工作崗位上犧牲，更有扎根基層、守護(hù)邊疆一輩子的堅(jiān)持，這些生動(dòng)、鮮活的故事都是用理想信念為精神“補(bǔ)鈣”的典范。國(guó)家高度重視，國(guó)家主席親自作出指示，中宣部授予“時(shí)代楷模”稱(chēng)號(hào)的同時(shí)，號(hào)召全社會(huì)向他們學(xué)習(xí)，這樹(shù)立了學(xué)習(xí)標(biāo)桿，對(duì)大學(xué)生理想信念教育、價(jià)值觀(guān)教育具有強(qiáng)大的激勵(lì)和鼓舞作用。時(shí)代楷模們的處境不一，卻有著同質(zhì)的犧牲自我、奉獻(xiàn)社會(huì)的精神，生活在新時(shí)代下的大學(xué)生應(yīng)更加勤奮勉勵(lì)、奮發(fā)圖強(qiáng)。

三、“時(shí)代楷模”精神融入高校大學(xué)生理想信念教育的意義

（一）是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的需要

習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中指出：“青年興則國(guó)家興；青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望”?，F(xiàn)在正值全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，處于奮進(jìn)中國(guó)夢(mèng)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興重要階段，大學(xué)生的理想信念教育尤為重要。正值青春期的大學(xué)生，是理想信念塑造的關(guān)鍵時(shí)期?，F(xiàn)實(shí)生活中，隨著社會(huì)的快速發(fā)展，物質(zhì)條件相對(duì)優(yōu)越，學(xué)生的學(xué)業(yè)是重中之重，對(duì)于理想信念的教育較為欠缺。還存在大學(xué)生理想信念不堅(jiān)定、思想意識(shí)薄弱，不能吃苦、不愿吃苦、不敢吃苦等現(xiàn)象。

被譽(yù)為中國(guó)“保爾·柯察金”、時(shí)代楷模朱彥夫，親身踐行理想信念高于天。他是一名在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中負(fù)傷，失去四肢、左眼，右眼視力只有0.3 的特等殘疾軍人。1956 年回村后，他把一個(gè)貧窮落后村建成了富裕先進(jìn)村。展示了作為一名軍人的家國(guó)情懷，也凸顯了一名戰(zhàn)士不畏艱難困苦、投身家園建設(shè)的高尚情操?！爸腥A民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！蔽磥?lái)，需要青年一代去創(chuàng)造。新時(shí)代大學(xué)生要以“時(shí)代楷?！本駷榱α吭慈?，一方面要樹(shù)立于遠(yuǎn)大志向，高揚(yáng)理想信念的旗幟，堅(jiān)定不移跟黨走；另一方面，在個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中，從小事中學(xué)會(huì)吃苦，經(jīng)歷人生風(fēng)雨茁壯成長(zhǎng)。與此同時(shí)，也要不斷強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，沉淀知識(shí)素養(yǎng)，在奮進(jìn)新時(shí)代中，以實(shí)際行動(dòng)助力中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)。

（二）是引導(dǎo)大學(xué)生把握正確政治方向的需要

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)宣傳工作會(huì)議上講話(huà)中指出:“意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作，是否能做好意識(shí)形態(tài)工作，事關(guān)黨的前途命運(yùn)，事關(guān)國(guó)家長(zhǎng)治久安，事關(guān)民族凝聚力和向心力?！薄皥?jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，就是堅(jiān)持共產(chǎn)主義最高理想”。我國(guó)正走在全面建成小康社會(huì)和社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的康莊大道上，正是億萬(wàn)具有新時(shí)代精神的社會(huì)公民的立足崗位、無(wú)私奉獻(xiàn)，加快推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等不斷發(fā)展。

現(xiàn)下，處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，社會(huì)多元化、信息多元化、價(jià)值觀(guān)多元化。大學(xué)生又肩負(fù)著時(shí)代使命和歷史責(zé)任，把握正確政治方向至關(guān)重要。這就需要方向引領(lǐng)，需要強(qiáng)大精神力量作為支撐和鼓舞，以形成正確的價(jià)值判斷。“時(shí)代楷?！钡氖论E和展現(xiàn)出來(lái)的新時(shí)代革命主義精神，是指路明燈，具有重要的教育意義，能夠幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅(jiān)定政治立場(chǎng)。

（三）是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、強(qiáng)化大學(xué)生思想政治教育的需要

高校是教育主陣地，2018 年10 月，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)的講話(huà)中強(qiáng)調(diào)，高校要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)。高校究竟要培養(yǎng)什么樣的人？是教育的首要問(wèn)題。大學(xué)生是共產(chǎn)主義的接班人，是中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)者，必須自覺(jué)加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí)。時(shí)代楷模事跡，在學(xué)生思想政治教育中具有較好的融入性和較強(qiáng)的接納性?！皶r(shí)代楷模”精神融入學(xué)生思想政治教育，對(duì)塑造學(xué)生正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)具有重要作用。用鮮活的事例，引導(dǎo)大學(xué)生將社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)入腦入心，“內(nèi)化于心”的同時(shí)“外化于行”，以實(shí)際行動(dòng)擔(dān)負(fù)起建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。

四、運(yùn)用“時(shí)代楷模”精神加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育的路徑

“旗幟決定方向，道路決定命運(yùn)”。思想教育是根本，只有不斷強(qiáng)化理想信念教育，不斷用理論武裝頭腦，大學(xué)生才能擔(dān)當(dāng)起時(shí)代使命，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。運(yùn)用“時(shí)代楷?！本窦訌?qiáng)大學(xué)生理想信念教育具有重要理論意義和實(shí)踐意義，通過(guò)其融入，加強(qiáng)和優(yōu)化大學(xué)生理想信念教育必須考慮以下幾個(gè)有效途徑：

（一）目標(biāo)導(dǎo)向明確理想信念教育方向

最新出臺(tái)的《新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》中強(qiáng)調(diào)：愛(ài)國(guó)主義教育面向全體人民、聚焦青少年。大學(xué)階段是“三觀(guān)”形成的關(guān)鍵期，因此理想信念教育必須在大學(xué)這一人生重要階段聚焦、強(qiáng)化和深刻，而“時(shí)代楷?！本褪亲罴训慕逃夭?，由此引申出的新時(shí)代革命主義精神具有較好的思想引領(lǐng)作用。除了愛(ài)國(guó)主義教育外，還應(yīng)該從以下幾個(gè)方面強(qiáng)化理想信念教育：一是牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路；二是正確認(rèn)識(shí)集體主義和個(gè)人主義，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”；三是發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)革命主義精神，講奉獻(xiàn)、不畏犧牲；四是“守初心、擔(dān)使命”的初心精神和責(zé)任意識(shí)。作為社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中的一員，作為中國(guó)人中的一份子，每一位大學(xué)生都需要明確方向、堅(jiān)定信念，擁有高度的責(zé)任感和主人翁精神，為社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)才智與力量。

（二）建立“時(shí)代楷?！本耖L(zhǎng)效育人機(jī)制

以思政課為教育主陣地，以“課程思政”教育為載體，建立育人聯(lián)動(dòng)體系，落實(shí)長(zhǎng)效育人機(jī)制。創(chuàng)新教學(xué)方式方法，運(yùn)用“案例+”模式、紅歌引入模式等激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。老師通過(guò)講述楷模故事、播放描寫(xiě)楷模的歌曲，再現(xiàn)時(shí)代楷模事跡，鏈接思政課知識(shí)點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。另外，學(xué)校頂層設(shè)計(jì)上強(qiáng)化“課程思政”理念，構(gòu)建全面、全員、全方位、全過(guò)程協(xié)同育人體系。教師在講授專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，充分利用“時(shí)代楷?！笔吕斎肜硐胄拍罱逃?，注重學(xué)生價(jià)值觀(guān)塑造。健全高校思想政治教育新機(jī)制，積極傳播“時(shí)代楷?！比珖?guó)重大先進(jìn)典型，上活思政課的同時(shí)，充實(shí)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)。

（三）牢牢把握網(wǎng)絡(luò)育人新陣地

充分利用傳播媒介，建立科學(xué)育人體系。充分利用學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)新陣地，用大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式嵌入思政，豐富學(xué)生思想政治教育形式。利用微信、QQ、微博和各級(jí)公眾號(hào)等自媒體定期發(fā)布“時(shí)代楷?！惫适潞鸵曨l，讓學(xué)生主動(dòng)接觸、主動(dòng)學(xué)習(xí)，內(nèi)化于心、外化于行。課堂上，結(jié)合課程知識(shí)需要，實(shí)時(shí)鏈接“時(shí)代楷?！惫适?，講述“時(shí)代楷?！本?，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想引領(lǐng)的同時(shí)，豐富課程教學(xué)案例。舉辦時(shí)代楷模相關(guān)的文化活動(dòng)，如故事會(huì)、分享會(huì)、讀書(shū)會(huì)、朗誦比賽等，多渠道、深層次的挖掘時(shí)代楷模故事，發(fā)揮其深度教育的作用。充分利用好課堂鏈接和課外休閑間隙，全方位落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，真正把學(xué)生培養(yǎng)成熱愛(ài)祖國(guó)，信念堅(jiān)定，政治素質(zhì)過(guò)硬、道德情操高尚，具有較強(qiáng)奉獻(xiàn)精神的高素質(zhì)人才。

（四）建立與“時(shí)代楷模”對(duì)話(huà)機(jī)制

聯(lián)動(dòng)教育資源，引入當(dāng)下紅色革命教育基地的先進(jìn)做法，就近對(duì)話(huà)時(shí)代楷模及時(shí)代楷模家庭，以面對(duì)面的方式了解時(shí)代楷模故事，對(duì)大學(xué)生具有更好的啟迪和教育作用。邀請(qǐng)時(shí)代楷模或其家人，到學(xué)校開(kāi)展見(jiàn)面會(huì)、報(bào)告會(huì)、宣講會(huì)，學(xué)習(xí)時(shí)代楷模精神。身臨其境的感同身受，能避免空洞的說(shuō)辭，讓大學(xué)生受眾更加輕松的接受和融入，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的心靈震撼感，使理想信念教育落到實(shí)處、收到實(shí)效。

“偉大時(shí)代呼喚偉大精神，崇高事業(yè)需要榜樣引領(lǐng)”，正如習(xí)總書(shū)記所說(shuō)：廣大青年既是追夢(mèng)人，也是圓夢(mèng)人。時(shí)代楷模事跡值得每一個(gè)人認(rèn)真揣摩學(xué)習(xí)，時(shí)代楷模精神需要我們每一個(gè)人用行動(dòng)去踐行。大學(xué)生應(yīng)該自覺(jué)發(fā)揚(yáng)“時(shí)代楷?！本?，踐行“時(shí)代楷模”精神，艱苦奮斗、奮發(fā)有為，“以青春之我、奮斗之我”，擔(dān)起民族復(fù)興大任，為祖國(guó)建設(shè)奉獻(xiàn)青春正能量，在歷史畫(huà)卷上書(shū)寫(xiě)精彩青春；高校作為教育主陣地，要充分發(fā)揮好育人功能，以時(shí)代楷模事跡和精神，強(qiáng)化學(xué)生理想信念教育，形成良好的協(xié)同育人機(jī)制；社會(huì)層面，更要高度重視宣傳學(xué)習(xí)，營(yíng)造積極健康的社會(huì)氛圍，形成向上向善的良好風(fēng)氣。將時(shí)代楷模精神融入高校大學(xué)生理想信念教育，是落實(shí)思政課改革創(chuàng)新，堅(jiān)持習(xí)總書(shū)記提出的“八個(gè)相統(tǒng)一”的具體體現(xiàn)。也是新時(shí)代背景下，每一個(gè)中國(guó)公民的人生必修課。