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@ 掐住一只呆橘:離別前一晚,考完試,宿舍的小伙伴用平時(shí)賣(mài)廢紙、瓶瓶罐罐攢下來(lái)的錢(qián)去學(xué)校的超市買(mǎi)了一堆零食,一起在宿舍打打鬧鬧到凌晨?jī)扇c(diǎn),拍了合照。第二天,大家陸續(xù)離開(kāi),我走的時(shí)候太陽(yáng)特別大,我和同學(xué)兩人一手拖著行李箱,一手撐著傘,走著走著就哭了,突然覺(jué)得我們的模樣好傻,又笑出聲來(lái),我們倆還輪流撐傘讓對(duì)方擦眼淚。
@ 菩提在心:老家的一個(gè)男生,十個(gè)月前認(rèn)識(shí)的,我明年畢業(yè),他今年畢業(yè)的。原本寒假回家后,以為可以見(jiàn)面跟他表明心意。計(jì)劃都已想好,結(jié)果疫情來(lái)了,那些計(jì)劃遲遲沒(méi)有實(shí)現(xiàn),突然間覺(jué)得,他可能再也不會(huì)屬于我了,現(xiàn)在想想都無(wú)法接受這樣的離別。
@ 谷雨A Y N:2013 年大學(xué)畢業(yè),畢業(yè)前夕,和舍友們喝得酩酊大醉。我們都特別害怕黎明的到來(lái),第一次感覺(jué)黑夜竟是如此的短暫,第二天帶著無(wú)限不舍、眷戀。我們祝福彼此,互道珍重,因?yàn)樯钪行┤艘晦D(zhuǎn)身就會(huì)是一輩子。如今畢業(yè)7 年了,想借此問(wèn)一句:郭亞楠,過(guò)得還好嗎?很想念你!
@ 閏玉:去年畢業(yè),畢業(yè)照與散伙飯一共兩百元,我只交了一百,因?yàn)橹幌腴_(kāi)開(kāi)心心地拍照。班長(zhǎng)問(wèn)我有什么困難,說(shuō)不交也行,去吃頓飯,但最終我還是沒(méi)去。整個(gè)空蕩蕩的六樓,我留在宿舍打包明天的行李,不是缺錢(qián),只是心情悵然,不忍分別。雖然只是普通的一頓飯,我卻沒(méi)勇氣去,現(xiàn)在想想有些后悔,因?yàn)楹脦孜煌瑢W(xué)都希望我去。早上早起趕火車(chē)離開(kāi),看一眼北門(mén),無(wú)限感慨。轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去了,仍想念那四年真誠(chéng)的時(shí)光。
@ 童話失去了新意:最難忘的是一個(gè)宿舍買(mǎi)了5個(gè)西瓜一起吃,不但沒(méi)吃完,還都拉肚子了。
@ 少時(shí)誦詩(shī)書(shū):那一年畢業(yè),學(xué)生會(huì)的師弟師妹把我們的活動(dòng)照片做成了一副撲克牌,送給我們,還做了一個(gè)視頻給我們畢業(yè)的師兄師姐送祝福。但很遺憾沒(méi)有在大學(xué)校園談一場(chǎng)戀愛(ài)。
日劇編劇古澤良太的最新動(dòng)漫劇,在開(kāi)播前人氣就非常高,講述了三位欺詐師聯(lián)合起來(lái)從擁有不義之財(cái)?shù)膼喝四抢矧_錢(qián)的故事。當(dāng)然,欺詐是犯罪行為,所以編劇也安排了他們每次欺詐時(shí)都能警醒人生、啟迪生命的意義,甚至挽救別人的人生,充滿了積極向上的能量,而最后的騙錢(qián)只不過(guò)是順帶的收尾工作,還有好幾次騙來(lái)的錢(qián)最后又回到了受害者手里——這不僅是欺詐大師,還是人生導(dǎo)師呢。《大欺詐師》系列可以算是一個(gè)IP 了,在動(dòng)漫之前還有過(guò)真人劇版和定期出的特別版。真人劇版也同樣精彩,由長(zhǎng)澤雅美領(lǐng)銜主演,她演出了一種將女大佬和熱血中二融為一體的古怪又舒服的喜感。看他們假扮身份、設(shè)置場(chǎng)景,不斷反轉(zhuǎn),將惡人騙得目瞪口呆,真是大快人心。
作者:[英] 斯圖爾特·福斯特 翻譯:胡雪婷
出版社:中信出版社
新冠肺炎疫情期間,不少人紛紛表示“真是憋壞了”。那你有沒(méi)有想過(guò),假設(shè)你的一生都在隔離中度過(guò)會(huì)是怎樣的情形。《氣泡男孩》的主角喬就過(guò)著這樣的生活,喬因?yàn)橄忍烀庖呷毕莶荒芙佑|空氣中的細(xì)菌,否則便會(huì)因細(xì)菌感染身亡,只能活在一個(gè)大氣泡中,里面是凈化過(guò)的特制空氣。他沒(méi)有呼吸過(guò)真正的空氣,沒(méi)有摸過(guò)小狗,不知道踩在沙灘上是什么感覺(jué)……直到護(hù)士阿米爾的到來(lái),阿米爾帶著喬偷偷從氣泡里出去,開(kāi)始了一場(chǎng)冒險(xiǎn)……喬的故事是有原型的。20 世紀(jì)70 年代,美國(guó)的一個(gè)小男孩大衛(wèi)·菲利普因?yàn)橐簧蓟钤谂菖堇锒劽蠹叶冀兴芭菖菽泻ⅰ?。大衛(wèi)的人生旅途只走了12年就結(jié)束了,但他的事跡廣為流傳,使人們了解到“泡泡男孩”嚴(yán)峻的生存形勢(shì)。從那以后,人們開(kāi)始關(guān)注和推動(dòng)這個(gè)疾病的治療。大衛(wèi)未曾體驗(yàn)過(guò)真正屬于自己的人生,卻用生命給醫(yī)學(xué)留下了寶貴的啟發(fā)。
正如他的墓志銘所寫(xiě):“他從未觸摸這個(gè)世界,但這個(gè)世界被他觸動(dòng)。”