推動高職思想政治教育與意識形態(tài)建設(shè)工作協(xié)同發(fā)展研究

張立梅 宋田田

摘 要：新時代背景下，高職思想政治教育和意識形態(tài)建設(shè)工作面臨著更多的挑戰(zhàn)，同時也對兩者提出了新的更高的要求?？茖W(xué)認(rèn)識和把握兩者的辯證統(tǒng)一關(guān)系，從工作隊(duì)伍的協(xié)調(diào)融合、教育手段的協(xié)同創(chuàng)新以及話語體系的協(xié)同革新等方面來推動兩者的協(xié)同發(fā)展，是應(yīng)對當(dāng)前各種社會思潮的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)、鞏固馬克思主義意識形態(tài)指導(dǎo)地位、落實(shí)好立德樹人根本任務(wù)的必然要求和根本保證。

關(guān)鍵詞：高職思想政治教育;意識形態(tài)建設(shè);協(xié)同發(fā)展對策

中圖分類號：G641? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? 文章編號：1673-291X（2020）35-0148-02

我國高校是文化傳承的重要基地，是意識形態(tài)建設(shè)的前沿陣地，承擔(dān)著傳播馬克思主義理論、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和社會主義核心價(jià)值觀等社會主義主流意識形態(tài)的重要任務(wù)。新時代背景下，高職思想政治教育和意識形態(tài)建設(shè)工作面臨著更多的挑戰(zhàn)和新的更高的要求。因此，把握兩者的辯證關(guān)系、聚焦兩者的協(xié)同發(fā)展，將對建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會主義意識形態(tài)、保證高校培養(yǎng)中國特色社會主義建設(shè)者和接班人發(fā)揮舉足輕重的作用。

一、高職思想政治教育與意識形態(tài)建設(shè)工作的辯證關(guān)系

（一）高職思想政治教育與意識形態(tài)建設(shè)工作存在著相對獨(dú)立性

1.從范圍上看，社會主義意識形態(tài)建設(shè)工作是從黨和國家的角度出發(fā)，針對整個社會而言的，甚至也可以進(jìn)一步延伸到世界領(lǐng)域，就像習(xí)近平總書記在全國宣傳思想工作會議指出的“新時代社會主義意識形態(tài)建設(shè)就是要強(qiáng)化和擴(kuò)展宣傳思想工作的職能，不僅要堅(jiān)守政治思想和青年教育這塊傳統(tǒng)陣地，更要結(jié)合我國人民，乃至世界人民的精神文化需求，用馬克思主義和中國方案引領(lǐng)新時代的先進(jìn)文化和理念?！盵1]而高職思想政治教育則是從學(xué)校教育的層面出發(fā)，針對的對象主要是廣大高職學(xué)生。

2.從內(nèi)容上看，我國社會主義意識形態(tài)建設(shè)工作就是要用發(fā)展的馬克思主義武裝全黨，增強(qiáng)“四個自信”，構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)，鞏固壯大主流思想輿論，從而為國家長治久安、社會安定有序、民族永續(xù)發(fā)展提供源源不斷的內(nèi)生動力和精神支撐。所以，從某種意義上講社會主義意識形態(tài)建設(shè)工作主要是一種“政治性工作”。思想政治教育是某個階級、政黨等特定的社會群體，按照其發(fā)展需求及其成員思想道德品質(zhì)發(fā)展的一般規(guī)律，制定或形成的道德規(guī)范、政治觀點(diǎn)、思想觀念，并用這些對人們產(chǎn)生有計(jì)劃、有組織、有目的的影響[2]?？梢?，高職思想政治教育的內(nèi)容不僅包括政治范疇，教育教學(xué)工作中還始終要以學(xué)生為中心，積極引導(dǎo)和啟發(fā)大學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我管理，所以，它還包括教育對象的思想品德和道德修養(yǎng)等內(nèi)容。

3.從方法上看，因?yàn)槿藗兊囊庾R是不斷根據(jù)自身的認(rèn)知和需要進(jìn)行選擇及建構(gòu)的，也正是這種意識的選擇性使外部灌輸成為一種必然，所以，從某種意義上講，意識形態(tài)建設(shè)工作大多采用的是外部的理論灌輸法，如運(yùn)用啟蒙、宣傳等方式來加強(qiáng)正能量傳播力度，深化人們對社會主流意識形態(tài)的認(rèn)知感悟，培育人們正面的政治情感。同時，還通過制定完備的制度體系，建立嚴(yán)格的約束機(jī)制，使意識形態(tài)建設(shè)工作的規(guī)章制度成為大眾共同遵守的行為規(guī)范。高職思想政治工作面對的教育對象主要是學(xué)生，要遵循不同年齡段、不同層次學(xué)生的身心發(fā)展的規(guī)律與特點(diǎn)開展工作，所以，高職思想政治教育通常采用教育與自我教育相結(jié)合、灌輸與啟發(fā)相統(tǒng)一的方式，以促進(jìn)學(xué)生思想政治主體意識的轉(zhuǎn)變及行為自覺。

（二）高職思想政治教育與意識形態(tài)建設(shè)工作具有相互依存性

1.高職思想政治教育服務(wù)于國家的意識形態(tài)建設(shè)工作。從整個人類社會的發(fā)展歷史來看，政治上的統(tǒng)治者必定也會是教育上的統(tǒng)治者，為統(tǒng)治階級的利益和統(tǒng)治服務(wù)是教育的首要職能和重要任務(wù)。因此，高職思想政治教育要服務(wù)于社會主義意識形態(tài)建設(shè)工作，一方面其性質(zhì)、內(nèi)容都由黨和國家的意識形態(tài)建設(shè)工作規(guī)定，另一方面還要堅(jiān)定黨和國家的主流意識形態(tài)方向，否則高職思想政治教育工作就極有可能偏離方向、喪失立場。習(xí)近平總書記就曾明確指出，“辦好我國高等教育，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握黨對高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，使高校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。”[3]

2.高職思想政治教育是實(shí)現(xiàn)社會主義意識形態(tài)建設(shè)工作目標(biāo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。我國社會主義意識形態(tài)建設(shè)工作的目標(biāo)就是要用馬克思主義中國化的理論成果武裝全黨，引導(dǎo)人們牢固樹立“四個自信”，堅(jiān)定推進(jìn)中國特色社會主義事業(yè)的信念。這就需要依靠作為社會主義意識形態(tài)建設(shè)前沿陣地的廣大高校強(qiáng)力有效地推進(jìn)思想政治教育工作，需要高校師生群體積極去宣傳、示范，充分發(fā)揮思想政治教育的引導(dǎo)功能，增強(qiáng)人們的意識形態(tài)自信，堅(jiān)信和踐行馬克思主義，確保我國社會主義偉大事業(yè)始終沿著正確方向勝利前進(jìn)?？梢?，鞏固我們黨和國家的主流意識形態(tài)在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，高職思想政治教育則是堅(jiān)強(qiáng)陣地和重要渠道。

3.高職思想政治教育與意識形態(tài)建設(shè)工作本質(zhì)上具有同一性。思想政治教育與意識形態(tài)建設(shè)工作都集中反映了特定階級或社會群體的根本利益，因而它們在目標(biāo)上具有一致性、本質(zhì)上具有同一性。高職的思想政治教育與黨和國家的意識形態(tài)建設(shè)工作在內(nèi)容上都囊括了對馬克思主義中國化理論成果，都在堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義、社會主義核心價(jià)值觀等方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和堅(jiān)守，目標(biāo)都最終統(tǒng)一于高舉中國特色社會主義偉大旗幟，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)服務(wù)。

二、高職思想政治教育與意識形態(tài)建設(shè)工作協(xié)同發(fā)展的對策

（一）工作隊(duì)伍的協(xié)調(diào)融合

意識形態(tài)建設(shè)工作關(guān)鍵在人，在于打造一支具有高度政治感、責(zé)任感、使命感的工作隊(duì)伍。而高職思想政治教育工作隊(duì)伍與社會主義意識形態(tài)工作隊(duì)伍存在人員交叉現(xiàn)象，這將為兩者協(xié)同發(fā)展提供了有效保障。首先，高職思想政治教育工作者與意識形態(tài)工作者要保持聯(lián)系、及時溝通，加強(qiáng)和推進(jìn)交流學(xué)習(xí)、分享經(jīng)驗(yàn)的平臺建設(shè)，以不斷創(chuàng)新改進(jìn)各自的工作理念和方法。其次，要加強(qiáng)交叉人員的培訓(xùn)工作，以提高工作人員的政治素養(yǎng)和工作能力，從而促進(jìn)兩支隊(duì)伍更加協(xié)調(diào)融合。最后，作為身處工作一線的高職思想政治教育工作者，應(yīng)積極響應(yīng)黨和國家在意識形態(tài)領(lǐng)域的號召，不斷提高政治站位，時刻把握新形勢下網(wǎng)絡(luò)輿情的動向和特點(diǎn)，增強(qiáng)做好意識形態(tài)工作的自覺性、主動性，不斷用社會主義主流意識形態(tài)武裝頭腦，并切實(shí)做好引領(lǐng)新時代大學(xué)生始終不渝地堅(jiān)持馬克思主義、旗幟鮮明地維護(hù)主流意識形態(tài)的工作。

（二）教育手段的協(xié)同創(chuàng)新

面對當(dāng)前自媒體、文化工業(yè)和傳播格局等方面的迅猛發(fā)展和深刻變革，做好意識形態(tài)工作比以往任何時候都更加需要創(chuàng)新，而高職思想政治教育與社會主義意識形態(tài)建設(shè)工作手段方法的協(xié)同創(chuàng)新將是實(shí)現(xiàn)兩者融合協(xié)同發(fā)展的強(qiáng)有力武器。一方面，高職思想政治教育和社會主義意識形態(tài)工作都要力爭擺脫傳統(tǒng)的偏重理論灌輸?shù)氖`。若還是僅僅浮于抽象空洞的宣傳口號和官方報(bào)道，就無法觸及到人們的內(nèi)心世界進(jìn)而引起情感上的共鳴，更無助于提升高職思想政治教育與意識形態(tài)工作的凝聚力和親和力。所以，在實(shí)際的教育教學(xué)工作過程中，要堅(jiān)持灌輸與疏導(dǎo)相結(jié)合、統(tǒng)一思想與尊重差異相統(tǒng)一的原則，有針對性地解決不同群體的思想認(rèn)識問題，不以權(quán)壓人、以勢壓人，針對思想觀念的差異性和多變性要及時有效正確引導(dǎo)和整合。另一方面，要善于利用文化傳播的新技術(shù)，勇于拓展輿論宣傳的新工具，積極占領(lǐng)自媒體網(wǎng)絡(luò)思想主陣地，追蹤新媒體領(lǐng)域的思想輿論動向，有效發(fā)揮新科技在思想引導(dǎo)中的運(yùn)用。

（三）話語體系的協(xié)同革新

新時代高職思想政治教育與社會主義意識形態(tài)建設(shè)工作如果在內(nèi)容形式、語言風(fēng)格等方面脫離實(shí)際生活，滿足不了新時代人們的精神文化需求，就不能讓黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”，也就無法獲得社會大眾真正的理解、認(rèn)同和支持。只有通過傳播手段和話語方式的創(chuàng)新，才能使社會主義意識形態(tài)工作緊跟時代的步伐，推動當(dāng)代中國馬克思主義深入人心、落地生根。因此，要實(shí)現(xiàn)兩者話語體系的協(xié)同革新，首先要從內(nèi)容層面進(jìn)行相互滲透和有效對接;其次，高職思想政治教育工作者與意識形態(tài)工作者要樹立齊心協(xié)力、共同作戰(zhàn)的思想，加強(qiáng)與社會大眾的“互動”，共同突破傳達(dá)權(quán)威觀念、文件精神為主要目的固化模式;最后要充分尊重社會大眾的自主話語權(quán)，尤其是高職思想政治教育工作者要積極主動地去了解和研究新時代的青年大學(xué)生群體喜聞樂見的話語表達(dá)方式，用更加先進(jìn)的理念、易于學(xué)生接受的語言宣傳黨的創(chuàng)新理論，從而構(gòu)建意識形態(tài)工作的“多元對話”新模式。

參考文獻(xiàn)：

[1]? 鄭一明.怎樣做好社會主義意識形態(tài)建設(shè)工作[J].人民論壇，2019，（7）.

[2]? 陳冀東，王磊.意識形態(tài)視角下高職思想政治教育變革的思考[J].教育與職業(yè)，2018，（7）：102.

[3]? 習(xí)近平.把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程 開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日報(bào)，2016-12-09.