課堂比拼展風(fēng)采，粵黔云上共成長(zhǎng)

為促進(jìn)廣州市從化區(qū)小學(xué)班會(huì)課課程的研究和開發(fā)，提升小學(xué)班主任的班會(huì)課設(shè)計(jì)和實(shí)施的能力，進(jìn)一步促進(jìn)小學(xué)班主任的專業(yè)化發(fā)展，推動(dòng)從化區(qū)小學(xué)項(xiàng)目化班會(huì)課的有效實(shí)施，11月17日廣州市從化區(qū)教師發(fā)展中心在廣州市從化區(qū)西寧小學(xué)舉行廣州市從化區(qū)首屆小學(xué)項(xiàng)目化班會(huì)課精品課例評(píng)比決賽。

一、大放異彩——精彩的課堂展示

“臺(tái)上三十分，臺(tái)下十年功”，雖然比賽時(shí)間緊湊，但是每位參賽老師都認(rèn)真對(duì)待，課堂設(shè)計(jì)獨(dú)出心裁。決賽的課堂上，選手們揚(yáng)起自信的笑容，他們帶著決心走上三尺講臺(tái)，用“潤(rùn)物細(xì)無聲”的一言一語、一支粉筆，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，為學(xué)生繪出一副最美的“人生畫卷”。

精彩的課堂讓人意猶未盡、回味無窮。作為評(píng)委之一的鄺偉東校長(zhǎng)針對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，向我們?cè)忈屃隧?xiàng)目化班會(huì)的相關(guān)理念，她為參賽選手們呈現(xiàn)的精彩課堂點(diǎn)贊。鄺校長(zhǎng)還圍繞本次比賽的參賽課題進(jìn)行明確的分析，贊揚(yáng)參賽老師的課堂都主題鮮明、貼近實(shí)際，環(huán)節(jié)順暢、形式多樣，而且教師們很有激情、掌控場(chǎng)面自如。

本次活動(dòng)設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。在激動(dòng)人心的頒獎(jiǎng)儀式上，每一位獲獎(jiǎng)老師的臉上都洋溢著燦爛的笑容，一紙獎(jiǎng)狀，既飽含了執(zhí)教老師滿滿的汗水與努力，又是對(duì)他們的肯定與贊揚(yáng)。

二、錦上添花——與貴州畢節(jié)二十二小直播交流

在活動(dòng)火熱的開展過程中，西寧小學(xué)通過直播課堂與該校結(jié)對(duì)幫扶的貴州畢節(jié)二十二小進(jìn)行線上的交流，相距千里的兩間學(xué)校共同觀看精彩的比賽，讓互相溝通、相互學(xué)習(xí)更加便捷。

畢節(jié)二十二小同年級(jí)的師生與西寧小學(xué)上課的學(xué)生同時(shí)認(rèn)真觀看每一節(jié)精彩的班會(huì)課，他們不只是課堂的旁觀者，還是課堂的參與者，他們主動(dòng)融進(jìn)課堂中去，同學(xué)們也同時(shí)跟隨著參賽老師的指令完成課堂的各項(xiàng)任務(wù)。兩個(gè)地方的孩子們雖然地域不同，但是都懷著同一顆熱愛學(xué)習(xí)的熾熱之心。

西寧小學(xué)全體班主任與到校交流學(xué)習(xí)的吉虹主任一行齊聚會(huì)議室，連通畢節(jié)二十二小的老師進(jìn)行線上的評(píng)課交流活動(dòng)，屏幕兩端的老師都親切、主動(dòng)地打招呼，并就陳玉盈老師的執(zhí)教課進(jìn)行熱烈的研討，開啟了兩校線上教研的新樣態(tài)。

陳玉盈老師進(jìn)行教學(xué)反思，客觀地分析課堂的優(yōu)缺點(diǎn)，自我進(jìn)行深刻的剖析。李金娣老師和黃滿瓊老師對(duì)陳玉盈老師的課堂予以充分的肯定，對(duì)“七色花”和分享童年照片等活動(dòng)加以贊賞，體現(xiàn)了教師是“傾聽者”“點(diǎn)撥者”和“引導(dǎo)者”的角色，最后她們還提出了寶貴的改進(jìn)意見，希望課堂能夠更加完美。研討過程中，適逢主會(huì)場(chǎng)進(jìn)行評(píng)委專家的點(diǎn)評(píng)，西寧小學(xué)和畢節(jié)二十二小的老師共同通過網(wǎng)絡(luò)直播收看了主會(huì)場(chǎng)的點(diǎn)評(píng)活動(dòng)。

最后，七星關(guān)區(qū)碧陽教管中心主任、畢節(jié)二十二小的孟天瓊校長(zhǎng)和西寧小學(xué)的歐陽桂鋒副校長(zhǎng)均做了總結(jié)發(fā)言。他們均認(rèn)為：本次交流學(xué)習(xí)非常特別，通過直播的方式將相隔兩方的老師聯(lián)系起來，讓老師和學(xué)生仿佛親臨現(xiàn)場(chǎng)，收獲滿滿;本次的線上交流活動(dòng)，為兩校以后更好的交流發(fā)展提供了一種新的交流模式，打破了時(shí)空的限制，打造了兩校同步教研的社會(huì)教育場(chǎng)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)資源共享。

三、“結(jié)果”——滿獲碩果笑開顏，立德樹人牢心記

本次比賽獲得圓滿成功，對(duì)參賽選手來說，是一次提升自我的磨練，是一次觸碰靈魂的切磋交流，更是一次陶冶情操的心靈洗禮。比賽是激烈、短暫的，而教書育人是長(zhǎng)久的，選手們?cè)诒荣愔卸际斋@滿滿，領(lǐng)悟育人的真諦，為以后更好地踐行立德樹人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

“事事是德育，處處有德育，時(shí)時(shí)皆德育，德育在生活的細(xì)節(jié)中。”班會(huì)課是班主任的“主戰(zhàn)場(chǎng)”，更是德育的“前線”，班主任必須要重視班會(huì)課的德育作用，充分利用好課堂，用細(xì)流滋潤(rùn)學(xué)生心田，用陽光溫暖學(xué)生心窩，用微風(fēng)喚醒學(xué)生心靈，引領(lǐng)學(xué)生走向正確的陽光大道。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?（劉章權(quán)）