如何做一名合格的班主任

高飛

摘要：班級工作是瑣碎的、繁雜的，只要我們用心去觀察，用心去交流，對學(xué)生多一點耐心、多一些關(guān)愛，轉(zhuǎn)變教育觀念，大膽創(chuàng)新管理方式，選擇優(yōu)秀班干部，加強制度建設(shè)，發(fā)揮主題班會的作用，促進學(xué)生的健康發(fā)展，就一定能把我們的學(xué)生培養(yǎng)得更加優(yōu)秀。

關(guān)鍵詞：班主任;學(xué)生;教育

中圖分類號：G635.1?????文獻標(biāo)識碼：B????文章編號：1672-1578（2020）03-0261-02

自參加工作以來，我一直擔(dān)任班主任，其中經(jīng)歷過酸甜苦辣，但收獲的更多是幸福。班主任看似簡單，其實是很繁瑣的一項工作。真正做好班主任工作，確實需要花點心思來研究。

1.轉(zhuǎn)變教育理念，大膽創(chuàng)新

我們做班主任普遍有的共同的感覺是：怎么這一級學(xué)生素質(zhì)這么差，和上一級沒法比。原因究竟出在哪？現(xiàn)階段的學(xué)生大多是獨生子女，獨生子女都有其優(yōu)缺點。優(yōu)點是有優(yōu)越的物質(zhì)條件，能得到充分的愛，教育條件較好;缺點是一切以自我為中心、任性、專橫、怯懦、至高至尊心理傾向、興趣廣泛但缺少恒心。面對這種情形，我覺得班主任工作必須與中國傳統(tǒng)式家庭教育接軌，盡量延續(xù)家庭父母的愛，然后我們必須有一種比過去任何時期都更強烈的責(zé)任心、事業(yè)心，與此同時，我們必須努力變換教育的方法。傳統(tǒng)教育意義上的班主任在班級管理上經(jīng)常要求學(xué)生“不能干什么，如果干了，會怎么樣”。這種做法對于學(xué)生形成良好行為習(xí)慣，矯正不良習(xí)慣固然起到一定的積極作用，然而現(xiàn)代教育意義上的班主任則不滿足于此，而是更著眼于發(fā)展，挖掘?qū)W生的潛能。一位哲學(xué)家說過“人類正是在不斷失敗中才不斷進步的”。新理念下的班主任不應(yīng)把學(xué)生的失誤看得太重，而是與學(xué)生一起商討如何改進與發(fā)展。對學(xué)生不是簡單地訓(xùn)斥與限制，而是鼓勵其發(fā)展與創(chuàng)造。

2.選擇優(yōu)秀的班干部，細化并落實班級制度

優(yōu)秀的班干部具有的品質(zhì)有：能自覺遵守紀(jì)律，善于自主學(xué)習(xí)，有為同學(xué)們服務(wù)的意識，為人正直，待人公正、友善，具備協(xié)助班主任管理班級的能力，對班級同學(xué)的團結(jié)起積極的促進作用。那如何選擇優(yōu)秀的班干部呢？我認為：不要急于選拔班干部，因為班干部一旦確認，到后來發(fā)現(xiàn)其不能勝任時，再重新選擇，會造成班主任工作的被動以及影響同學(xué)們的心態(tài)。所以新接任一個班級時，我一定會先了解學(xué)生情況，而選拔班干部時就更需要了解哪些同學(xué)曾經(jīng)擔(dān)任過什么樣的職務(wù)，同學(xué)、老師評價如何等，有了這手資料，選拔時方向就比較準(zhǔn)確，可以少走些彎路。當(dāng)然，情況不太了解的，就要靠我們在平常與學(xué)生的接觸中去分析、去發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)適合擔(dān)任班干部。班干部確認后，班主任要對班級管理體系作出規(guī)定，如何管理，誰負責(zé)什么都必須分清楚，決不能造成彼此職責(zé)不清，遇事互相扯皮的現(xiàn)象。

人管人管不住人，制度管人才能管好人。細化班級管理，是我們每一個班主任必須做的事，做好了能起到事半功倍的作用。初涉班級管理工作，由于經(jīng)驗尚淺，我們難免會有這樣或那樣的困惑。例如，我們的班級衛(wèi)生保持情況不甚理想，常常出現(xiàn)班內(nèi)紙屑散布、零食袋凌亂，桌椅擺放歪歪扭扭的現(xiàn)象，甚至是有時值日生還會忘記值日。為了進一步改善班級衛(wèi)生狀況，我們將使班級衛(wèi)生制度在規(guī)范化的前提下精細化，使每位學(xué)生都明確自身的責(zé)任。進而細分個人職責(zé)為管理責(zé)任和崗位責(zé)任，細化獎懲機制，對惡意逃避衛(wèi)生責(zé)任的人給予懲罰的同時，強化正面榜樣的力量，樹立班級衛(wèi)生標(biāo)兵。細化班級室內(nèi)外衛(wèi)生區(qū)域，實現(xiàn)班內(nèi)就近區(qū)片負責(zé)制，外環(huán)點面專項負責(zé)制。力求實現(xiàn)事事有人做，人人有事做。

3.充分發(fā)揮主題班會的作用

建設(shè)一個良好的班風(fēng)是每位班主任進行班級管理和教育的重要內(nèi)容。在班主任工作實踐中，我深深體會到：一次主題鮮明且富有教育意義的班會對良好班風(fēng)的形成能起到較好的輔助作用。主題班會是班主任根據(jù)學(xué)校工作要求，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，運用班集體對學(xué)生進行教育和開展工作的有效形式，也是學(xué)生自我教育的有效方式。主題班會的意義和作用：（1）使學(xué)生健康成長：班會是一個說出心里話的場所，讓學(xué)生把自己難解決的事，令自己苦惱的事寫成字條，班會課收集討論，班主任循循善誘，悉心指導(dǎo)，同學(xué)們幫助出點子。經(jīng)過一段班會課，學(xué)生會變得活潑開朗，沉默的孩子也會多幾分歡笑。（2）使學(xué)生深受教育，一次生動活潑、富有教育性的班會課往往會給學(xué)生們稚嫩的心靈留下深刻的印象和終生美好的回憶，起到課堂教學(xué)中難以起到的作用。（3）能提高學(xué)生對問題的認識能力。從教育意義上講，主題班會主要是使學(xué)生明確、統(tǒng)一和強化對某問題的認識。（4）能提高學(xué)生的自我教育能力。由于學(xué)生在主題班會中是“主角”，所以學(xué)生的創(chuàng)造能力、組織能力、活動能力都能得到極大提高學(xué)生的自我要求、自我完善、自我進取的精神就會不斷加強。（5）有利于良好班集體的建設(shè)。組織得當(dāng)?shù)闹黝}班會，能產(chǎn)生凝聚力，起到促進班級學(xué)生團結(jié)的作用，同時由于師生共同參與，它能加深師生彼此了解，成為密切師生關(guān)系的紐帶。

主題班會課是對學(xué)生進行思想品德、文明禮儀教育的主要陣地，同時也是班主任進行班級管理重要場所。所以我認為主題班會課比其他形式的教育更為重要。

4. 勤奮比能力更重要

勤能補拙是我們班主任經(jīng)常對學(xué)生講的一句話，這句話同樣適用于我們班主任，班主任需要責(zé)任心，但最主要的是努力勤奮、能吃得起苦，這是作為一名班主任的必備條件。因為學(xué)校的絕大多數(shù)管理工作，最終要通過班主任來落到實處，班主任的工作就是一個字：忙。

所以，要想把班級工作做好，必須舍得花時間。在日常事務(wù)中要做到“三勤”：即一是腿勤，必須經(jīng)常到班，預(yù)備堅持到班站，課中常到班外看，自習(xí)課常到班內(nèi)轉(zhuǎn)。二即嘴勤，即經(jīng)常做學(xué)生的思想工作，堅持預(yù)備十分鐘每天都有話可說，班會更要滔滔不絕，要能夠利用一切可以利用的時間去做學(xué)生的思想工作。三是眼勤，就是要經(jīng)常用眼去觀察班內(nèi)的學(xué)生，用腦去思考發(fā)生在他們身上的事。只有這樣，才能全面了解學(xué)生，了解班內(nèi)的學(xué)習(xí)和生活情況，才會有話可說，才會有的放矢。另外，班主任還要勤于做記錄，我平時在口袋里總是裝有一個小小的“記事本”，當(dāng)有什么好的想法，或者看到班里有什么事，或什么人需要說，但時間又不合適，這個時候隨時記下來，就不會因事務(wù)繁忙而忘了。

5.充分發(fā)揮導(dǎo)師制的作用，促進學(xué)生健康發(fā)展

作為一名班主任，都想盡可能的關(guān)注全班50多個學(xué)生，但分給每個學(xué)生的時間和關(guān)愛卻真的有限。對于學(xué)生的細微變化，有時難以察覺，讓我感到既內(nèi)疚又很無奈。導(dǎo)師制實施后，我明顯感到這一制度帶來的改變，因為每名學(xué)生的背后都有一名導(dǎo)師在導(dǎo)引著他們的成長之路。在每月的班教會上，導(dǎo)師們共同關(guān)注“結(jié)對”的學(xué)生，想點子解難題，讓所有學(xué)生享受到均衡的關(guān)愛。我們班，在師生結(jié)對時，我總會考慮學(xué)生的偏科問題、性格差異等綜合因素，然后與學(xué)生商討。有不同意者可以提出來，以保證結(jié)對成功。一般來講，為保證每位老師有足夠時間全面關(guān)注學(xué)生成長，每名教師大概會均衡地分5-6名學(xué)生。就是這樣完全自主的選擇方式，讓孩子們找到了真正可信賴的傾聽者。我班王強同學(xué)偏科嚴重，英語老是趕不上。實施導(dǎo)師制后，他選擇了英語老師做導(dǎo)師，這讓他有了更多機會接觸導(dǎo)師。而英語老師也時常為他輔導(dǎo)，很快為他找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，王強的英語成績突飛猛進。實行導(dǎo)師制后，學(xué)生的學(xué)習(xí)動力增大，信心充足，目標(biāo)明確，課堂效率有了明顯提高。

總之，班級工作是瑣碎的、繁雜的，只要我們用心去觀察，用心去交流，對學(xué)生動之以情，曉之以理，增強他們的自信心和自尊心，多一點耐心、多一些關(guān)愛，就一定能把我們的學(xué)生培養(yǎng)得更加優(yōu)秀。