林瑋
《未來學校:重新定義教育》
作者:朱永新
定價:48.00元
出版社:中信出版社
根據著名教育家朱永新在其新著《未來學校:重新定義教育》中描述的“未來”,一種沒有客觀邊界、沒有統(tǒng)一形態(tài),沒有完全統(tǒng)一的教材、沒有統(tǒng)一課程,不再統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考試,隨時泛在學習、游戲化學習、項目制學習,課程自己定制,班級自由安排的“未來學習中心”正在以多種形態(tài)的端倪,出現(xiàn)于我們身邊。沒有校園的密涅瓦大學(Minerva),就是一個例子。它的校址在舊金山的一座寫字樓的第9層,但學生基本不在這里,課程全部在線完成。除了第一年在舊金山校區(qū)外,其余3年時間6個學期,學生們要分別在全球6座城市度過。
而這樣的學習中心,一改我們對“學?!钡恼J識,把教育的本質還原出來。如果說一所學校是一棵“樹”,那么我們曾經太過重視“樹”本身。家長們擇??吹氖菍W校的聲望、教學成績、師資力量,眼里只有升學率與考分,卻不曾想到教育本身應該是孩子成長的一個階段,是他個體生活經驗的形成,是視野的固化,是興趣的培養(yǎng)、價值觀的淬煉,也是氣魄的熔鑄,與其一生幸福的奠基。
如果我們著眼于后者,我們可能就不會對學校有那么多苛求。2000年,17歲的女生米雯娟因為偏科,成績在班里墊底,老師根本顧不到她,而在高二那年選擇離開了學校。她與舅舅來到北京,在洋橋創(chuàng)辦了一家英語教育公司。幾年后,她再一次創(chuàng)業(yè),把目光放在了“一對一”的在線外教英語培訓上,面向全球推出了VIPKID。而“一對一”的形式本身,就蘊含著對“學?!惫袒淌降姆磩?。在VIPKID上,一個學生可以“遇見”各種英語老師,每堂課都有不同的驚喜。
這樣,原本是“樹”的學校,就變成了“森林”;而老師的個人魅力則成了“樹”。而若把一家教育公司/學校(未來學習中心)視為一棵“樹”的話,學生可以自由在“樹林”中穿梭,從一棵“樹”跳到另一棵“樹”,他們的天性自然能夠得到開拓。在這個意義上,VIPKID創(chuàng)始人米雯娟的創(chuàng)業(yè)選擇及其成功,就不失為“森林”的一個例證。在朱永新教授的描繪中,一個學生“可以在這個學習中心學習數學,在那個學習中心學習藝術,然后在另外一個學習中心學習科技”,“各個學習中心的課程,經過認證機構的認證或者學習中心的許可,可以互相承認、互換學分,學習中心將不受時間、空間、機構的限制,時時處處提供各自的教育資源”,教師成為“自由職業(yè)者”,“能者為師”的時代就將來臨。
作者:【德】西爾維婭·洛肯
定價:58.00元
北京日報出版社
洛肯博士發(fā)現(xiàn),由于內向者的優(yōu)勢通常表現(xiàn)得低調安靜,所以常常被忽略,其實他們可以在溝通中發(fā)揮巨大的影響力。
作者: 【英】蒂莫西·威廉森
定價:59.80元
北京燕山出版社
從常識到推理,一本教你用哲學方法論分析、解決問題的說明書。英國科學院院士、皇家學會會員、牛津大學哲學家蒂莫西·威廉森40年哲學煉成之路。
作者:王可越
定價:59.00元
北京日報出版社
在過去5年中,作者及其團隊從美國、德國引入“設計思維”的創(chuàng)新教育方式,針對不同人群開展創(chuàng)新指導,這些實踐也構成本書創(chuàng)造力思考的基礎。