創(chuàng)新幼兒園中班民間體育游戲感想

邱娟娥

(蘇州市吳江區(qū)橫扇幼兒園 江蘇蘇州 215200)

幼兒園教師應(yīng)打破傳統(tǒng)教育模式，在課堂上將幼兒作為主體，利用民間體育游戲充分調(diào)動(dòng)幼兒在課堂上的積極主動(dòng)性，使幼兒們能夠主動(dòng)探索，并更加熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。民間體育游戲教學(xué)主要根據(jù)幼兒的心理特點(diǎn)進(jìn)行傳輸，以培養(yǎng)幼兒的核心素養(yǎng)和綜合素質(zhì)為主要教學(xué)目標(biāo)。此外，幼兒們能在民間體育游戲中提高自己的應(yīng)變能力和解決問(wèn)題的能力，可為幼兒以后的綜合發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

一、民間游戲在體育教學(xué)中的重要性

毫無(wú)疑問(wèn)，興趣在人們學(xué)習(xí)過(guò)程中占有十分重要的作用，幼兒園教師在幼兒體育教育教學(xué)過(guò)程中要充分利用合理的教學(xué)方式，激發(fā)幼兒興趣，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性與主動(dòng)性，提高幼兒的參與度。民間體育游戲在體育教學(xué)中有非常重要的作用，在體育教學(xué)中融入民間體育游戲能使幼兒熱愛(ài)體育活動(dòng)。其次，體育游戲教學(xué)方式有利于提高幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。最后，民間體育游戲教學(xué)可為提高幼兒的智力水平創(chuàng)造條件，使幼兒的創(chuàng)造力得到提升。民間體育游戲不但可以使幼兒的身體素質(zhì)得到提高，在很大程度上還能提高幼兒的智力發(fā)展，可為培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力創(chuàng)造條件。

二、創(chuàng)新幼兒園中班民間體育游戲的具體策略

（一）利用民間體育游戲創(chuàng)造良好的活動(dòng)氛圍

俗話說(shuō)得好，興趣是最好的老師。幼兒們的興趣應(yīng)該從小培養(yǎng)，當(dāng)幼兒們對(duì)民間體育游戲產(chǎn)生一定的興趣之后，興趣將成為幼兒最大的原動(dòng)力。在幼兒體育教學(xué)中，教師可利用民間體育游戲?yàn)橛變籂I(yíng)造良好的課堂氛圍，激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒們積極主動(dòng)地參與到課堂中。在體育教育教學(xué)過(guò)程中，為了幼兒的健康，促進(jìn)幼兒整體素質(zhì)的發(fā)展，課前預(yù)備活動(dòng)是不可或缺的，這種課前準(zhǔn)備活動(dòng)在很大程度上可以降低幼兒受傷的概率。幼兒階段是身體發(fā)展的重要階段，在體育教育教學(xué)過(guò)程中，最常見(jiàn)的準(zhǔn)備活動(dòng)就是跑圈、拉伸運(yùn)動(dòng)、壓腿等，但這種傳統(tǒng)的準(zhǔn)備活動(dòng)會(huì)讓幼兒覺(jué)得枯燥、單一，慢慢地對(duì)體育教學(xué)訓(xùn)練失去學(xué)習(xí)興趣，研究表明，良好的氛圍能幫助人們提高效率，所以，教師應(yīng)將民間游戲落實(shí)到幼兒體育教育教學(xué)中。

在準(zhǔn)備階段，可以進(jìn)行民間傳統(tǒng)的“老鷹捉小雞”游戲，教師讓幼兒搭住前面對(duì)小朋友的肩膀，形成一條直線，在中央使用音響指揮扮演老鷹和小雞的幼兒，幼兒根據(jù)指揮節(jié)奏進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。這種方式可使準(zhǔn)備活動(dòng)更加多樣化，可提高幼兒的參與度，讓幼兒更加積極主動(dòng)地融入到體育學(xué)習(xí)中，大大提高學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高體育教學(xué)質(zhì)量。

（二）利用民間體育游戲培養(yǎng)幼兒的專注力

幼兒教師可以在體育教學(xué)過(guò)程中利用游戲抓住幼兒的注意力，進(jìn)而向幼兒提出游戲中的問(wèn)題，使幼兒更加專注自己的注意力，并更加深刻地掌握所學(xué)知識(shí)。民間游戲可以將體力活動(dòng)和腦力活動(dòng)集為一體，具有一定的知識(shí)性和趣味性，可促進(jìn)幼兒手腦協(xié)調(diào)發(fā)展，有利于開(kāi)發(fā)幼兒的智力。例如，教師可組織幼兒玩“數(shù)字抱團(tuán)”游戲，教師喊出本輪數(shù)字，幼兒找身邊人組成數(shù)字的量，在抱團(tuán)過(guò)程中幼兒會(huì)專注自己的注意力，會(huì)充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，積極主動(dòng)地參與到游戲教學(xué)中，可以有效收集和整理信息，并對(duì)自己的思想和行動(dòng)進(jìn)行及時(shí)調(diào)整。民間游戲可為幼兒提供更多學(xué)習(xí)空間，有利于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。

（三）利用民間體育游戲提高幼兒的團(tuán)體意識(shí)

幼兒園教師可以在教學(xué)過(guò)程中利用體育游戲?qū)⒂變悍纸M，提高幼兒的合作團(tuán)結(jié)意識(shí)。由于現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)條件的提升，不少孩子都是在溺愛(ài)的環(huán)境中長(zhǎng)大，導(dǎo)致很多幼兒做事情我行我素，教師在游戲中培養(yǎng)幼兒的合作團(tuán)結(jié)意識(shí)，能使得幼兒從小樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀和世界觀。例如，教師可以在豐富幼兒課堂活動(dòng)的時(shí)候利用“丟手絹”的游戲幫助幼兒記住數(shù)字順序，教師將幼兒分組，十個(gè)人一組，讓幼兒記住自己的編號(hào)，在丟手絹游戲過(guò)程中找到下一個(gè)編號(hào)。這樣一來(lái)，幼兒便能在游戲中將數(shù)字順序爛熟于心，并且能在小組合作互動(dòng)環(huán)節(jié)中拉近與其他同學(xué)之間的距離，提高自己的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。

三、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，幼兒園教師應(yīng)根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)對(duì)幼兒實(shí)行游戲教學(xué)法，充分發(fā)揮幼兒在學(xué)習(xí)中的積極主動(dòng)性。創(chuàng)新民間體育游戲這條道路需要幼兒與教師的完美配合，在幼兒體育教育中引入民間體育游戲中，需要幼兒和教師的共同努力，以此提高幼兒的興趣，為幼兒以后的幼兒學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。