淺析大數(shù)據(jù)背景下如何促進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作

朱明敏

(重慶電子工程職業(yè)學(xué)院 重慶 400030)

大數(shù)據(jù)時(shí)代的來(lái)臨，帶來(lái)了大量的信息，而這些數(shù)據(jù)并不精確，是全體混雜的數(shù)據(jù)，在個(gè)體知識(shí)完善的人看來(lái)，適當(dāng)忽略微觀層面上的精準(zhǔn)度，會(huì)讓宏觀層面有更好的洞察力，但大學(xué)生是一群開(kāi)始接觸社會(huì)，對(duì)新鮮事物充滿了好奇的孩子，什么都想觸碰，最后在龐大的信息面前，好的壞的，還沒(méi)來(lái)得及學(xué)會(huì)分辨，就已經(jīng)留下心理健康的禍根。在工作中，教師要讓學(xué)生不斷地正確認(rèn)識(shí)自我，提高自我經(jīng)受磨難的能力和適應(yīng)環(huán)境的意志力；把學(xué)生的人格培養(yǎng)得足夠健全，也讓學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)；對(duì)于一些有心理存在困擾或障礙的學(xué)生，給予正確有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們及早擺脫心理障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，提升自我教育的能力[1]。

一、大數(shù)據(jù)給大學(xué)生帶來(lái)的危害

（一）網(wǎng)絡(luò)詐騙

每年大一新生入學(xué)都會(huì)有同學(xué)被詐騙的事件發(fā)生，大學(xué)生從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)期間，對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)較少，社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)少，思想相對(duì)單純，還有對(duì)有些人或事欠缺應(yīng)有的判斷能力，更缺乏對(duì)問(wèn)題尋根究底的習(xí)慣，分辨是非等能力也相對(duì)較差，對(duì)社會(huì)的想象與現(xiàn)實(shí)生活差距很大，對(duì)大部分事物的分析往往停留在表象上，或根本不去深入研究。經(jīng)濟(jì)損失，會(huì)導(dǎo)致心理上不再相信他人，這也可能給大學(xué)生活帶來(lái)不便。

（二）網(wǎng)戀

青春懵懂，大學(xué)生的思想單純，分辨能力差，對(duì)于正值青春又欠缺辨識(shí)能力的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，戀愛(ài)，無(wú)疑讓大部分大學(xué)生向往，的確，也有互聯(lián)網(wǎng)交友交往得不錯(cuò)的例子。但是往往現(xiàn)實(shí)很殘酷，一些同性有意或無(wú)意地在網(wǎng)上修改自己的性別，撒嬌賣(mài)萌，博取同情，最后獲得他人錢(qián)財(cái)，而被騙的人到最后情財(cái)兩空，不再相信愛(ài)情，對(duì)于網(wǎng)上的陌生人也有了極大的抵觸心理。

（三）虛假兼職

大學(xué)生消費(fèi)能力高，家庭條件不好的一些學(xué)生，就會(huì)利用課余事件去做做兼職，這一點(diǎn)是非常好的，但也正是這樣，一些唯利是圖的人，就會(huì)在網(wǎng)上發(fā)布虛假的兼職信息，輕則是假二維碼，自己的賬號(hào)被盜取，重則進(jìn)入他人的套路，如繳付押金，激活賬號(hào)等，這會(huì)讓本就不富裕的家庭雪上加霜。而想做兼職的同學(xué)，也很難走出陰影，這對(duì)于以后找工作的影響很大。

二、工作目標(biāo)

在工作中，教師要讓學(xué)生不斷地正確認(rèn)識(shí)自我，提高自我經(jīng)受磨難的能力和適應(yīng)環(huán)境的意志力；把學(xué)生的人格培養(yǎng)得足夠健全，也讓學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)；對(duì)于一些心理存在困擾或障礙的學(xué)生，給予正確有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們及早擺脫心理障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，提升自我教育能力。

三、工作開(kāi)展

（一）心理健康教育網(wǎng)站

網(wǎng)頁(yè)無(wú)異于是開(kāi)展網(wǎng)上心理健康教育工作最基本的方式。學(xué)生入學(xué)可以在網(wǎng)頁(yè)上開(kāi)放心理調(diào)查問(wèn)卷，如有問(wèn)題，可以及時(shí)輔導(dǎo)，設(shè)立收信箱功能的模塊，讓學(xué)生可以在網(wǎng)上詢問(wèn)，有一個(gè)能傾訴的地方，學(xué)生的心情也會(huì)更好。

（二）融入學(xué)生

大量學(xué)生玩短視頻軟件，可以創(chuàng)建學(xué)校賬號(hào)，利用網(wǎng)絡(luò)拍攝手法，拍攝正能量，積極向上的內(nèi)容，讓學(xué)生把學(xué)校當(dāng)成自己的朋友，讓正能量做他們的網(wǎng)紅。融入的形式不僅是讓他們看學(xué)校，也可以讓他們加入進(jìn)來(lái)，拍攝優(yōu)質(zhì)的視頻，讓學(xué)生都活躍起來(lái)。

（三）有效開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)心理咨詢

傳統(tǒng)意義的心理咨詢是在心理咨詢室里進(jìn)行一對(duì)一的即時(shí)溝通，而互聯(lián)網(wǎng)上的心理咨詢是患者與被咨詢者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)做到溝通與交流，這樣有關(guān)心理問(wèn)題就能得到咨詢，并且治療的相關(guān)信息也可以及時(shí)交流[2]。

而這些都可以通過(guò)聊天軟件完成。網(wǎng)絡(luò)上的心理咨詢需要個(gè)人具有一定的網(wǎng)絡(luò)使用技能，即對(duì)網(wǎng)絡(luò)的操作能力，而這對(duì)在高校就讀的多數(shù)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，幾乎不會(huì)存在任何吃力的現(xiàn)象。大多數(shù)大學(xué)生都能接受這種新的咨詢模式。隨著網(wǎng)絡(luò)的持續(xù)發(fā)展及引大學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的熟練，相信網(wǎng)絡(luò)心理咨詢也會(huì)得到更多人的認(rèn)可，這勢(shì)必會(huì)成為開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)心理健康教育的一個(gè)非常重要的途徑。

（四）線下輔導(dǎo)

與時(shí)俱進(jìn)，共同學(xué)習(xí)，互聯(lián)網(wǎng)的幫助讓很多事都得到了便利，但人是需要溝通與交流的，也需要周?chē)娜嘶蚴聛?lái)感染。設(shè)立心理健康中心，可以讓學(xué)生知道去哪里咨詢。輔導(dǎo)員也要定期開(kāi)展心理健康的主題班會(huì)，學(xué)校也可開(kāi)設(shè)心理課程，很多同學(xué)知道自己的問(wèn)題，但羞澀不敢說(shuō)出來(lái)，當(dāng)他們學(xué)習(xí)到相關(guān)知識(shí)和心理的重要性時(shí)，就會(huì)重視起來(lái)并且詢問(wèn)，進(jìn)而解決問(wèn)題和鍛煉自己，輔導(dǎo)員也需要經(jīng)常關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)。有心理疾病或者障礙的同學(xué)，是很脆弱的，所以同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，可由學(xué)生自主管理的心理部門(mén)開(kāi)展互相學(xué)習(xí)、交友的活動(dòng)，讓大家都積極向上。