幼兒家長(zhǎng)如何樹立威信

蘇雅均

摘??要：在生活中，父母在孩子的心目中擁有威信是必不可少的。在父母看來(lái)，威信就是一種威望和信譽(yù)。在孩子看來(lái)，威信是一種尊重和信從。多數(shù)家長(zhǎng)都說(shuō)自己在孩子心中沒(méi)有分量，說(shuō)什么話孩子都不聽，其實(shí)很大程度上，就是因?yàn)楦改覆欢萌绾螛淞⒆约旱耐?。那么，家長(zhǎng)到底要如何才能樹立起自己的威信呢？

關(guān)鍵詞：幼兒;家長(zhǎng);威信;誠(chéng)信

【中圖分類號(hào)】G785??????【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A???????【文章編號(hào)】1005-8877（2020）01-0022-01

1.經(jīng)常責(zé)罵小孩，不利于家長(zhǎng)樹立威信

作為一名家長(zhǎng)，責(zé)罵孩子往往是為了讓孩子知道自己的過(guò)錯(cuò)，從而改進(jìn)。可是過(guò)分責(zé)罵孩子反而會(huì)起反作用，不僅起不到教育的效果，更不利于家長(zhǎng)威信的建立。

彤彤今年五歲了，是個(gè)很可愛的小孩，彤彤的媽媽對(duì)彤彤很嚴(yán)厲，一次，彤彤因?yàn)槌稊嗔藡寢尩捻?xiàng)鏈，而遭到媽媽的責(zé)罵。在生活中，媽媽也經(jīng)常因?yàn)橥鲥e(cuò)事而斥罵彤彤，彤彤媽媽這樣的做法是不恰當(dāng)?shù)?。?dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí)，做父母的要盡量心平氣和的告訴孩子這樣做是不對(duì)的，應(yīng)該要怎么做，而不是責(zé)罵孩子，長(zhǎng)時(shí)間的責(zé)罵不僅傷害孩子的心靈，反而會(huì)引起孩子的輕視之心，孩子也會(huì)把罵當(dāng)成一種習(xí)慣，家長(zhǎng)的責(zé)罵也就不起作用了，也不利于家長(zhǎng)在孩子面前樹立威信。

2.尊重孩子，孩子自然會(huì)尊重你

大多數(shù)家長(zhǎng)都認(rèn)為：孩子是一定要敬重自己的。至于家長(zhǎng)要不要對(duì)孩子有禮貌，大多數(shù)家長(zhǎng)都不重視。

有一次，彤彤的媽媽想讓彤彤去客廳拿一個(gè)杯子，就對(duì)她說(shuō)：“你到客廳的桌子上拿一杯水過(guò)來(lái)?！闭f(shuō)的時(shí)候一副很威嚴(yán)的樣子。彤彤因?yàn)槠扔趮寢尩拿畈桓也蝗?，但她的心里很不高興。等彤彤把杯子遞到媽媽的眼前時(shí)，彤彤的媽媽并沒(méi)有對(duì)彤彤說(shuō)一聲謝謝，彤彤幫媽媽做事得不到媽媽感謝和鼓勵(lì)，得不到媽媽對(duì)自己的尊重，因此她心里覺得很沮喪。這樣長(zhǎng)久下來(lái)，彤彤不僅不愿意替媽媽做事，也不敬畏媽媽了。

做為父母要使自己在孩子面前樹立威信，并不是通過(guò)命令就能夠得到，首先應(yīng)該尊重自己的孩子，讓孩子體會(huì)自己與父母的關(guān)系是平等的。如果父母對(duì)孩子不懂得禮貌，不懂尊重，自然也不容易獲得孩子對(duì)自己的尊重，更沒(méi)辦法在孩子心中樹立作為長(zhǎng)輩應(yīng)有的威信。

3.當(dāng)自己有錯(cuò)時(shí)，放下家長(zhǎng)的架子，主動(dòng)向孩子認(rèn)錯(cuò)

是人就會(huì)犯錯(cuò)，家長(zhǎng)也不例外。如果家長(zhǎng)們老是一副高高在上的姿態(tài)，即使犯錯(cuò)也不承認(rèn)，會(huì)失去孩子對(duì)你的尊重，丟掉自己的威信。當(dāng)家長(zhǎng)在孩子面前犯錯(cuò)誤時(shí)，不能逃避，要檢討自己的行為，勇于向孩子承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，勇敢地向孩子認(rèn)錯(cuò)，這樣不僅不會(huì)失去任何尊嚴(yán)，反而會(huì)在孩子面前提高自己的威信。

有一天晚上，彤彤的媽媽趕著去洗澡，彤彤卻死纏著要她講故事，她不耐煩的回答說(shuō)：“等明天再講吧?！薄澳憬裉觳恢v就是不行！”彤彤拖著媽媽的衣角哭鬧著。彤彤的媽媽終于失去了耐心，打了彤彤的屁股，事后，媽媽責(zé)怪彤彤不講理，彤彤罵媽媽是壞媽媽。最后，還是彤彤的媽媽伸出了和解的手：“算了，我們講和吧。媽媽向彤彤認(rèn)了錯(cuò)，并按彤彤的要求做到以后不亂發(fā)脾氣，也不打人;彤彤也答應(yīng)媽媽做好孩子，承認(rèn)不該硬要媽媽今天就講故事。母女雙方用小手指“拉鉤”，又和從前一樣互相關(guān)愛。

4.給孩子一個(gè)好的榜樣，讓孩子向你學(xué)習(xí)

父母是孩子心中的榜樣，父母行為對(duì)孩子的影響是內(nèi)在而潛移默化的。即使是小小的生活細(xì)節(jié)，家長(zhǎng)的做法都會(huì)影響到自己的孩子。因此，身為父母，絕不可以忽視自己的示范效應(yīng)和榜樣作用，而要把父母好行為展現(xiàn)給自己的孩子。

彤彤的媽媽晚上因?yàn)榭措娨暱偸撬暮芡?，早上起床時(shí)，總是會(huì)賴一會(huì)床才起來(lái)。于是，彤彤也沾染上了這個(gè)不好的習(xí)慣，早上總是賴床。事后爸爸把這件事情告訴了媽媽，彤彤的媽媽意識(shí)到自己的行為已經(jīng)影響到了彤彤，便告訴彤彤：“媽媽之前賴床，是一個(gè)不好的習(xí)慣，媽媽錯(cuò)了。從今天開始媽媽要早睡早起，再也不賴床了。彤彤和媽媽比比賽，看看誰(shuí)先改掉這個(gè)壞習(xí)慣，好嗎？”之后，彤彤的媽媽每天晚上都和彤彤一起上床休息，早上也都堅(jiān)持第一個(gè)起床。當(dāng)媽媽再叫彤彤時(shí)，彤彤都能自覺的早睡早起了，也不用媽媽再提醒。

5.教育孩子時(shí)該嚴(yán)格就嚴(yán)格，不縱容孩子的壞行為

管教孩子是一門學(xué)問(wèn)，管得好了，孩子對(duì)父母不僅會(huì)有愛，更會(huì)有敬。管得不好，即可能造成親子關(guān)系的不和諧。

彤彤的爸爸很疼愛彤彤，總是不舍得批評(píng)彤彤。有一天，彤彤在客廳里玩耍，拿著桌上的杯子將水往地上潑，爸爸看見后嚴(yán)厲地訓(xùn)斥了彤彤，彤彤很傷心，爸爸看到了彤彤哭了便心軟了，把彤彤抱在懷里，嘻笑著陪不是，還逗她玩，彤彤這才開心的笑起來(lái)，依然手上的杯子往地上扔，爸爸怕她再哭，也就沒(méi)說(shuō)什么了。

彤彤的行為是不對(duì)的，爸爸批評(píng)她了沒(méi)有錯(cuò)，但卻不能因?yàn)楹⒆涌蘧托能浫ズ逅职诌@樣的教育方式根本不起效果。當(dāng)家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，要盡量態(tài)度嚴(yán)肅，不可嘻笑，要讓孩子意識(shí)到家長(zhǎng)的批評(píng)是認(rèn)真的，并不是開玩笑，孩子才會(huì)冷靜下來(lái)反思自己的問(wèn)題，被家長(zhǎng)批評(píng)也不會(huì)隨便以哭作為對(duì)付家長(zhǎng)的“武器”。這樣，家長(zhǎng)才能在贏得孩子尊敬的同時(shí)，又贏得孩子的喜愛，威信也自然樹立起來(lái)了。

6.結(jié)語(yǔ)

除了以上幾點(diǎn)，家長(zhǎng)還要堅(jiān)持進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提高自己，吸收相關(guān)教育知識(shí)，有條件的家長(zhǎng)還可以去上早教方面的課程，去向好的幼兒教師學(xué)習(xí)相關(guān)家庭教育的知識(shí)，這樣才能更從容地去應(yīng)對(duì)孩子生活中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，真正在孩子心目中樹立威信！

參考文獻(xiàn)

[1]朱家雄.21世紀(jì)幼兒家庭教育指南[M].福建：少年兒童出版社，1994