在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中融合民族團(tuán)結(jié)教育策略研究

郭茂成

（甘肅省舟曲縣坪定鎮(zhèn)中心小學(xué)，甘肅 甘南 746300）

一、根據(jù)課文內(nèi)容滲透民族團(tuán)結(jié)教育

為了促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，小學(xué)語(yǔ)文課本上也有著各種各樣的描述其他民族地區(qū)的文章。在傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程中，教師并沒有注意對(duì)學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)行教育，進(jìn)行正式教學(xué)時(shí)也只是單純地讓學(xué)生按照意識(shí)教育的方式來(lái)應(yīng)付考試，我想這一點(diǎn)在今天的教學(xué)過(guò)程中有著很大的局限性。根據(jù)課本內(nèi)容進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)的有效滲透教育，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中理解得更加透徹，也更容易達(dá)到文章所需要達(dá)到的目的。而且在當(dāng)前的時(shí)代背景下，能夠進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)的教育，特別是在學(xué)生還沒有一個(gè)成熟的三觀時(shí)，給他們灌輸這種思想、滲透民族團(tuán)結(jié)的理念，可以使學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中更加熱愛自己的國(guó)家。我國(guó)有很多個(gè)民族，每一個(gè)民族有著自己不同的文化以及生活方式，如果在小學(xué)階段，教師就能夠去滲透民族團(tuán)結(jié)的教育，那么以后我國(guó)的整體競(jìng)爭(zhēng)力就會(huì)變得更強(qiáng)，民族團(tuán)結(jié)，國(guó)家才有希望，這就是教師的教學(xué)目標(biāo)。能夠根據(jù)課文內(nèi)容滲透民族團(tuán)結(jié)的教育，這一點(diǎn)在小學(xué)的教學(xué)過(guò)程中有著很大的必要性。

例如我在教學(xué)《草原》這節(jié)內(nèi)容時(shí)，就給學(xué)生描繪了蒙古草原上廣闊而且壯麗的情景。對(duì)照著書本的描寫，我也給學(xué)生進(jìn)行了進(jìn)一步的拓展，我告訴學(xué)生蒙古族人民和漢族人民自古以來(lái)的感情十分好，然后給他們介紹了蒙古族人民主要的習(xí)俗以及各種各樣的民族文化，這樣的教學(xué)方法不僅有助于他們更好地去了解這篇文章，而且他們?cè)趯W(xué)習(xí)到其他民族的文化時(shí)也會(huì)更加感興趣，然后我滲透民族團(tuán)結(jié)的教育，告訴學(xué)生我國(guó)有56個(gè)民族，每一個(gè)民族的人民都是組成這個(gè)國(guó)家的一分子，大家需要去為國(guó)家做出自己應(yīng)該做的貢獻(xiàn)，各民族的人民團(tuán)結(jié)一致，我們的國(guó)家才能夠真正繁榮昌盛起來(lái)。教學(xué)過(guò)程中利用課文內(nèi)容滲透民族團(tuán)結(jié)的教育，在小學(xué)這個(gè)階段，可以讓學(xué)生更好地受到啟發(fā)，讓他們?cè)谛牡茁裣铝艘活w民族團(tuán)結(jié)的種子。我認(rèn)為這一點(diǎn)在小學(xué)的教學(xué)階段有著很大的必要性。

二、要求學(xué)生了解并尊重各民族文化

我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，不同的民族有著屬于自己民族的文化，在日常生活中應(yīng)該尊重其他民族的文化，同等對(duì)待。小學(xué)階段，由于學(xué)生的心智發(fā)展還不成熟，沒有正確的是非觀念和三觀，這時(shí)就一定要有意識(shí)地進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育，學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中不僅學(xué)習(xí)到了語(yǔ)文理論知識(shí)，更對(duì)其他民族的基本文化有著一定的了解，有著敬畏之心，也有著尊重，只有這樣，我們的民族才有可能真正團(tuán)結(jié)起來(lái)。而且學(xué)習(xí)不同的民族文化可以讓學(xué)生感受到中華文化的博大精深，進(jìn)而喜歡上語(yǔ)文這門科目。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升是他們高效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。要求學(xué)生了解并且尊重其他各民族的文化，這會(huì)讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中有意識(shí)地去尊重其他的民族，有利于民族團(tuán)結(jié)。

例如我在教學(xué)的過(guò)程中就會(huì)有意識(shí)地給學(xué)生穿插講解一些其他民族的文化和傳統(tǒng)節(jié)日，其中學(xué)生對(duì)于其他民族的傳統(tǒng)節(jié)日有著很大的興趣，于是在教學(xué)的過(guò)程中，我就會(huì)有意識(shí)地給學(xué)生進(jìn)行滲透教育，告訴他們不同的民族有不同的傳統(tǒng)節(jié)日，但是大家基本上都會(huì)過(guò)漢族的農(nóng)歷春節(jié)，因?yàn)榇蠹沂侵袊?guó)人。這樣的教學(xué)過(guò)程中學(xué)生對(duì)于少數(shù)民族的節(jié)日有了一定的了解，然后我還會(huì)告訴他們一定要尊重少數(shù)民族的文化，其實(shí)其他的民族和漢族是一樣的，大家在學(xué)習(xí)和日常生活中不僅要做到一視同仁，更要學(xué)會(huì)尊重，從其他民族的傳統(tǒng)文化中學(xué)習(xí)值得學(xué)習(xí)的東西。民族團(tuán)結(jié)是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的前進(jìn)動(dòng)力，而在小學(xué)階段進(jìn)行團(tuán)結(jié)的滲透教育，可以讓祖國(guó)未來(lái)的花朵有民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)，讓祖國(guó)的下一代能夠更好地維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。小學(xué)階段去有意識(shí)地滲透民族團(tuán)結(jié)教育，我認(rèn)為這和傳授學(xué)生傳統(tǒng)的理論知識(shí)同樣重要。特別是在當(dāng)前中國(guó)社會(huì)背景下，每一個(gè)民族直接都能做到相互尊重相互愛戴，但不排除有個(gè)別極端分子制造民族不團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象，如果能夠在小學(xué)這個(gè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段讓學(xué)生有民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)，那么將有利于祖國(guó)以后的發(fā)展，對(duì)祖國(guó)的下一代也將有更加深遠(yuǎn)的影響。

三、利用民族語(yǔ)言教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)

小學(xué)生的年紀(jì)比較小，而且這時(shí)他們的學(xué)習(xí)任務(wù)也相對(duì)較為輕松，所以在小學(xué)的教學(xué)階段，能夠進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣菇虒W(xué)，開闊學(xué)生的眼界，讓他們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中學(xué)習(xí)到更多的新的有趣知識(shí)，我認(rèn)為這一點(diǎn)十分的重要。語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際上就是一門語(yǔ)言科目的教學(xué)，這對(duì)學(xué)生的聽說(shuō)讀寫能力有一定的要求，在語(yǔ)文的教學(xué)過(guò)程中，我們可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行其他少數(shù)民族語(yǔ)言文化的拓展教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)于少數(shù)民族的文化知識(shí)和語(yǔ)言科目產(chǎn)生足夠的學(xué)習(xí)興趣，這樣一來(lái)學(xué)生將會(huì)熱愛少數(shù)民族的語(yǔ)言，最終會(huì)發(fā)展成對(duì)這個(gè)民族的熱愛，這對(duì)于民族團(tuán)結(jié)來(lái)說(shuō)有著很大的幫助。利用民族語(yǔ)言的教學(xué)可以去提高學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，也可以增加學(xué)生民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)，這是一舉兩得的教學(xué)。

例如我在教學(xué)的過(guò)程中就會(huì)告訴班級(jí)里的學(xué)生，大家一定要注意，自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)千萬(wàn)不可以只停留在課本上，應(yīng)付當(dāng)前的考試，需要進(jìn)行更多其他拓展的學(xué)習(xí)，教學(xué)的過(guò)程中我不僅會(huì)給學(xué)生講解書本上的知識(shí)，更會(huì)給學(xué)生進(jìn)行一些拓展。比如給學(xué)生滲透地一些其他民族的語(yǔ)言。學(xué)生年齡比較小，對(duì)于新鮮的事物很感興趣，如果能夠在教學(xué)時(shí)講解一些其他民族的語(yǔ)言，那么學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中就會(huì)產(chǎn)生更多的學(xué)習(xí)興趣，小學(xué)教學(xué)階段，教師一定要抓住學(xué)生這樣的心理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行拓展教學(xué)，這樣一來(lái)學(xué)生不僅能夠?qū)φZ(yǔ)文學(xué)科有主動(dòng)性，也會(huì)喜歡上其他少數(shù)民族，去有意識(shí)地提升自己的民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。利用其他少數(shù)民族的語(yǔ)言教學(xué)可以增強(qiáng)學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，讓他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)過(guò)程中更具高效性，也可以逐漸地對(duì)其他少數(shù)民族的語(yǔ)言有一定的了解，讓他們尊重并且喜歡上其他的少數(shù)民族。我認(rèn)為這樣的教學(xué)在今天的教學(xué)過(guò)程中很有必要，特別是在小學(xué)教學(xué)階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力并不大，提升他們的民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，拓展新的教學(xué)，有助于學(xué)生在這個(gè)時(shí)期做得更好。

四、結(jié)語(yǔ)

民族團(tuán)結(jié)是一個(gè)國(guó)家前進(jìn)發(fā)展的保障以及動(dòng)力，特別是針對(duì)我國(guó)這樣一個(gè)多民族的國(guó)家而言，民族團(tuán)結(jié)就顯得十分重要。新時(shí)代的教師在小學(xué)階段的教學(xué)過(guò)程中，由于學(xué)生的年紀(jì)比較小，一定要去有意識(shí)地滲透民族團(tuán)結(jié)的教學(xué)，因?yàn)橹挥凶龅搅诉@一點(diǎn)，我國(guó)才能夠更加繁榮昌盛。