科技發(fā)展對(duì)當(dāng)下社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響探究

（西華大學(xué) 管理學(xué)院，四川 成都 610039）

1 研究背景

馬克思在《資本論》中曾經(jīng)論述科學(xué)為“所有社會(huì)的一般社會(huì)生產(chǎn)力”，并且直言其在人類(lèi)經(jīng)過(guò)第一次工業(yè)革命，以機(jī)器生產(chǎn)取代手工生產(chǎn)后，[2]“在一定程度上成為了直接的生產(chǎn)力”，極大的促進(jìn)了人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步與變革。而在1988 年，我國(guó)偉大的改革開(kāi)放總設(shè)計(jì)師鄧小平同志更是開(kāi)創(chuàng)性地提出“科學(xué)是第一生產(chǎn)力”，充分肯定了科學(xué)技術(shù)在推動(dòng)現(xiàn)代社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展中的重要地位與作用，為我國(guó)實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化戰(zhàn)略目標(biāo)指明了方向。在社會(huì)進(jìn)步中的處于特殊地位并起著決定性作用?？茖W(xué)技術(shù)在當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制中，不僅有著它自身的文化價(jià)值，而且早已成為第一生產(chǎn)力。早在18 世紀(jì)時(shí)，英國(guó)擁有當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的技術(shù)，開(kāi)始進(jìn)行工業(yè)革命，以蒸汽機(jī)作為動(dòng)力機(jī)廣泛使用于鐵路、機(jī)車(chē)、電力行業(yè)，用機(jī)器代替了手工勞動(dòng)，經(jīng)過(guò)短短幾十年的發(fā)展，英國(guó)一躍成為 19 世紀(jì)世界經(jīng)濟(jì)的領(lǐng)頭羊。美國(guó)地處美洲，與歐洲相隔甚遠(yuǎn)，有著非常好的地理位置，不被外界所打擾，起初美國(guó)只是英國(guó)的一個(gè)殖民地，但是在吸收和應(yīng)用了歐洲文藝復(fù)興帶來(lái)的思想文化新潮流之后，美國(guó)逐漸發(fā)展起來(lái)，運(yùn)用自己的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)吸引了大批優(yōu)秀的科學(xué)家到本國(guó)進(jìn)行科學(xué)研究，為各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)技術(shù)進(jìn)步做出了卓越貢獻(xiàn)。[3]日本早在漢代時(shí)就趕赴中國(guó)學(xué)習(xí)當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的現(xiàn)金技術(shù)，并把其帶回他們國(guó)家進(jìn)行學(xué)習(xí)和發(fā)展，日本是一個(gè)善于學(xué)習(xí)的國(guó)家，他們?cè)谟?guó)工業(yè)革命后，更是積極主動(dòng)向以英國(guó)為代表的歐洲國(guó)家進(jìn)行工業(yè)學(xué)習(xí)，把先進(jìn)技術(shù)學(xué)到自己身上的同時(shí)，通過(guò)限制其他國(guó)家對(duì)本國(guó)的貿(mào)易輸入來(lái)保護(hù)自己國(guó)家的產(chǎn)業(yè)和工業(yè)發(fā)展，最后成功地發(fā)展了經(jīng)濟(jì)。習(xí)近平主席說(shuō)過(guò)，要想走好當(dāng)下的新道路，就必須要大力發(fā)展科技，當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的相互融合是社會(huì)發(fā)展的潮流趨勢(shì)，他們相互融合相互配合，只有在保證快速的科技發(fā)展速度下，才能取得一定的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)成果。只有大力發(fā)展科技，才能順應(yīng)時(shí)代的潮流，才能保證國(guó)民經(jīng)濟(jì)能夠在當(dāng)代競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中實(shí)現(xiàn)新的突破和增長(zhǎng)，才能真正實(shí)現(xiàn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大意義。

2 理論分析

科教興國(guó)戰(zhàn)略是指在科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力思想的指導(dǎo)下，堅(jiān)持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的重要位置，增強(qiáng)國(guó)家的科技實(shí)力和科學(xué)技術(shù)向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高科技對(duì)經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)率，提高全民族的科技文化素質(zhì)，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)，加速實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮昌盛。1995 年5 月，江澤民同志在全國(guó)科技大會(huì)上的講話(huà)中提出了實(shí)施科教興國(guó)的戰(zhàn)略，確立科技和教育是興國(guó)的手段和基礎(chǔ)的方針。這個(gè)方針大大提高了各級(jí)干部對(duì)科技和教育重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了對(duì)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的理解。堅(jiān)持走中國(guó)特色主義的道路，大力發(fā)展和學(xué)技術(shù)的水平基礎(chǔ)上重視民生，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)體制改革，解決好我國(guó)的農(nóng)業(yè)發(fā)展問(wèn)題是提高社會(huì)經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)?！翱平膛d國(guó)”、“人才強(qiáng)國(guó)”、“可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”等都是當(dāng)今中小型企業(yè)需要著重落實(shí)發(fā)展的策略，要兼顧好企業(yè)內(nèi)部的戰(zhàn)略發(fā)展同時(shí)也要和當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)。在當(dāng)今社會(huì)，世界科技革命占據(jù)著越來(lái)越重要的地位，尤其以信息科學(xué)、信息技術(shù)為主，同時(shí)“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”也慢慢邁入人類(lèi)文明發(fā)展大舞臺(tái)，且由社會(huì)科學(xué)帶來(lái)的各方面生活便利也在日益凸顯。全世界國(guó)家尤其是大國(guó)在制定新的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)時(shí)，總會(huì)將科技以及產(chǎn)業(yè)作為優(yōu)先爭(zhēng)奪方向。科技進(jìn)步將會(huì)加速經(jīng)濟(jì)發(fā)展，且時(shí)刻影響著一個(gè)國(guó)家的綜合實(shí)力排名。

由于現(xiàn)如今我國(guó)在經(jīng)濟(jì)與科技相較于發(fā)達(dá)國(guó)家的不足，以及我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中仍存在的眾多問(wèn)題，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略是大勢(shì)所趨，從而做到社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)以及民族振興。完善科技和教育體制深化改革，將會(huì)使我國(guó)科教興國(guó)戰(zhàn)略得到落實(shí)。走改革的道路，才能使社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制改革和科技的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，從而實(shí)現(xiàn)全面共同改革發(fā)展?？萍冀逃ぷ饕恢笔菄?guó)家大事，同時(shí)我們還需解決國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)下已有的問(wèn)題，科技教育需與經(jīng)濟(jì)技術(shù)盡量連接起來(lái)。市場(chǎng)與社會(huì)的需求也對(duì)科技發(fā)展起著不可磨滅的影響——指引方向、促進(jìn)發(fā)展，同時(shí)促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。有條件的科研機(jī)構(gòu)以及高校可以通過(guò)科技創(chuàng)新項(xiàng)目等等與企業(yè)實(shí)現(xiàn)合作共贏，組建科技企業(yè)，使生產(chǎn)、學(xué)術(shù)以及研究融結(jié)合起來(lái)，使科研主體由企業(yè)承擔(dān)。同時(shí)科技產(chǎn)品走向商品化還需要借助先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)以及社會(huì)化科技服務(wù)的完善也是現(xiàn)在的重大任務(wù)。關(guān)于未來(lái)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展可能存在的問(wèn)題，我們需集中力量去共同解決，基礎(chǔ)研究也需以“有所為，有所不為”的原則嚴(yán)格要求，時(shí)刻關(guān)注國(guó)際發(fā)展。教育同時(shí)也要遵循體制化的改革，要全面現(xiàn)代化發(fā)展，適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)水平，因?yàn)榻逃堑谝簧a(chǎn)力，只有大力發(fā)展教育和科技水平的發(fā)展，保持自信，才能讓現(xiàn)在的學(xué)生通過(guò)學(xué)校接觸到當(dāng)今社會(huì)的先進(jìn)發(fā)展水平。

同時(shí)，還要重視自身競(jìng)爭(zhēng)力的提升，當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)多元化多極格局并列發(fā)展的世界，不只是一個(gè)國(guó)家的技術(shù)水平，處于世界前列。所有國(guó)家都在大力發(fā)展自己的科技水平，為了保持和其他國(guó)家的差距不要那么小，我們一定要在競(jìng)爭(zhēng)中增強(qiáng)自己的核心水平，通過(guò)找到自己自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)去著重進(jìn)行發(fā)展。實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的是必須要走好的一個(gè)戰(zhàn)略。1998 年2 月4 日，江澤民在對(duì)中國(guó)科學(xué)院《迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，建設(shè)國(guó)家創(chuàng)新體系》的報(bào)告中就明確提出了科教對(duì)國(guó)家實(shí)力進(jìn)步和強(qiáng)化的堅(jiān)實(shí)后盾。[4]

我國(guó)國(guó)民素質(zhì)的提高和人才資源的開(kāi)發(fā)在我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程中起到了巨大的促進(jìn)作用，我國(guó)二十一世紀(jì)社會(huì)主義事業(yè)的關(guān)鍵在于我國(guó)巨大的人力資源能否得到開(kāi)發(fā)，同現(xiàn)代化的需求步調(diào)一致成為了先決條件。人才的培養(yǎng)、選拔以及交流使用顯得尤為重要，當(dāng)務(wù)之急是要快速確定并且構(gòu)建起優(yōu)秀人才尤其是特優(yōu)人才的成長(zhǎng)環(huán)境。為現(xiàn)有的中青年研究人才以及當(dāng)下已有的科技人才提供他們優(yōu)質(zhì)的工作環(huán)境及其條件，充分引進(jìn)海歸以及外籍人員為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。加強(qiáng)各階層的參與者的選拔工作，使在較短的時(shí)間內(nèi)挖掘大量人才，從而起到重視專(zhuān)業(yè)技術(shù)能手的作用。中國(guó)人民的素質(zhì)想要提高，必須要在教育上面提高。必須要先發(fā)展教育，重視教育。[5]要加強(qiáng)九年義務(wù)教育，加大力度掃除文盲，職業(yè)教育和成人教育也要發(fā)展。很多的崗位和技術(shù)都需要培訓(xùn)，在這個(gè)基礎(chǔ)上慢慢發(fā)展高等教育，使用社會(huì)力量辦學(xué)。社會(huì)各類(lèi)人才都需要全面的素質(zhì)教育。社會(huì)大力普及科技知識(shí)，為了培養(yǎng)人們的科學(xué)精神，使用科學(xué)方法鼓勵(lì)發(fā)明創(chuàng)造，進(jìn)一步減少封建迷信對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的影響，反對(duì)偽科學(xué)，讓大家都成為懂科技，用科技的習(xí)慣，大力提高中華民族的科學(xué)文化素質(zhì)。