新時代土建類高職院校圖書館閱讀推廣特色策略研究

楊紅艷

（四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院 四川·德陽 618000）

0 引言

2019年9月8日，在國家圖書館建館110周年之際，習(xí)主席給國家圖書館老專家回信，充分肯定國家圖書館在傳承中華文明、提高國民素質(zhì)、推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展等方面發(fā)揮的積極作用，并指出，圖書館是國家文化發(fā)展水平的重要標(biāo)志，是滋養(yǎng)民族心靈、培育文化自信的重要場所。希望圖書館堅持正確政治方向，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，創(chuàng)新服務(wù)方式，推動全民閱讀，更好滿足人民精神文化需求，為建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國再立新功。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想對新時代土建類高職院校圖書館閱讀推廣研究指明了方向，因此，對于專業(yè)特色鮮明的土建類高職院校圖書館，研究提高圖書閱讀推廣活動特色和效果是非常有必要和有意義的。

1 土建類高職院校特點

2017年，全國共有獨立設(shè)置高職專科院校1388所，年招生350.74萬人，在校生1104.95萬人，畢業(yè)生351.64萬人，我國高等職業(yè)教育已成為高等教育的“半壁江山”，形成了世界上最大規(guī)模的?？茖哟稳瞬排嘤w系，具備了大規(guī)模培養(yǎng)技術(shù)技能人才的能力，為我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供了強(qiáng)有力的人才和智力支撐。

2018年全國開辦高職土建類專業(yè)的院校數(shù)1165所，專業(yè)點4568個，土建類專業(yè)一直是高職院校辦學(xué)規(guī)模較大的一個專業(yè)大類，據(jù)《全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》，2017年全國高職高專院校在校生人數(shù)為11049549人，19個高職專業(yè)大類平均在校生規(guī)模為581555人，而土建類專業(yè)在校生人數(shù)為900876人，為平均在校生規(guī)模的1.55倍，遠(yuǎn)高于各大類專業(yè)的平均在校生規(guī)模。

如此大的土建類專業(yè)學(xué)生規(guī)模，開展好包括圖書閱讀推廣在內(nèi)的各項工作，對提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，助推行業(yè)高質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展提供重要的人才支撐。尤其是全國目前三十余所獨立設(shè)置的土建類高職院校，這些院校對全國土建類專業(yè)發(fā)展具有風(fēng)向標(biāo)作用，因此對于這些專業(yè)特色鮮明的土建類高職院校圖書館需要承擔(dān)起圖書閱讀推廣活動特色的引領(lǐng)作用。

2 土建類高職院校圖書館發(fā)展概況

通過網(wǎng)絡(luò)資源收集了全國十余所土建類高職院校圖書館的基本情況，寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館建筑面積2600平方米，館藏圖書18萬余冊，正在打造“小而專、小而精、小而特”的圖書館。甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館已建設(shè)成為建筑工程專科類高職院校圖書館，館藏圖書27.6萬余冊。廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館形成了以建筑專業(yè)書刊為主、人文學(xué)科為輔的藏書體系，館藏圖書30萬余冊。河南建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館建筑面積2萬平方米，館藏圖書60萬余冊，形成了以建筑與土木工程、城市規(guī)劃、園林工程、測繪等學(xué)科為重點的藏書體系。江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館占地2.8萬平方米，形成了以建筑為特色，以理工為重點的館藏體系，館藏圖書60萬余冊，是全國煤炭職教學(xué)會圖書館研究會理事長單位，江蘇省高職高專圖書館工作委員會副主任委員單位。內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館總面積1.05萬平方米，館藏圖書62.2萬余冊，形成了以建筑工程技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)、供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)等重點專業(yè)為主的多學(xué)科館藏資源體系。黑龍江建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館是全國第一批和黑龍江省第一所獨立建制高等職業(yè)院校的圖書館，館藏圖書72萬余冊。山西建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館形成了以建筑工程、建筑裝飾、建筑電氣等學(xué)科專業(yè)為主，文理兼顧的藏書體系，館藏圖書86.3萬余冊。浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院館藏圖書99萬余冊，形成了以建筑學(xué)科文獻(xiàn)為主，經(jīng)、管、文、法、教等多學(xué)科相互滲透的館藏資源體系。四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館建筑面積1.8萬平方米，是土建類學(xué)科專業(yè)的藏書種類較全面的現(xiàn)代化圖書館，館藏圖書140萬余冊，是全國土建類高職院校中藏書量較多的院校之一。

文章是以館藏特色的角度對土建類高職院校圖書館進(jìn)行研究，并不是針對館藏圖書數(shù)量進(jìn)行排名，因此文中提到的相關(guān)館藏圖書的數(shù)量是相關(guān)院校某一特定時間的數(shù)據(jù)，不代表目前的最新數(shù)據(jù)，通過上述信息，我們從中發(fā)現(xiàn)土建類高職院校圖書館的發(fā)展定位呈現(xiàn)規(guī)模各異、特色鮮明的特征。

3 土建類高職院校圖書閱讀推廣特色策略

3.1 入館培訓(xùn)

每年新生入學(xué)，為了讓廣大師生掌握圖書館位置信息以及相關(guān)借閱流程內(nèi)容，初步了解藏書資源和網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)操作模式，而且新生對圖書知識的渴望也是最強(qiáng)烈的，因此抓住新生的這個需求期安排開展新生入館培訓(xùn)，一是極大的增加了培訓(xùn)效果，二是讓廣大師生第一時間走進(jìn)圖書館，走進(jìn)閱讀，激發(fā)閱讀熱情。

3.2 借助新媒體推廣

利用校園網(wǎng)、微信公眾號、微博、QQ等各種平臺，向師生讀者進(jìn)行新書推薦。對于土建類高職院校重點推薦與土建類專業(yè)相關(guān)的書籍，推薦能夠擴(kuò)大知識面、提高文學(xué)素養(yǎng)的名著及著作精華，真正做到一切為讀者所想，為讀者服務(wù)到位。

3.3 建立館際聯(lián)盟

當(dāng)前眾多高職院校都處在當(dāng)?shù)卮髮W(xué)城或者高校園區(qū)，這對建立院校之間館際聯(lián)盟提供了方便，同時也可以與當(dāng)?shù)卣畧D書館及社區(qū)圖書室進(jìn)行合作，建立館際聯(lián)盟的閱讀推廣活動，可以進(jìn)一步增加閱讀推廣活動的吸引力。

3.4 舉辦好世界讀書日系列活動

每年4月23日為世界讀書日，目的就是推動更多的人去閱讀和寫作，希望所有人都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)。每年的這一天，世界一百多個國家都會舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動，對于高校圖書館來說，是人才資源的高地，更應(yīng)該將此次活動上升為學(xué)校層面來整體策劃，通過“4·23”世界讀書日系列活動，弘揚(yáng)尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，營造文明的學(xué)習(xí)氛圍。讓學(xué)生更進(jìn)一步了解世界讀書日，更進(jìn)一步了解圖書館，走進(jìn)圖書館。

3.5 與教學(xué)過程相輔的實踐活動

在每學(xué)期開學(xué)階段，新學(xué)期新氣象學(xué)生一般關(guān)注學(xué)習(xí)規(guī)劃、考級考證、專業(yè)發(fā)展等方面的話題；在期中階段，學(xué)生一般關(guān)注人生目標(biāo)、戶外旅游、運(yùn)動等方面的話題；在期末階段，學(xué)生一般關(guān)注誠信考試、學(xué)業(yè)成績等方面的話題；在學(xué)生就業(yè)季階段，學(xué)生一般關(guān)注就業(yè)創(chuàng)業(yè)、職業(yè)規(guī)劃、禮儀等方面的話題；在學(xué)生畢業(yè)季階段，學(xué)生一般關(guān)注職業(yè)能力、執(zhí)業(yè)資格、溝通交流等方面的話題，在學(xué)校整個教學(xué)過程中，根據(jù)不同教學(xué)階段學(xué)生關(guān)注焦點的差異而有針對性的開展階段性閱讀推廣，其收到的效果較為良好。

3.6 開設(shè)經(jīng)典著作專區(qū)

根據(jù)師生讀者的專業(yè)、年級等為師生開設(shè)人文社科類經(jīng)典著作和專業(yè)類經(jīng)典著作專區(qū)，有助于學(xué)校師生讀者第一時間就能接觸到最新的圖書信息。相關(guān)實踐經(jīng)驗表明，經(jīng)典著作的閱讀率占到總借閱量的80%左右，引導(dǎo)讀者在校學(xué)習(xí)期間養(yǎng)成多讀書、讀好書的習(xí)慣，豐富師生的知識儲備，提升知識素養(yǎng)，擴(kuò)大知識面。

3.7 信息化技術(shù)融入閱讀推廣

學(xué)校圖書館將各種館藏經(jīng)典名著、閱讀資源和音像資料電子化，整理和構(gòu)建經(jīng)典閱讀數(shù)據(jù)庫資源，使師生可以更方便地閱讀經(jīng)典，充分發(fā)揮圖書館的數(shù)字閱讀服務(wù)作用，同時利用大數(shù)據(jù)統(tǒng)計，根據(jù)師生對經(jīng)典名著的借閱頻率，選出一些具有高頻借閱次數(shù)的書籍改編的電影推薦給全校廣大師生，這樣利用信息化技術(shù)進(jìn)一步激起讀者對經(jīng)典書籍的閱讀興趣。

3.8 作家簽名贈書活動

定期邀請相關(guān)作家到學(xué)校圖書館與師生讀者面對面交流，可以舉行現(xiàn)場圖書捐贈及簽售活動，讓作家去帶動讀者，拉近學(xué)生和圖書館的距離，拉進(jìn)學(xué)生和書籍之間的距離，讓師生體會閱讀的樂趣。

3.9 開展校園閱讀之星活動

通過圖書館管理系統(tǒng)策劃開展校園個人、班級、系部讀書之星系列活動，三級層面聯(lián)合對營造“悅讀”校園文化起到了良好的推動作用，可以納入學(xué)校學(xué)生綜合素養(yǎng)體系進(jìn)行激勵，活動效果。

3.10 線上線下讀書分享活動

開展線上與線下相結(jié)合的讀書分享活動。2020年由于新冠肺炎疫情防控常態(tài)化的形勢，我院在云端開展“云共讀，不孤獨”共讀一本書活動，利用相關(guān)平臺進(jìn)行在線閱讀、每日打卡、寫書評、互動點評點贊等形式，讓廣大師生一邊抗擊疫情，一邊靜心讀書，品味人生，暢談感悟，傳播能量，進(jìn)一步增強(qiáng)抗疫自信心，實現(xiàn)雙贏的效果。

3.11 主題書展

根據(jù)中共中央政策文件精神以及學(xué)校的工作安排，開展不忘初心、牢記使命、慶祝中華人民共和國成立70周年、扶貧攻堅、建黨100周年、十四五國家規(guī)劃等方面的主題書展，讓學(xué)校師生讀者感受民族自豪感，激發(fā)師生努力學(xué)習(xí)和工作的動力，為祖國繁榮昌盛添磚加瓦。

3.12 經(jīng)典誦讀活動

舉辦以傳統(tǒng)經(jīng)典閱讀為主題的經(jīng)典誦讀活動，同時可以與學(xué)校團(tuán)委等部門聯(lián)合組織以傳統(tǒng)經(jīng)典閱讀題材為主題的文藝演出，進(jìn)一步宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，調(diào)動師生閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典書籍的主觀能動性。

3.13 成立師生圖書協(xié)會

成立師生圖書協(xié)會就是為讀者與圖書館建立橋梁，更好地發(fā)揮圖書館的教育職能和信息職能，使圖書館真正成為師生的第二課堂，營造良好的讀書氛圍，引導(dǎo)廣大師生要做熱愛讀書的帶頭人，做讀書的倡導(dǎo)者以及讀好書的宣傳者。

3.14 錦囊尋寶，團(tuán)隊大作戰(zhàn)

錦囊尋寶顧名思義就是指事先將題號放入特制的錦囊內(nèi)，并藏于圖書館內(nèi)的各個角落。各參賽隊伍需要在有限的時間內(nèi)找到最多的錦囊，并返回指定的答題點回答出錦囊里的問題，回答正確即可得分，得分最高的隊伍獲勝。該活動作為我院的特色活動之一，學(xué)生參與熱情很高，不僅是對參賽隊伍體力、耐力、觀察力的挑戰(zhàn)，更是對自身知識面和團(tuán)隊協(xié)作能力挑戰(zhàn)。

3.15 滴水藏海院內(nèi)圖書刊物

通過舉辦院內(nèi)圖書刊物，給學(xué)生提供文學(xué)創(chuàng)作和交流的平臺，我院滴水藏海閱讀推廣策略獲得了四川省圖書館學(xué)會2019年四川省全民閱讀工作閱讀推廣優(yōu)秀項目之一。

以上只是筆者所在工作單位的相關(guān)閱讀推廣特色策略，但是在實際工作開展中不拘泥于以上內(nèi)容，比如開展讀書征文、讀者培訓(xùn)、專題講座、圖書漂流等傳統(tǒng)性的活動也將在年度工作計劃中進(jìn)行落實。

4 小結(jié)

高校圖書館不僅擔(dān)負(fù)著儲藏圖書的責(zé)任，同時也需要宣傳閱讀的重要性，提高師生的閱讀興趣，有利于師生形成良好的價值取向，陶冶情操，促進(jìn)綜合素養(yǎng)能力的提升，可以促進(jìn)校園文化建設(shè)，從而實現(xiàn)文化育人的基本目標(biāo)。

新時代如何進(jìn)一步創(chuàng)新閱讀推廣策略，是當(dāng)前高職院校圖書館需要思考的課題之一，本文以筆者所在工作單位為例，重點對土建類高職院校圖書館閱讀推廣特色策略進(jìn)行了研究，希望能夠給土建類其他高職院校圖書館提供借鑒作用，對其他專業(yè)類高職院校圖書館提供參考策略。