以全民閱讀助推社會(huì)文明建設(shè)

■鄧婉琦，方鴻志

（渤海大學(xué)，遼寧 錦州 121000）

全民閱讀是建設(shè)社會(huì)文明的有效載體，有利于提高我國(guó)文化競(jìng)爭(zhēng)力，提升文化自信。在我國(guó)，全民閱讀已經(jīng)上升到國(guó)家文化戰(zhàn)略的高度，全民閱讀活動(dòng)蓬勃發(fā)展。在此背景下，結(jié)合我國(guó)全民閱讀的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，探尋全民閱讀現(xiàn)存的問題，以積極推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)的實(shí)施，營(yíng)造全民閱讀的良好氛圍，提高公民的科學(xué)文化素質(zhì)和修養(yǎng)，促進(jìn)社會(huì)文明發(fā)展。

一、全民閱讀的含義和重要性

（一）全民閱讀的含義

閱讀，即運(yùn)用語(yǔ)言文字來獲取信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維，并獲得審美體驗(yàn)的活動(dòng)。它是全世界人類文化活動(dòng)的主要表現(xiàn)形式之一，是一個(gè)國(guó)家和民族傳承和發(fā)展的基本途徑?！叭耖喿x”，顧名思義是全民共同參與的一項(xiàng)閱讀實(shí)踐活動(dòng)，是貫徹落實(shí)黨的十六大關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)要求的一項(xiàng)重要舉措。如今，全民閱讀已經(jīng)由原來的純民間自愿行為上升為國(guó)家戰(zhàn)略，其中彰顯出的重大文化意義，將會(huì)深刻影響和改變著國(guó)民日常生活的行為和習(xí)慣、社會(huì)的文明程度和民族的精神氣質(zhì)。

（二）全民閱讀的重要性

習(xí)近平總書記在接受俄羅斯電視臺(tái)專訪時(shí)談到閱讀的好處，“讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣”。首先，讀書可以讓人保持思想活力。狄德羅曾言：不讀書的人，思想就會(huì)停止。當(dāng)我們?cè)陂喿x中上下求索時(shí)，我們不僅會(huì)獲得一種無(wú)可替代的生命體驗(yàn)和精神享受，在精神上也會(huì)得到更多智慧的滋養(yǎng)，得到生命的啟發(fā)和人生的真諦。古人云“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。”閱讀能夠提升個(gè)人的文化底蘊(yùn)和整體素質(zhì)，培養(yǎng)良好作風(fēng)。有益于思想品德和職業(yè)道德修煉,有益于心理保健和愛好情趣培育，有益于內(nèi)在氣質(zhì)和外在形象培養(yǎng)，讓我們養(yǎng)成崇高正義的品格。其次，全民閱讀是傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繼承革命文化，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化的具體途徑，是衡量社會(huì)文明程度和國(guó)家綜合實(shí)力的標(biāo)準(zhǔn)，是我國(guó)“十三五”時(shí)期文化重大工程之一，更是建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)的重要舉措。全民閱讀不僅利于改善人的精神狀態(tài)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，也能提升整個(gè)社會(huì)的整體素質(zhì)和人文價(jià)值，更能促進(jìn)社會(huì)文明建設(shè)，增強(qiáng)中華民族的文化自信。

二、全民閱讀現(xiàn)存的問題

近年來，在黨和政府的不斷推動(dòng)、社會(huì)各界人士的積極支持配合下，全民閱讀活動(dòng)在我國(guó)廣泛開展起來，并且取得了可喜的成績(jī)，同樣也存在一些必須解決的問題。

（一）全民閱讀水平普遍較低

2019年第十六次國(guó)民閱讀調(diào)查顯示，在傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介中，我國(guó)成年國(guó)民人均每天讀書時(shí)間最長(zhǎng)為19.81分鐘，僅一成以上成年國(guó)民一年讀書超10本。從成年國(guó)民閱讀數(shù)量上來看，我們的閱讀數(shù)量非常少。從閱讀人群分布來看，我國(guó)閱讀主要人群集中在0-17歲，人均圖書閱讀量為8.81本，成年人比之較少，老年人則更少。此外，全民閱讀質(zhì)量普遍不高。一些人閱讀是為了娛樂消遣來打發(fā)時(shí)間；有的僅僅是為了獲取信息，獲取技術(shù)；還有些人是為了考試合格和職場(chǎng)生存，過分強(qiáng)調(diào)功利實(shí)效。這樣的閱讀缺乏深刻性、系統(tǒng)性和專業(yè)性，閱讀質(zhì)量不高。

（二）傳統(tǒng)閱讀氛圍缺失

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)媒介向數(shù)字化轉(zhuǎn)型，第十六次國(guó)民閱讀調(diào)查顯示，2018年我國(guó)成年國(guó)民數(shù)字化閱讀方式接觸率為69.3%，比2017年上升了9.8%，數(shù)字化閱讀率逐年上升。調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，雖然整體閱讀人群持續(xù)增加，但紙質(zhì)圖書閱讀率的增長(zhǎng)卻在悄然放緩。數(shù)字化閱讀方式擠占了傳統(tǒng)閱讀的時(shí)間，閱讀經(jīng)典著作、期刊報(bào)紙的時(shí)間逐漸減少，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典被我們束之高閣，全民缺乏對(duì)傳統(tǒng)閱讀的敬重和渴望，習(xí)慣性地傾向于表面的認(rèn)知，缺乏深入思考和文化沉淀，人文精神喪失，會(huì)使我們?cè)谒枷胨缴馅呌谀w淺化、低能化。不利于邏輯思維能力的培養(yǎng)，也不利于個(gè)人文化素質(zhì)提升和社會(huì)的文明發(fā)展，甚至影響到中華文明的傳承、民族文化的覺醒。

（三）全民閱讀推動(dòng)機(jī)制仍不健全

全民閱讀活動(dòng)的推進(jìn)已經(jīng)取得了可觀的成效，但事實(shí)上全民閱讀的推動(dòng)運(yùn)作機(jī)制仍不健全：一是推進(jìn)全民閱讀法制化道路依然不容樂觀。全民閱讀立法與個(gè)人自愿參與、政府明確責(zé)任和保障社會(huì)權(quán)益等密切相關(guān)，全民閱讀立法作為“軟法”，如何“硬”起來，又如何最大化地保障公民閱讀權(quán)利，提供公共文化服務(wù)是個(gè)兩難的問題。二是全民閱讀基礎(chǔ)設(shè)施和資源配置不足、不均衡，公共圖書館空間乏善，缺乏統(tǒng)一規(guī)劃和統(tǒng)籌管理，資源共享和社會(huì)開放程度較低，服務(wù)職能有限。三是全民閱讀工作缺乏統(tǒng)一規(guī)劃、組織保障和經(jīng)費(fèi)支持，宣傳指導(dǎo)力度不夠，國(guó)民的閱讀積極性不強(qiáng)，閱讀沒有落實(shí)到個(gè)人身上。

三、推進(jìn)全民閱讀的有效措施

（一）弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)主流文化引導(dǎo)

首先，要大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家新聞出版廣電總局關(guān)于印發(fā)《全民閱讀“十三五”時(shí)期發(fā)展規(guī)劃》的通知，圍繞習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，弘揚(yáng)和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，貫徹學(xué)習(xí)黨的十九大精神文件，為社會(huì)文明建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。加強(qiáng)主流文化的引導(dǎo)作用，拓展主流話語(yǔ)渠道，采取線上、線下的方式，多渠道寬領(lǐng)域宣傳主流文化，如論壇、QQ、朋友圈、網(wǎng)絡(luò)直播等公開發(fā)言頻道，針對(duì)不同層次、不同群體的思維模式與價(jià)值取向，采用特定的話語(yǔ)表達(dá)，增強(qiáng)主流文化傳播，引導(dǎo)國(guó)民樹立正確的社會(huì)主義價(jià)值觀，為全社會(huì)營(yíng)造良好的閱讀氛圍。

其次，引導(dǎo)國(guó)民閱讀觀念。一是改變功利性讀書觀念。積極響應(yīng)《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》文件中強(qiáng)調(diào)的教育要更加注重終身學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)應(yīng)從終身閱讀開始，摒棄“讀書是讀書人的事”等錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，讓讀書成為一種基本的生活需求和生活品質(zhì)追求。從青少年時(shí)期開始培養(yǎng)個(gè)人的閱讀習(xí)慣，樹立終身閱讀的閱讀觀念，要把全民閱讀與終身學(xué)習(xí)理念結(jié)合起來，讓閱讀成為一種自覺的生活習(xí)慣和生活方式，引導(dǎo)社會(huì)群體形成讀書的良好風(fēng)氣，追求正確的社會(huì)價(jià)值取向。二是改變數(shù)字化閱讀觀念。理性地看待數(shù)字閱讀，我們要借助其優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新文明傳播渠道，激發(fā)和培養(yǎng)全民閱讀興趣，為社會(huì)文明建設(shè)增添新的光彩。

（二）強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)閱讀作用，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣

文化就是進(jìn)入到人類精神生活的傳統(tǒng)中去進(jìn)行思考，而這個(gè)傳統(tǒng)主要就存在書籍之中。如今,傳統(tǒng)閱讀在人們心中仍然占據(jù)不可或缺的地位，它所提供的閱讀舒適性是獨(dú)一無(wú)二的。傳統(tǒng)閱讀給人以理性思考，是人們獲得文化、思想的重要途徑。首先，大力提倡傳統(tǒng)閱讀。相關(guān)部門可以定期舉辦報(bào)紙、雜志、書籍等紙媒的閱讀活動(dòng)，通過活動(dòng)不僅能閱讀到深邃的思想內(nèi)容，更能體會(huì)書籍帶有的摩挲紙張的樂趣和美感，享受紙質(zhì)讀物特有的古樸、典雅的文化氛圍。此外，通過閱讀《詩(shī)經(jīng)》《老子》《論語(yǔ)》《周易》等經(jīng)典著作推動(dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新性發(fā)展，使傳統(tǒng)文化重新煥發(fā)光彩。

其次，呼吁全民養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣。“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”，良好的閱讀習(xí)慣是在和書籍形影相隨、愁苦與共，與它交朋友的過程中逐漸養(yǎng)成的。把讀書作為一種追求，作為一種人生的態(tài)度，作為生活的一個(gè)組成部分。當(dāng)人們餓了，就需要吃飯；當(dāng)人們精神饑渴的時(shí)候，就需要讀書、學(xué)習(xí)，多讀、多思考，從中汲取文化價(jià)值，提升個(gè)人修養(yǎng)和文化底蘊(yùn)，找到我們的文化歸屬感，為提高社會(huì)文明程度助力。廣泛開展全民閱讀活動(dòng)，開展“書香中國(guó)”誦讀會(huì)、全民閱讀專家論壇、舉辦“書香社會(huì)”全民閱讀網(wǎng)絡(luò)推廣平臺(tái)系列閱讀活動(dòng)，培育和鞏固各類書香品牌。引導(dǎo)全體公民養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，更好地促進(jìn)全民閱讀活動(dòng)的常態(tài)化、全年化，逐漸形成良好的全民閱讀氛圍，提高整個(gè)社會(huì)的文明程度。

（三）發(fā)揮數(shù)字化閱讀的優(yōu)勢(shì)，提高網(wǎng)絡(luò)閱讀質(zhì)量

《2017年度中國(guó)數(shù)字閱讀白皮書》對(duì)我國(guó)數(shù)字化閱讀做了回顧和新的展望。首先，將傳統(tǒng)媒體和新媒體結(jié)合起來。通過廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)刊出版單位、互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)提供者和通信運(yùn)營(yíng)商來積極宣傳報(bào)道全民閱讀活動(dòng)，提高信息傳播技術(shù)，擴(kuò)大數(shù)字化閱讀傳播范圍，突破數(shù)字共享的各種限制，普及內(nèi)容豐富的全國(guó)數(shù)字閱讀資源平臺(tái)，并以開辟專欄、推介優(yōu)秀讀物、普及閱讀知識(shí)、刊播全民閱讀公益廣告等方式提供全民閱讀信息服務(wù)，營(yíng)造全民閱讀氛圍。

其次，深入探索不同閱讀人群的閱讀行為和習(xí)慣，利用先進(jìn)數(shù)字技術(shù)，做好數(shù)字化轉(zhuǎn)型，將信息準(zhǔn)確并且迅速地傳達(dá)給各類人群，針對(duì)不同層次、不同群體的思維模式與價(jià)值取向，采用特定的話語(yǔ)表達(dá)，提供更人性化的數(shù)字化閱讀技術(shù)服務(wù)，傳播有益且有趣的內(nèi)容，滿足不同人群的需要，提高人們的滿足感和獲得感，更好地促進(jìn)人的全面發(fā)展，建設(shè)好新時(shí)代的閱讀文化。

（四）推進(jìn)全民閱讀立法，完善公共圖書館建設(shè)

全民閱讀立法國(guó)家應(yīng)當(dāng)遵循公益性、基本性、均等性、便利性的原則，建立全國(guó)全民閱讀工作協(xié)調(diào)機(jī)制，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌各部門、各單位、各社會(huì)團(tuán)體和各種社會(huì)力量的協(xié)調(diào)合作，共同促進(jìn)全民閱讀；強(qiáng)化政府主體責(zé)任，明確激勵(lì)和懲戒制度；政府雖不能單行命令，但可以加強(qiáng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)，軟硬結(jié)合。依法保障公民基本閱讀權(quán)利，尊重文化權(quán)利的自由行使；根據(jù)未成年人身心發(fā)展?fàn)顩r和實(shí)際情況，制定未成年人閱讀促進(jìn)計(jì)劃、實(shí)施方案和未成年人閱讀分類指導(dǎo)目錄，為學(xué)齡前兒童、青少年、特殊兒童群體提供有針對(duì)性的幫助和服務(wù)；各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)建立全民閱讀需求征詢制度和公民參與的全民閱讀服務(wù)評(píng)價(jià)制度，健全民意表達(dá)和監(jiān)督機(jī)制，引導(dǎo)城市社區(qū)居民和村民參與全民閱讀服務(wù)項(xiàng)目規(guī)劃、建設(shè)、管理和監(jiān)督。令人欣喜的是，2017年6月，《全民閱讀促進(jìn)條例(草案)》出臺(tái)，且已經(jīng)在實(shí)施過程中取得了一定的成績(jī)。

李克強(qiáng)總理在國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議上指出“一個(gè)國(guó)家養(yǎng)成全民閱讀習(xí)慣非常重要。而這與公共圖書館普及密不可分?！贝舜螘?huì)議上通過了《中華人民共和國(guó)公共圖書館法（草案）》。公共圖書館作為推進(jìn)全民閱讀的主要力量，首先，要?jiǎng)?chuàng)建舒適的閱讀環(huán)境，提供種類齊全的優(yōu)質(zhì)圖書。加強(qiáng)基本設(shè)施的經(jīng)費(fèi)投入，設(shè)置座椅、吧臺(tái)、打印機(jī)等設(shè)施，加強(qiáng)青少年讀物、傳統(tǒng)經(jīng)典讀物的補(bǔ)充且要兼顧到不同人的圖書需求，讓閱讀成為一種人們喜聞樂見、樂于接受的生活追求。其次，要?jiǎng)?chuàng)新優(yōu)質(zhì)服務(wù)模式，構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、互聯(lián)互通的公共圖書館數(shù)字服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，支持?jǐn)?shù)字閱讀產(chǎn)品開發(fā)和數(shù)字資源保存技術(shù)研究，推動(dòng)公共圖書館利用數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)向社會(huì)公眾提供便捷服務(wù)。工作人員以平等、開放、共享的要求向社會(huì)公眾提供服務(wù)，要嚴(yán)格要求自己，以積極的態(tài)度對(duì)待工作，樹立良好的形象，熱情友好地對(duì)待讀者。服務(wù)者和閱讀者共同努力，友好相處，展現(xiàn)良好的精神面貌和文化素質(zhì)。最后，重視為弱勢(shì)群體和特殊群體提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為偏遠(yuǎn)地區(qū)、鄉(xiāng)村等讀者提供流動(dòng)圖書館、農(nóng)家書屋等服務(wù)，組織社會(huì)各界向貧困地區(qū)中小學(xué)、敬老院、福利院等單位捐贈(zèng)圖書等。加強(qiáng)人文關(guān)懷，完善社會(huì)文化服務(wù)體系，讓特殊群體和弱勢(shì)群體同樣享受閱讀的樂趣，共同成為創(chuàng)建文明社會(huì)的主力軍和享受文明成果受益者。

現(xiàn)如今，全民閱讀的春天已然來到，我們堅(jiān)信，在黨和國(guó)家的支持引導(dǎo)，全體社會(huì)成員的共同努力下，全民閱讀將不僅僅是國(guó)家倡導(dǎo)的活動(dòng)，而是融入我們的學(xué)習(xí)、生活和工作中，從全民閱讀變?yōu)槿駩傋x，成為我們必需的生活方式，進(jìn)而影響個(gè)人乃至整個(gè)社會(huì)的文明發(fā)展，讓我們共同努力，奔向全民閱讀的時(shí)代，奔向社會(huì)文明的時(shí)代，奔向文化自信的新時(shí)代！