初中體育舞蹈社團的運行機制
——以東鳳中學為例

□司苗杰（東鳳中學 廣東 中山 528425）

體育社團是公民自愿組成，自主管理，為實現(xiàn)會員共同意愿，按照其章程以體育運動(活動)為目的的非營利性社會組織。學校的文化建設離不開體育社團的開展， 多樣性的體育社團能使學生的課余生活更加豐富多彩，使學生在德智體美方面健全發(fā)展，學生的特長得到充分的展現(xiàn)。初中體育舞蹈社團是一個新興的社團，不僅能豐富學校體育社團的種類， 同時也為學生興趣的發(fā)展提供了更多的選擇。

1、體育舞蹈社團的人員選拔

體育舞蹈社團的人員的選拔是一個非常重要的環(huán)節(jié)， 它是關系到以后社團訓練能不能正常進行和活動能不能正常有序地開展。然而體育舞蹈社團的選拔與其他的體育社團的選拔相比還有很多自身的特殊性與要求。

我們學校的體育舞蹈社團的選拔時間一般是在每個學期開學的第二周進行，因為每個學期開學的第一周不進行社團活動，第二周進行本學期社團人員、時間的確定并開始第一次訓練。我會提前幾天在學校進行宣傳，通過三種方式宣傳，一是通過廣播來提前預告選拔這件事情，二是通過大課間的時候進行宣傳，三是通過每學期的第一節(jié)體育課對他們進行宣傳。每個學年的第一學期是重新選拔人員，第二個學期是查漏補缺的選拔人員，因為每到第二個學期的時候都會有一些同學由于個人的原因不能來參加訓練， 所以要選拔幾個隊員補上來。

選拔條件：（1）是軟功考查，一橫叉和兩豎叉；（2）是模仿，老師先教一段舞蹈三遍，然后讓學生展示學到的內(nèi)容，目的是考查學生的記憶能力與模仿能力；（3）是臨場自我發(fā)揮部分，學生自己展示自己最擅長的舞蹈，時間為1 分鐘。（對沒有學過舞蹈但軟功和模仿能力很好的同學也會入選）。

選拔結束后，對選拔的隊員進行分類，分為：民族舞隊、體育舞蹈隊、街舞隊。分類的根據(jù)是每個同學最擅長的舞蹈進行分類，對有些會好幾類舞蹈都擅長的同學根據(jù)自身興趣與每個舞蹈隊的均衡考慮進行平均分配。體育舞蹈社團的人員確定下來后，會在每個學期剛開始的時候在教務處張貼，在班主任群公布，并且會以書面的形式告知學生家長， 目的是讓家長和班主任對學生的行蹤做到心中有數(shù)，同時也是積極爭取家長和班主任的支持的有效途徑。

2、體育舞蹈社團的時間與內(nèi)容安排

學校為體育社團專門設定了時間， 時間安排在每周二和周五的第八節(jié)課，除了固定的這個時間，每個社團可以根據(jù)當個學期的比賽進行加練，體育舞蹈社團可以申請中午的一個小時的時間，或者放學后的半個小時到一個小時的時間，也可以周末進行訓練，但要提前跟學校打申請，學校會根據(jù)社團的實際情況進行安排。

體育舞蹈社團的訓練內(nèi)容是根據(jù)學校和鎮(zhèn)市的各項比賽來安排的， 每個學期剛開學的時候， 學校就會把本學期的任務進行傳達，科組長也會把需要參加比賽的文件進行下發(fā)。我會根據(jù)他們給的文件和任務安排本學期的訓練，每個學期的任務會有所不同，例如：2017-2018 學年度第二學期的任務，一是10 月18 日的2018 年中山市“體育彩票杯” 中小學生健美操啦啦操錦標賽和學校的60周年校慶活動。我就根據(jù)這些任務提前做好規(guī)劃，制定每周的訓練計劃，使體育舞蹈社團能夠安定有序地發(fā)展。

圖1 東鳳中學60 周年校慶活動

3、體育舞蹈社團的運行活動

3.1、日常活動的展開

體育舞蹈社團活動的開展與體育課是有很大的區(qū)別的， 首先來說體育舞蹈本身就是一個新興的體育項目， 跟其他體育項目不一樣，它既有舞蹈形體美也有體育的力量美。再一點是因為社團課和體育課的教學對象不一樣，社團的對象來自不同年級不同班級，有年齡、素質(zhì)、心理、認知水平、基礎等差異，而體育課的教學對象是一個班級。最后一點是因為體育舞蹈社團和體育課的任務和目的不同， 體育課的任務和目的都是圍繞學生身體素質(zhì)的提高而體育舞蹈社團的任務是培養(yǎng)學生的興趣目的是使學生身心得到全面的發(fā)展，特長得到充分的發(fā)揮，更加注重個體的潛能的挖掘。

3.2、比賽與競賽活動

體育舞蹈社團的比賽與競賽活動， 能夠提升學生的參與意識與競爭意識，解放學生的天性培養(yǎng)學生克服恐懼的能力，并使學生學會自我欣賞和增長自信， 最重要的一點就是開闊了學生的眼界和視野。例如：體育舞蹈的學生參加2018 年的中小學健美操啦啦操錦標賽；2018 年11 月體育舞蹈的一個女同學代表學校參加鎮(zhèn)里舉行的舞蹈比賽；2018 年下半年參加校慶的展演在鎮(zhèn)文體廣場，2018 年12 月參加60 周年校慶活動等等。這些經(jīng)歷都增長了學生的自信心，提升了學生的能力，增強了學生的自信心，他們的成長體現(xiàn)在了方方面面， 有一些同學參加校慶后甚至都有了自己的小粉絲。

3.3、為運動會喝彩

我們學校的體育舞蹈社團雖然成立的比較晚， 還是有自己的一些特色的，它的課程學習是多元化的，雖然是學習體育舞蹈的拉丁舞為主，但也會增加中學健美操的學習，參加健美操啦啦操的比賽，在準備校慶的時候也會出一些爵士舞類的節(jié)目，使學生的學習內(nèi)容更加豐富，學習眼界更加開闊，同時也使學生能在舞蹈的道路上更好地發(fā)展。學校舉行冬季運動會的時候，體育舞蹈社團的學生在運動會開幕式上進行了表演，給全校運動員加油打氣，不僅展示了體育舞蹈社團的風采，同時也宣傳了我們體育舞蹈社團，讓更多的同學了解并參與進來。

3.4、與外部的交流

學校體育舞蹈社團的對外交流是很少的， 一方面是因為校內(nèi)外比賽競賽活動的較少，在2019 年上半年的時候終于看到了市政府舉辦的可以代表學校參加的拉丁舞比賽和培訓， 但是仔細閱讀文件才發(fā)現(xiàn)只針對小學生，真心希望這樣的活動能普及到中學，尤其是初中，讓整個義務教育階段的孩子都能參與到這項活動中去，同時也希望體育舞蹈社團能在學校內(nèi)部得到更多的關注和支持。另一方面是因為教練本身與外部的聯(lián)系較少， 首先是因為地域的限制，比較閉塞，在鎮(zhèn)區(qū)本身學校就不太多，學校對學生學習的重視程度要比對社團的高很多， 學生每天從進學校開始到放學每個時間段都被分配好了時間，很難有時間和精力帶領學生走出去。在去年參加市健美操比賽之前請了一個同一個鎮(zhèn)區(qū)的小學健美操老師來進行指導。其實，作為教練的我，本來是想著把外面的一些好的拉丁舞老師引進來的，進行一個交流，但是沒有跟她們形成一個很好的溝通渠道，沒有建立很好的聯(lián)系，有計劃過帶學生觀看附近的比賽，但是也由于各種原因沒有去執(zhí)行，一方面是因為我們學校沒有這方面的想法和要求， 另一方面是因為我們學校也沒有這項專門的資金去請這些校外的老師。

4、體育舞蹈社團的考核與評價方案

4.1、體育舞蹈社團的考核

體育舞蹈社團的考核由學校和體育舞蹈教練制定方案并執(zhí)行， 考核的目的是在技術層面來考察學生的舞蹈技能的提升與成效，并考察學生的考勤和同伴的關系，同時也是給體育舞蹈社團的學生提供一個展示的平臺， 讓學校更多的同學有機會參與到學校體育舞蹈社團的訓練中來。體育舞蹈的考核分為兩大方面：一方面是教練對學員的考核； 另一方面是學校對體育舞蹈社團學員的考核。教練對學員的考核包括每次培訓結束后的當堂考核，每學完一支舞之后的測試等。學校對體育舞蹈社團學員的考核有對學生在學校組織的各類文藝活動的表現(xiàn)、學生參加市比賽中表現(xiàn)、學生的考勤等。

4.2、體育舞蹈社團的評價

體育舞蹈社團的評價由對體育舞蹈社團管理和對體育舞蹈學員的個人評價。對體育舞蹈社團管理的評價包括4 個方面：日常的訓練、學校文藝活動的開展、鎮(zhèn)和市比賽的表現(xiàn)、學生技能的提升。對體育舞蹈學員的評價也包括4 個方面： 學員的簽到、 日常的表現(xiàn)、各類比賽和表演、各類活動之后的自我總結。

5、體育舞蹈社團面臨的困境

首都體育學院的韓小娟通過走訪的形式對北京郊區(qū)中小學體育社團進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)由于場地器材的受限，沒有經(jīng)費的投入，學校領導對社團的重視遠低于其它科目， 嚴重影響了中小學社團的開展。我校體育舞蹈社團的發(fā)展面臨的問題是多方面的，最主要集中在這幾個方面。一是學校的重視程度不夠，雖然學習在每個星期安排了2 次社團活動時間，但是經(jīng)常被各種講座、考試、集會、比賽、會議等占用，真正能落到實處的訓練時間少之又少，有時候只能通過犧牲學生的午睡時間來進行訓練；二是家長的支持不夠，到了初中以后很多家長都把學生的課外興趣班停了換成了各類的學習補習班，說是興趣班會影響學生的學習，所以學校的社團活動也受到了很大的影響， 只要社團學生的學習成績退步一點家長就會打電話來找我讓自己的孩子退出社團， 我有時候不得不放棄一些舞蹈很好的學生；三是經(jīng)費的短缺，學校的體育舞蹈社團是沒有運行經(jīng)費的，也不允許向?qū)W生收取費用，所以像買舞蹈鞋之類的事情我只能勸說學生自己掏錢買， 社團也沒有經(jīng)費來給學生的表演和比賽進行獎勵，所以社團沒有對學生起到很好的激勵作用，也不能利用經(jīng)費自行策劃一些活動，參加的活動也都是學校安排好的、被動的。

6、結論

初中體育舞蹈社團是一個新興的社團， 它的發(fā)展和運行機制還不是很完善，需要一個長期的運行與修正的過程，體育舞蹈社團在初中的發(fā)展也需要借鑒其它體育社團的經(jīng)驗和做法， 并且需要與其它學校的一個交流與合作。我校體育舞蹈社團的發(fā)展之路還很長，需要大家共同努力把它做的更好，也更好地為學校的校園文化建設服務。