基于信息化的中職英語教學(xué)探究

文/楊麗君

當(dāng)今時代，信息技術(shù)正在普及發(fā)展，各行各業(yè)都應(yīng)用了信息技術(shù)，在學(xué)校的教育過程中，也會應(yīng)用到信息化的教學(xué)方式。在中職學(xué)校中，對學(xué)生的英語教育也可以采用信息化教學(xué)的方式。信息化教學(xué)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，也可以幫助學(xué)生拓展知識面等。中職學(xué)校教師要做到以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的意愿，采取信息化教學(xué)的方式教英語。本文針對“基于信息化的中職英語教學(xué)”展開探究，探討在中職學(xué)校中采取信息化教學(xué)的措施和好處[2]。

一、利用信息化教學(xué)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在教育學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)常說到的一句話就是“興趣是最好的老師”，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)來說，首先要培養(yǎng)起學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生有了興趣，才會有學(xué)習(xí)的動力，才會增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極性。在傳統(tǒng)的英語課堂中，教師在給學(xué)生講英語課文或單詞時，一直都是用最古板的方式帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)記憶單詞，這樣的課堂是枯燥無味的，無法提高學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣。所以，教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，利用信息化技術(shù)，通過圖片、視頻或?qū)W習(xí)英語的小技巧等，讓學(xué)生在娛樂中學(xué)習(xí)。

中職英語教材中有一個單元講的是關(guān)于食物的知識。本單元也提到過關(guān)于各國的食物文化，各國著名的食物。教師在給學(xué)生講本單元知識點(diǎn)的時候，可以給學(xué)生提前在網(wǎng)上搜尋一些關(guān)于各國食物文化部分的宣傳片，學(xué)生在課上通過觀察宣傳片，可以了解各國的食物文化，也可以提高學(xué)習(xí)興趣，更好地了解本單元的內(nèi)容。

二、利用信息化技術(shù)給學(xué)生提供學(xué)習(xí)資源

知識都是一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來的，不可能一口吃成一個大胖子，也不可能通過有限的書本獲得所有知識，所以，想要給學(xué)生講授更多知識，教師在教學(xué)過程中，就不能只靠課本知識來給學(xué)生講授，教師應(yīng)通過電腦、手機(jī)等各種方式在網(wǎng)上給學(xué)生搜尋合適的英語資料和相關(guān)英文報刊等，讓學(xué)生在課上或課下時，通過閱讀完善自己的知識面，學(xué)習(xí)各種英語知識，這樣既可以擴(kuò)充學(xué)生的知識面，也可以提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效果。

在講解關(guān)于食物的知識時，很多教師只是給學(xué)生講一下課本上的內(nèi)容，不會給學(xué)生拓寬課外知識。但正確的觀念應(yīng)該是教師在講單元內(nèi)容之前可以在網(wǎng)上提前搜尋一下關(guān)于各國食物的文化還有餐桌文化的知識，除了講完本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以利用電腦，手機(jī)等設(shè)備，幫助學(xué)生搜集更多學(xué)習(xí)材料，讓學(xué)生在課上或者課下多多了解這方面的內(nèi)容，拓寬學(xué)生的知識面，為以后的學(xué)習(xí)和工作打好基礎(chǔ)。

三、利用信息技術(shù)鍛煉學(xué)生聽說能力

“聽說讀寫”是學(xué)習(xí)英語最重要的四項(xiàng)環(huán)節(jié)，但現(xiàn)在很多教師都只注重讀和寫，注重閱讀和寫作方面的練習(xí)，只是一味的給學(xué)生灌輸語法知識，讓學(xué)生大量閱讀文章。但忽略了“聽”和“說”。學(xué)生在工作過程中，肯定會遇到用口語和別人交流的情況，所以，聽和說也是非常重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容?！耙暵牻Y(jié)合”一定要放在日常的教學(xué)中，教師要重視學(xué)生的實(shí)踐能力、口語能力及聽力。注重視聽結(jié)合，可以幫助學(xué)生提高口語能力及聽力，更全面、更有深度地學(xué)習(xí)英語。

教師在給學(xué)生講關(guān)于食物的知識時，除了在課上給學(xué)生講述課文和相應(yīng)的單詞、語法外，也要注重學(xué)生的聽力和口語。教師可以利用信息化技術(shù)，通過剪輯等方法給學(xué)生找出一個關(guān)于食物方面的電影或小視頻，讓學(xué)生通過看字幕和聽對話，多進(jìn)行幾遍之后，讓學(xué)生進(jìn)行配音。這種方法既可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，又可以更好地進(jìn)行英語視聽結(jié)合練習(xí)，幫助學(xué)生提高口語能力和聽力。

四、結(jié)束語

綜上所述，可以了解到，在中職學(xué)校中，英語教學(xué)是非常重要的一項(xiàng)內(nèi)容，要改善英語教學(xué)方式，通過信息化教學(xué)幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語。教師可以通過信息化教學(xué)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用多媒體、電腦、手機(jī)等，在課堂中播放一些學(xué)生感興趣的視頻、圖片等；也可以通過信息技術(shù)給學(xué)生搜集大量的英文資料，幫助學(xué)生拓寬知識面；并且，可通過信息技術(shù)，利用視頻和音頻，采用視聽結(jié)合的方式鍛煉學(xué)生的聽力和口語能力。這些措施都是幫助中職學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語的辦法。