淺談如何提高小學(xué)生的體育成績

文李 帥

現(xiàn)代化教育不僅是對知識的傳授，更是要促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。體育是小學(xué)生身體健康成長的保障性課程，其教學(xué)開展有深遠的意義，不僅可以提高小學(xué)生的身體素質(zhì)，還可以鍛煉和培養(yǎng)小學(xué)生的抗挫能力和頑強的意志力以及團隊合作能力，由此可見小學(xué)體育課程的開展是十分重要的[1]。

一、現(xiàn)階段小學(xué)體育教學(xué)中存在的問題

（一）家長對體育教學(xué)不夠重視

因為受到了應(yīng)試教育的影響，目前還是有很多家長以提高孩子的學(xué)習(xí)成績?yōu)橹?，忽視了學(xué)生參與體育鍛煉和身體素質(zhì)的提升。所以對于學(xué)校組織學(xué)生開展的體育活動不能很好地支持和配合，有些體育活動需要學(xué)生在家完成，但家長無法給到孩子足夠的支持，不能監(jiān)督學(xué)生準時打卡，另外一些學(xué)生也覺得進行體育鍛煉浪費了自己學(xué)習(xí)的時間，這些都影響到了體育教學(xué)的順利開展[2]。

（二）教學(xué)方式和教學(xué)理念落后

教師的教學(xué)方式和教學(xué)理念會直接影響學(xué)生的體育成績。比如，在進行立定跳遠教學(xué)時，教師在教學(xué)中往往只注重講述基礎(chǔ)的理論知識和動作要領(lǐng)，并沒有進行演示和組織開展練習(xí)，而這種方式很難讓學(xué)生產(chǎn)生深刻的記憶，時間一長學(xué)生就會忘記這些動作。所以，在考試時經(jīng)常會出現(xiàn)問題，影響學(xué)生體育成績的提升。

二、小學(xué)生體育成績提高策略

（一）區(qū)別對待、細化教學(xué)內(nèi)容

由于每個小學(xué)生的生活環(huán)境不同，所以對知識的接受能力、理解能力以及身體素質(zhì)也各不相同。因此，在開展小學(xué)體育教學(xué)的過程中，教師要注重因材施教，區(qū)別對待不同能力的學(xué)生。但同時也要針對教學(xué)內(nèi)容開展分階段的指導(dǎo)，這樣才能讓學(xué)生都取得一定的學(xué)習(xí)效果。比如，開展立定跳遠教學(xué)時，教師可以根據(jù)學(xué)生的實際情況讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)，解決學(xué)生的問題，讓學(xué)生分工合作。教師首先示范、引導(dǎo)學(xué)生在肋木上體會身體的充分伸展，然后借助低單杠完成身體的伸展，接著借助高單杠體會起跳過程中的伸展，最后真正實踐跳遠。避免在教學(xué)中出現(xiàn)多次整體性教學(xué)方式，通過分階段的教學(xué)和簡化教學(xué)的整體過程，讓學(xué)生在掌握每一步的要領(lǐng)后獲得能力提升，進而提高學(xué)生的體育成績。

（二）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高參與積極性

所謂興趣是最好的老師，只要學(xué)生對某項體育運動有了興趣，才會主動、積極地進行練習(xí)。所以，在教學(xué)中教師要重點培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的興趣。比如，在開展50×8往返跑這一節(jié)課時，教師要以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為重點開展教學(xué)活動?？梢耘e辦一些比賽，設(shè)置一些獎勵，這樣有助于激發(fā)學(xué)生積極地參與競賽。首先，在課程開始以及以往的課程教學(xué)中教師要向?qū)W生講述跑步的動作要領(lǐng)，讓學(xué)生能夠以正確的動作進行跑步。等學(xué)生了解了動作要領(lǐng)之后就可以組織學(xué)生開展50×8的往返跑比賽。這樣不僅能激發(fā)學(xué)生的參與興趣，還可以避免學(xué)生在跑步中由于動作不規(guī)范造成的傷害。在這個過程中還可以培養(yǎng)學(xué)生的抗挫能力，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和體育成績，也能為六年級抽測做好準備。另外，為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣，教師也可以借助多媒體為學(xué)生播放一些精彩的體育賽事，如NBA或世界杯等[3]。

（三）讓學(xué)生明白體育鍛煉的重要性

想要提高學(xué)生的體育成績，首先就需要讓學(xué)生明白體育鍛煉的重要性，只有學(xué)生認識到了重要性才能主動的投入到練習(xí)中。比如，在開展鉛球這一體育項目教學(xué)時，教師可以先讓學(xué)生認識鉛球這項運動的目的，進而激發(fā)學(xué)生參與鍛煉的興趣，然后再講解實心球運動的技術(shù)動作特點，讓學(xué)生熟練地掌握動作技能，以便取得更好的成績和避免運動時受傷。首選，教師要讓學(xué)生知道鉛球是六年級抽測考試中的項目之一，其次，讓學(xué)生認識到鉛球?qū)ι眢w軀干和上下肢力的發(fā)展有重要影響，可以鍛煉臂力。讓學(xué)生認識到鉛球運動的重要性，進而激發(fā)學(xué)生參與此項鍛煉的興趣，為六年級的抽測考試做好準備。教師在教學(xué)中要帶領(lǐng)學(xué)生進行原地雙手從頭后向前投擲實心球的練習(xí)，讓學(xué)生掌握雙手舉球至頭的后上方，然后利用雙腳蹬地等動作要領(lǐng)。

三、結(jié)束語

總之，小學(xué)生體育成績的提高需要教師及學(xué)校重視體育課程，還需要開展具有針對性的教學(xué)，注重學(xué)生個性化發(fā)展的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生參與體育項目的興趣，使其在考試中取得好成績，為小學(xué)生的健康成長打下基礎(chǔ)。