農(nóng)村小學(xué)班主任德育管理探究

文/張小琦

近年來(lái)，德育教育在小學(xué)中已經(jīng)是一個(gè)重要的教學(xué)內(nèi)容了。教育改革要求班主任必須完善學(xué)生德育教育方面的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為。班主任是一個(gè)班級(jí)的主要負(fù)責(zé)人，所以，班主任要以身作則，從自身做起，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好榜樣，慢慢培養(yǎng)學(xué)生的德育意識(shí)，讓每一個(gè)學(xué)生都能健康成長(zhǎng)。

一、德育管理的重要性

很多人覺(jué)得學(xué)生學(xué)習(xí)好就行，別的不重要。其實(shí)德育教育的重要性比文化教育要重要得多。就像教育學(xué)中有這么一句話：“智育不好是次品，體育不好是廢品，德育不好是危險(xiǎn)品”。為什么社會(huì)上有很多危險(xiǎn)份子呢？就是因?yàn)樗麄儧](méi)有好的德育觀念，不明是非，不懂對(duì)錯(cuò)。德育在小學(xué)教學(xué)中的含義就是班主任將社會(huì)上的原則、思想內(nèi)容、道德要求都正確地讓學(xué)生知道和理解[1]。德育管理就是管理學(xué)生在德育方面不冒犯、不觸碰原則和底線，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)劃、組織、監(jiān)督等任務(wù)，讓學(xué)生走“光明大路”。

二、班主任德育管理措施

（一）要從自身做起

小學(xué)老師是學(xué)生的第一任老師，對(duì)學(xué)生的發(fā)展有很重要的作用。要想教好學(xué)生，老師首先要做到和學(xué)生平起平坐，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。老師所做的一切學(xué)生都看在眼里，班主任應(yīng)不隨地吐痰，不亂丟垃圾，說(shuō)話文明等，這些小方面的內(nèi)容，都是要教會(huì)學(xué)生并帶領(lǐng)學(xué)生做到的。有些農(nóng)村小學(xué)老師也許是自身的習(xí)慣，身邊的環(huán)境影響，一些小細(xì)節(jié)上并不會(huì)很注意。像稍微年紀(jì)大一點(diǎn)的男老師，隨地吐痰更是嚴(yán)重，這個(gè)現(xiàn)象會(huì)給學(xué)生帶來(lái)不好的影響。老師要學(xué)會(huì)從自身做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，嚴(yán)于律己，這樣才能更好地教育學(xué)生德育方面的內(nèi)容。

（二）制定德育規(guī)定

小學(xué)經(jīng)常會(huì)有一個(gè)很有意思的現(xiàn)象，就是學(xué)生在學(xué)校能干活，打掃衛(wèi)生、擦玻璃、除草之類(lèi)的，回到家就不會(huì)了。老師說(shuō)的話比家長(zhǎng)說(shuō)話還管用，老師要利用學(xué)生這一心理特點(diǎn)，嚴(yán)格制定德育方面的規(guī)章制度。可以從《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常規(guī)范》中的內(nèi)容進(jìn)行制定。守則里面的內(nèi)容大多都是讓學(xué)生學(xué)會(huì)文明行為，培養(yǎng)道德品質(zhì)方面的內(nèi)容[2]。老師要做的是監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真且長(zhǎng)久地遵循規(guī)定。在制作規(guī)章制度的時(shí)候，讓全班一起參加，讓學(xué)生自己主動(dòng)發(fā)言說(shuō)出什么該做，什么不該做。

（三）采取獎(jiǎng)評(píng)制度

學(xué)生就像花一樣，“給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛”。老師可以在班上舉行獎(jiǎng)評(píng)，例如，某某學(xué)生今天在操場(chǎng)主動(dòng)撿起操場(chǎng)的垃圾扔到垃圾桶里，獎(jiǎng)勵(lì)一顆小紅心。老師在教室墻的一側(cè)貼上班級(jí)學(xué)生的名單，并用卡片剪出來(lái)各式各樣的小紅心作為獎(jiǎng)勵(lì)，貼在學(xué)生名字后面。學(xué)生想得到老師對(duì)自己的認(rèn)可，得到老師的關(guān)注和夸贊。這種獎(jiǎng)評(píng)制度可以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)規(guī)范自己的言行舉止。每周還可以推行小班長(zhǎng)舉措，輪流讓學(xué)生做小班長(zhǎng)，管理班級(jí)、照顧學(xué)生。

（四）組織德育活動(dòng)

班主任要善于組織班會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，盡可能地把學(xué)生家長(zhǎng)都叫來(lái)學(xué)校參與。然后把學(xué)生最近好的表現(xiàn)說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)，讓家長(zhǎng)為自己的孩子感到驕傲。在培養(yǎng)學(xué)生道德素養(yǎng)的過(guò)程中，也要讓學(xué)生知道什么叫做無(wú)私奉獻(xiàn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。班主任可以鼓勵(lì)學(xué)生給自己的父母寫(xiě)一封信，通過(guò)寫(xiě)信的方式表達(dá)對(duì)父母養(yǎng)育之恩的感激之情。在家長(zhǎng)會(huì)上，老師可以讓學(xué)生仔細(xì)觀察父母的頭發(fā)，是不是像自己頭發(fā)那樣黑亮，臉上是不是還像以前那樣年輕。讓學(xué)生知道父母的艱辛，懂得感恩。通過(guò)德育活動(dòng)，提高學(xué)生的道德品質(zhì)。

（五）重視家庭德育

學(xué)生的時(shí)間一半在學(xué)校，另一半就在家庭。師除了要重視學(xué)生在學(xué)校的德育管理，還要重視學(xué)生家庭方面。家長(zhǎng)的一言一行對(duì)學(xué)生起著關(guān)鍵作用，很多學(xué)生會(huì)模仿并學(xué)習(xí)家長(zhǎng)的行為，這其中自然也包括一些負(fù)面的言行。對(duì)此，班主任要深入了解學(xué)生家庭情況，并對(duì)家長(zhǎng)的一些教育誤區(qū)加以糾正，以免學(xué)生受到不良影響。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，隨著社會(huì)的發(fā)展，農(nóng)村小學(xué)班主任的任務(wù)變得越來(lái)越重。除了要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)方面，德育方面也一樣要加以重視[3]。小學(xué)德育培養(yǎng)關(guān)乎著學(xué)生一生的發(fā)展與進(jìn)步，這是伴隨孩子一輩子的思想。所以，班主任要深刻意識(shí)到德育管理的重要性，堅(jiān)持立德樹(shù)人，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。