“微時(shí)代”大學(xué)生思想政治教育開展策略

高 欣 劉 肖

（[1]鄭州科技學(xué)院 河南·鄭州 450001；[2]鄭州大學(xué) 河南·鄭州 450001）

1 “微時(shí)代”大學(xué)生思想政治教育開展重要性

隨著互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代的到來(lái)，微博、微信等信息交流工具的廣泛應(yīng)用雖然讓人們知識(shí)信息的學(xué)習(xí)交流更加便捷，但是也讓其中部分不“可靠”信息得以傳播。大學(xué)生作為國(guó)家未來(lái)發(fā)展的骨干力量，如果不具備良好辨識(shí)能力，就容易受錯(cuò)誤知識(shí)信息的誤導(dǎo)，為其健康正確的思想觀、價(jià)值觀的樹立造成極為不利的影響。高校思想政治工作高質(zhì)量開展是引導(dǎo)和培養(yǎng)大學(xué)生正確思想價(jià)值觀和良好思想道德認(rèn)知表現(xiàn)的重要途徑，是確保大學(xué)生能夠具備良好的思想政治意識(shí)和綜合素質(zhì)的重要保障。教師需要緊緊圍繞當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展特點(diǎn)，做好高校思想政治教育的創(chuàng)新探索，讓思想政治教育工作保持與時(shí)俱進(jìn)，這樣才能讓學(xué)生享受到高質(zhì)量的思想政治教育，為其今后走向社會(huì)，更好實(shí)現(xiàn)正確思想建立奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2 大學(xué)生思想政治教育開展中存在的問(wèn)題

2.1 傳統(tǒng)教學(xué)模式依然占據(jù)主導(dǎo)

在目前高校思想政治教育工作的開展過(guò)程中，高校和教師受到傳統(tǒng)思想政治教育理念模式的影響較深，在具體教學(xué)過(guò)程中并未完全具備創(chuàng)新理念和方法的應(yīng)用能力，從而導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程的枯燥乏味，讓思想活躍的大學(xué)生群體逐漸對(duì)思想政治教育課程產(chǎn)生抵觸情緒。在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，高校思想政治教育工作未緊密結(jié)合當(dāng)前社會(huì)的最新發(fā)展形勢(shì)與特點(diǎn)來(lái)豐富思想政治教育的內(nèi)容體系，與社會(huì)發(fā)展的結(jié)合程度不夠緊密，從而導(dǎo)致思想教育的價(jià)值功能無(wú)法得到充分的發(fā)揮，無(wú)法給學(xué)生的人生觀、思想觀、價(jià)值觀的成長(zhǎng)與進(jìn)步提供有效的指導(dǎo)與影響。

2.2 教師與學(xué)生的溝通形式單一

在以往的高校思想政治教育工作開展過(guò)程中，教師與學(xué)生之間所開展的交流溝通主要在課堂上進(jìn)行，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代到來(lái)之前，這種交流溝通在引導(dǎo)學(xué)生思想價(jià)值觀的形成方面具有良好的作用。但是，隨著微信、微博等以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為代表的信息交流平臺(tái)受到廣泛的普及應(yīng)用后，教師與學(xué)生在課堂進(jìn)行交流溝通的效果受到弱化，大學(xué)生可以在微信、微博等平臺(tái)上隨時(shí)獲取所需的知識(shí)信息等資料，并且自行進(jìn)行消化吸收。大學(xué)生在使用互聯(lián)網(wǎng)信息交流工具的同時(shí)，會(huì)逐漸產(chǎn)生強(qiáng)烈的獨(dú)立自主意識(shí)，甚至對(duì)教師的思想政治教育工作提出質(zhì)疑，如果教師無(wú)法拿出令其信服的觀點(diǎn)，就無(wú)法對(duì)其產(chǎn)生較強(qiáng)的影響力，從而使教師的教育權(quán)威地位受到嚴(yán)重挑戰(zhàn)。

2.3 學(xué)生思想政治教育跟進(jìn)不足

很多高校對(duì)大學(xué)生的思想政治教育工作未做到及時(shí)的跟蹤與關(guān)注，對(duì)大學(xué)生在思想意識(shí)等方面存在的異常問(wèn)題未做到及時(shí)的糾正與指導(dǎo)，從而導(dǎo)致大學(xué)生的思想政治向錯(cuò)誤的方向越走越遠(yuǎn)，為其今后的發(fā)展造成了嚴(yán)重的不利影響。另外，高校對(duì)學(xué)生思想政治教育跟進(jìn)不足，也反映了高校和教師思政教育管理存在缺陷，特別是在微時(shí)代背景下，由于知識(shí)信息獲取傳播的效率和速度飛快，有的大學(xué)生容易受到錯(cuò)誤思想的蠱惑，對(duì)積極健康的教學(xué)環(huán)境的構(gòu)建造成了嚴(yán)重影響。這更加需要高校和教師及時(shí)了解掌握學(xué)生們的思想動(dòng)態(tài)和表現(xiàn)，為構(gòu)建健康有序的校園環(huán)境提供有力的支持與保障。

2.4 思想政治教育平臺(tái)搭建欠缺

在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用的沖擊下，很多高校在建立內(nèi)容豐富且權(quán)威的思想政治教育平臺(tái)所具有的方法和效果比較欠缺，未為學(xué)生建立廣泛便捷的知識(shí)信息學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，難以為當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行思想政治方面的學(xué)習(xí)教育提供有效的幫助。對(duì)于“微時(shí)代”背景下的高校思想政治工作而言，高校必須要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)管理理念，積極建立具有良好互動(dòng)功能作用的思想政治學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，定期在平臺(tái)上發(fā)布最具權(quán)威性的知識(shí)信息，來(lái)吸引廣大學(xué)生的積極參與和應(yīng)用，將信息學(xué)習(xí)交流平臺(tái)打造成具有較強(qiáng)影響力的思想政治教育工作陣地。

3 “微時(shí)代”大學(xué)生思想政治教育開展策略

3.1 運(yùn)用“微媒體”改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)

一方面，必須要?jiǎng)?chuàng)新思想政治教育工作理念，為確?！拔⒚襟w”時(shí)代下思想政治教育工作價(jià)值得到應(yīng)有的發(fā)揮創(chuàng)造有利條件。廣大從事思想政治教育工作的教師、輔導(dǎo)員等要切實(shí)更新自身教育理念，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)理想向突出“微時(shí)代”特點(diǎn)的教育理念的轉(zhuǎn)變，以此來(lái)為大學(xué)生樹立正確的思想政治教育理念打下良好基礎(chǔ)。另一方面，在“微時(shí)代”背景下，對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活以及對(duì)知識(shí)問(wèn)題的思維方式等都產(chǎn)生了較大的影響，教師只有首先轉(zhuǎn)變自身教育理念，加強(qiáng)對(duì)“微時(shí)代”下各類新型知識(shí)信息交流技術(shù)工具的研究和認(rèn)識(shí)，讓其成為思想政治教育水平提高的有效輔助工具，才能使高校思想政治教育工作始終保持與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)，與時(shí)代的發(fā)展相適應(yīng)。

3.2 多元化改進(jìn)教師學(xué)生溝通形式

教師要善于通過(guò)對(duì)“微時(shí)代”各類信息交流平臺(tái)的應(yīng)用來(lái)提升與學(xué)生溝通交流的效率和質(zhì)量。幫助自身在思想政治教育工作開展中占據(jù)積極主動(dòng)的地位。從而確保對(duì)大學(xué)生的正確的思想政治意識(shí)的培養(yǎng)發(fā)揮重要的影響與指導(dǎo)作用。教師可以建立微信公眾號(hào)或者微信交流群，將其發(fā)展成為學(xué)生樂于參與的思想政治知識(shí)信息學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。教師可以在平臺(tái)上定期發(fā)布高質(zhì)量的、吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的思想政治教育知識(shí)信息，并且將課本中的知識(shí)信息進(jìn)行有效的總結(jié)與梳理，制作成大學(xué)生喜聞樂見的形式來(lái)供大家進(jìn)行自學(xué)，以此來(lái)逐漸引導(dǎo)大學(xué)生正確健康思想價(jià)值觀的培養(yǎng)。另外，教師要善于校園中的榜樣事跡，在平臺(tái)上進(jìn)行大力的宣傳，讓這些正能量能夠打動(dòng)廣大大學(xué)生的精神情感，讓其思想價(jià)值觀的培養(yǎng)過(guò)程中獲取豐富的“營(yíng)養(yǎng)價(jià)值”。

3.3 利用“微”手段跟進(jìn)思想教育

高校和從事思想政治教育工作的教師必須要認(rèn)清科技發(fā)展形勢(shì)，在日常教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)對(duì)“微”手段的合理應(yīng)用來(lái)及時(shí)跟進(jìn)思想教育工作的開展，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)思想教育工作質(zhì)量和效果的有效提升。例如，教師可以在開展思想政治教育課堂教學(xué)后，在微信群和微信公眾號(hào)上發(fā)布關(guān)于授課效果的調(diào)查問(wèn)卷，號(hào)召和鼓勵(lì)學(xué)生積極參與問(wèn)卷調(diào)查，這樣可以真實(shí)了解授課的效果，并跟進(jìn)收集建議和意見，為教師的教學(xué)水平的提升提供可靠依據(jù)。高校和教師要切實(shí)重視各類“微時(shí)代”信息傳播工具的應(yīng)用價(jià)值，將其作為提升課堂教學(xué)質(zhì)量的有效補(bǔ)充手段，通過(guò)“課堂+日?！钡闹R(shí)教育和信息收集模式的建立來(lái)確保思想政治教育工作發(fā)揮應(yīng)有的魅力和價(jià)值，有效引導(dǎo)大學(xué)生接受正確的思想政治知識(shí)教育，并且確保學(xué)生在日產(chǎn)學(xué)習(xí)生活中能夠去努力踐行。另外，高校還需要做好微時(shí)代背景下的思想政治教學(xué)管理工作，定期對(duì)思想政治教育工作開展情況進(jìn)行調(diào)查研究，積極查找分析存在的不足和問(wèn)題，從而努力進(jìn)行全面的提升與改進(jìn)。高?？梢远ㄆ诮M織廣大師生召開思想政治教育座談會(huì)，對(duì)于加強(qiáng)搞笑的教學(xué)管理廣泛征求意見，從而為新時(shí)代高校思想政治教育工作保持與時(shí)俱進(jìn)提供有效的幫助。

3.4 注重做好思想政治平臺(tái)的搭建

在微時(shí)代背景下，廣大高校要善于利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來(lái)搭建豐富的思想政治教育學(xué)習(xí)平臺(tái)，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育工作的創(chuàng)新發(fā)展。例如，高?？梢越ｎ}網(wǎng)站，緊緊結(jié)合大學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)特點(diǎn)來(lái)打造具有權(quán)威性和前沿性的思想政治教育陣地；也可以通過(guò)建立多種多樣的信息交流平臺(tái)，來(lái)及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)以及對(duì)思想政治教育工作的看法和認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生能夠暢所欲言的開展交流溝通，在知識(shí)思想的交流與碰撞中，讓廣大學(xué)生接受更加有效的思想政治教育，從而引導(dǎo)其政治思想素質(zhì)的不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步。另外，高校要邀請(qǐng)專業(yè)的技術(shù)人員定期對(duì)信息交流平臺(tái)進(jìn)行管理和維護(hù)，加大對(duì)平臺(tái)建設(shè)的資金投入力度，不斷更新完善平臺(tái)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為廣大師生開展思想政治知識(shí)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)創(chuàng)造健康穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

4 結(jié)束語(yǔ)

高校的思想政治教育工作是一切教學(xué)工作的基礎(chǔ)，微時(shí)代的到來(lái)，既是對(duì)傳統(tǒng)高校思想政治教育的沖擊與挑戰(zhàn)，同時(shí)也是對(duì)高校思想政治教育工作水平的提升帶來(lái)了充分的機(jī)遇，關(guān)鍵是廣大高校必須對(duì)微時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)有個(gè)正確清醒的認(rèn)識(shí)，充分利用好這個(gè)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新教育理念和教育方法，打造權(quán)威性與時(shí)代性并重的教育內(nèi)容體系，從而為人才的成功培養(yǎng)提供堅(jiān)實(shí)的思想政治保證。