“雙一流”高校圖書館經(jīng)典閱讀推廣活動調(diào)查

林明珠，邵顯都

（麗水學(xué)院圖書與信息服務(wù)中心，浙江 麗水 323000）

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是推動我國社會不斷進(jìn)步的重要力量，習(xí)近平總書記指出 “我們提倡的社會主義核心價值觀，就充分體現(xiàn)了對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和升華”[1]。2019 年中國圖書館學(xué)會將 “讀經(jīng)典，學(xué)新知，鏈接美好生活”作為全民閱讀主題，并圍繞主題開展多項活動，助力全民閱讀浪潮[2]。在中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫輸入主題詞為 “經(jīng)典閱讀+高校圖書館”，顯示364 條結(jié)果 （檢索于2019 年12 月31 日），研究始于 2005 年，從2011 年起研究文獻(xiàn)數(shù)量逐年上升，2018 年達(dá)到研究高峰，研究主題涉及閱讀推廣品牌實踐、閱讀推廣方式策略、推廣模式比較分析、推廣活動現(xiàn)狀與特點、推廣效果影響等。經(jīng)典閱讀推動了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承，唯有走近經(jīng)典，吸取傳統(tǒng)文化的精髓，才能樹立大學(xué)生文化自信與民族自豪感。高校圖書館是全民閱讀工作的主要陣地之一，“雙一流”高校因其資源、師資力量領(lǐng)先于其他普遍高校，在經(jīng)典閱讀推廣活動中表現(xiàn)更具有優(yōu)勢。

1 “雙一流”高校圖書館經(jīng)典閱讀推廣活動調(diào)查

在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，隨著信息技術(shù)不斷發(fā)展與移動智能設(shè)備迅速普及，經(jīng)典閱讀推廣活動在微信公眾平臺廣泛開展。本研究選取42 所“雙一流”高校圖書館微信公眾號為對象，對其在2019 年全年度（1 月1 日至12 月31 日）開展的經(jīng)典閱讀推廣活動進(jìn)行調(diào)查分析。

1.1 調(diào)查方法

本研究訪問了42 所“雙一流”高校圖書館共18個服務(wù)號、32 個訂閱號，其中中國人民大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、爾濱工業(yè)大學(xué)（威海）、復(fù)旦大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)同時開通訂閱號與服務(wù)號，大連理工大學(xué)開發(fā)區(qū)校區(qū)、盤錦校區(qū)另有訂閱號1 個。查訪其歷史消息，獲取其經(jīng)典閱讀推廣相關(guān)的信息。

1.2 調(diào)查結(jié)果

1）“推書”項目內(nèi)容：有獎推薦、電子書推薦、新書放送、經(jīng)典書籍、名家導(dǎo)讀·回歸經(jīng)典、古卷玉籍、書林吐馥、故物流芳、名家讀經(jīng)典課程、麗澤·書緣、知學(xué)悅讀·詩詞大會、知學(xué)書香·新書共享、世界讀書日·古典詩詞賞析、博看薦讀、博看閱聽、好書微介、閱讀工作坊、旦旦悅讀、國慶薦讀、中秋薦讀、經(jīng)典共讀·微書評、閱讀推薦·共讀紅色經(jīng)典、微書評、談經(jīng)典閱讀心得體會、書介紹、夜讀·南大、名家讀書談、千年書香潤金陵、書香東南、書單、新書架、書香滿園庭、老書的故事、薦讀書架、作品賞析、名師導(dǎo)讀、新書速遞、書評、文史書架、新生共讀、推書、醫(yī)學(xué)古籍、詩詞推薦、薦書、文化四季、每周新書、為你讀首詩、推書、百本經(jīng)典、圖書薦讀、好書推薦、館藏著作推薦、薦書單、重溫經(jīng)典、歌德新書、蕓帙微香、古書時光、讓經(jīng)典走向大眾、學(xué)術(shù)名家著作薦讀、古籍介紹、新書通報、薦書榜、敦煌薦書等。

2）“資源、數(shù)據(jù)庫推薦”項目內(nèi)容：資源推薦、晚清畫數(shù)據(jù)庫、最新資源、數(shù)據(jù)庫試用、文獻(xiàn)資源討論、音樂館資源推薦、京師珍藏、傳統(tǒng)音樂數(shù)據(jù)庫推薦、古籍庫、試用資源、新資源、古籍文化展數(shù)據(jù)庫訊息、文獻(xiàn)庫試用、中華經(jīng)典古籍庫說明、古籍?dāng)?shù)據(jù)庫、中華詩詞數(shù)據(jù)庫、“國學(xué)館”開放、特藏室開放、古籍名錄、古籍全文檢索平臺、中國基本古籍庫、特色館藏、古典音樂庫、好庫試用、在線數(shù)據(jù)庫、方志入藏、特藏數(shù)據(jù)庫、特藏收錄、蘭大文庫藏品品鑒等。

3）“展覽”項目內(nèi)容：文獻(xiàn)展、迎新書展、特藏展覽、學(xué)術(shù)書展、誦讀作品展覽、藏書展、古籍特藏展、非遺進(jìn)校園活動系列展、百年館慶系列之古圖展、傳統(tǒng)文化書展、知學(xué)展覽、知學(xué)書香·主題書展、博物館進(jìn)校園、書畫展、主題畫展、展覽·主題展覽、圖書展、書畫作品展、圖書館巡展、歷史文獻(xiàn)展、珍本藏書展覽、古籍書展、民俗展、藝術(shù)作品展、版畫展、美術(shù)展、碑拓展覽、書畫作品觀摩、紀(jì)念展、一課一展、水墨畫展、照片圖文展、贈書展、建筑藝術(shù)圖片展、校友作品展、主題教育書展·經(jīng)典書展、重大文庫展覽、典藏書展、博物館展、典藏特色展、主題書法展、漢畫藝術(shù)展、中藥標(biāo)本展等。

4）“講座”項目內(nèi)容：人圖講座、文圖講座、鄴架軒作者面對面、視聽驛站·上圖講座、專家講座、麗澤文化講座、知學(xué)講壇、福慶講堂、與名師相約、聞學(xué)講堂、論壇報告、禮敬中華·名師講壇、真人圖書館、書香南京大講堂、浙大東方論壇、浙大東方論壇·西溪分論壇、古典學(xué)論壇、閱微講堂、“一帶一路”進(jìn)校園系列活動·講座、文華講壇、無字書屋、滇云文化系列講座。

5）“活動”項目內(nèi)容：人圖領(lǐng)讀者、鄴架軒讀書沙龍、經(jīng)典詩文朗誦會、十一書、掃碼看書·百城共讀、上巳節(jié)詩詞賞讀、麗澤讀書會、有獎?wù)魑?、知學(xué)悅讀·書畫大賽、知學(xué)悅讀·朗誦會、知學(xué)悅讀·茶話會、海棠季·社團(tuán)傳統(tǒng)文化活動、知學(xué)沙龍、世界讀書日·朗讀比賽、致遠(yuǎn)文化沙龍、傳誦經(jīng)典·聲動吉大·誦讀大寒、賞讀經(jīng)典讀書季系列活動、迎新年春節(jié)聯(lián)筆會、第二屆 “超星杯”紅色經(jīng)典共讀主題系列活動、悅享德圖·演講比賽、聞學(xué)知行樂·文化之夜、春聯(lián)用語征集活動、閱讀演講大賽、第三屆超星杯經(jīng)典共讀系列主題活動、傳統(tǒng)文化之夜、學(xué)經(jīng)典·迎國慶·開展主題教育大賽、多語共吟中國詩·音頻征集活動、傳統(tǒng)文化活動、專題讀書會與書海活動、經(jīng)典誦讀沙龍、筆墨融情憶經(jīng)典·抄書活動、第六屆 “向經(jīng)典致敬”誦讀比賽、留學(xué)生澤語橋大賽、與書香為伴·與經(jīng)典同行留聲活動、校園書畫大賽、誦讀經(jīng)典飛揚(yáng)青春、風(fēng)起情暖·冬夜讀詩·讀書會、詩文朗誦比賽、漢語角活動、茅盾文學(xué)獎獲獎作品朗讀活動、文化節(jié)、圍爐詩會活動、多讀經(jīng)典留言活動、“中華杯”掌上詩詞大賽、中南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)詩詞大賽·讀書月活動、求真書會、研墨學(xué)堂活動、四季書香 “冬之韻”宣傳月活動之中華優(yōu)秀文化傳承系列活動、第二屆古典文學(xué)知識大賽、經(jīng)典美文誦讀大賽、尚閱齋閱讀分享、博看閱讀亭、“重溫名著·致敬經(jīng)典”朗讀活動、第二屆渝墨染古今書法大賽、影視沙龍、讀者俱樂部活動、第三屆書評大賽、讀書心得征文活動、讀書活動·讀書分享會、國學(xué)經(jīng)典閱讀征文比賽、日本青年交流活動、“最是書香能致遠(yuǎn)”系列活動、21天 “悅”讀計劃·感悟經(jīng)典、溢書香 “經(jīng)典、好書及閱讀”分享會、知網(wǎng) “經(jīng)典誦讀·文化傳承”線上朗誦活動、抄古籍活動、陜西第一屆 “中科杯”掌上詩詞大賽、“最美傳承者”知識競賽、漢服展示喜迎端午活動、經(jīng)典共讀平臺·新濟(jì) “悅讀”校史之旅專題。

6）“體驗課堂”項目內(nèi)容：傳統(tǒng)文化體驗閱讀課堂、看視頻學(xué)古籍裝幀、裝幀實踐入文獻(xiàn)課程、敦煌藝術(shù)體驗課、漢字互動體驗營、漢服體驗活動、聞學(xué)堂體驗課、聞學(xué)課堂、古籍裝訂體驗營、江南人文藝術(shù)通識課堂、拓片裝幀培訓(xùn)班、古籍修復(fù)實習(xí)基地、古籍修復(fù)技藝進(jìn)山大活動、古籍修復(fù)技藝進(jìn)校園、修 “文物” （書）體驗。

7）“文史科普”項目內(nèi)容：影印康熙本、名師講堂精華錄、北京非遺、歲時民俗節(jié)慶、大唐朋友圈、故宮、做客中國·剪紙、文物鑒定、二十四節(jié)氣、秦箏、瓦當(dāng)傳拓、大美敦煌、古樂曲。

2 “雙一流”高校圖書館經(jīng)典閱讀推廣活動特點

2.1 經(jīng)典閱讀推廣活動廣泛存在且形式多樣

結(jié)合經(jīng)典閱讀推廣活動，有33 所高校圖書館微信公眾號 （占比78.6%）推薦經(jīng)典圖書閱讀，30 所高校 （占比71.4%）開展各類經(jīng)典閱讀推廣活動，26 所高校 （占比61.9%）開展各類書畫展經(jīng)典主題書展，25 所高校 （占比59.5%）開展古籍庫、歷史文獻(xiàn)庫等專業(yè)數(shù)據(jù)庫推薦，24 所高校 （占比57.1%）開展各類經(jīng)典閱讀講座，18 所高校 （占比42.9%）開展文史科普活動，11 所高校 （占比26.2%）開展如古籍修復(fù)體驗、通識教育課程。僅有1 所高校 （北京航天航空大學(xué)）的經(jīng)典閱讀推廣活動相關(guān)信息未在微信平臺上體現(xiàn)。

2.1.1 圖書推薦

經(jīng)統(tǒng)計，42 所高校圖書館圖書推薦項目除去重復(fù)的還有66 項，內(nèi)容包括：新書推薦、館藏特藏推薦、古籍 （古物）推薦、詩詞賞析、名家名著等，形式有：書單推薦、書評 （微書評）、名師導(dǎo)讀、講座導(dǎo)讀、電影導(dǎo)讀等。除文字?jǐn)⑹鐾?，還有“文字+音頻”，如蘭州大學(xué)的 “今日直播”；“線上推書線下聚品”，如電子科技大學(xué)的 “小圖共讀”；“朗讀+推書”，如北京師范大學(xué)的 “十一書”、電子科技大學(xué)的 “為你讀首詩”；“推書+小程序打卡”，如西安交通大學(xué)的 “21 天 ‘悅’讀計劃·感悟經(jīng)典”；“圖書導(dǎo)讀+講座”，如浙江大學(xué)的 “浙大東方講壇”；“文史科普+推書”，如東北大學(xué)的 “古書時光”以推書方式普及經(jīng)典戲曲唱本等。

2.1.2 具體活動

經(jīng)統(tǒng)計，42 所高校圖書館閱讀推廣活動項目除去重復(fù)的還有68 項，開展具體活動是經(jīng)典閱讀推廣比較普遍的手段。經(jīng)典閱讀推廣活動內(nèi)容豐富形式多樣，最常見的如知識競賽、詩詞大賽、征文比賽、朗讀比賽、辯論賽、演講比賽，還有讀書沙龍、分享會、書友會、真人圖書館等。如武漢大學(xué)“真人圖書館”講授太極、漢繡、插花等多種傳統(tǒng)技藝，重慶大學(xué) “尚閱齋閱讀分享”開展 “讀書+抽獎”活動，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué) “誦讀經(jīng)典飛揚(yáng)青春”開展 “征文+誦讀+視頻演繹”相互結(jié)合活動，東南大學(xué) “書香南京大講堂·南京長江大橋”以“圖文介紹+現(xiàn)場采訪+視頻”開展活動。

2.2 經(jīng)典閱讀推廣活動呈現(xiàn)精品化和特色化趨勢

提到經(jīng)典閱讀，就不得不提到經(jīng)典古籍。據(jù)調(diào)查，11 所高校 （占比26.2%）開展古籍修復(fù)體驗、裝幀實踐活動，如中國海洋大學(xué)獲批山東省古籍重點保護(hù)單位，同濟(jì)大學(xué)建立同濟(jì)大學(xué)圖書館文化傳承與交流中心。另有古籍專門的書目推薦，如北京師范大學(xué)開展8 期 “北京非遺”普及活動，中央民大開展8 期 “古卷玉籍”，天津大學(xué)開展22 期 “知學(xué)沙龍”，浙江大學(xué)開展11 期 “老書的故事”，蘭州大學(xué)開展7 期 “蕓帙微香”古籍珍本介紹，東北大學(xué)開展6 期 “國學(xué)小課堂”、4 期 “古書時光”，同濟(jì)大學(xué)開展49 期 “與名師相約”，華東師范大學(xué)開展9 期 “談經(jīng)典閱讀心得體會”，同濟(jì)大學(xué)開展多期 “聞學(xué)課堂”，經(jīng)典閱讀推廣活動精品迭出。

2.3 與讀書節(jié)、讀書月活動緊密結(jié)合

北京師范大學(xué)以 “品味經(jīng)典·沐浴書香”為“世界讀書日”系列活動主題，天津大學(xué)開展 “海棠季”弘揚(yáng)傳承文化系列活動，吉林大學(xué)開展 “賞經(jīng)閱典”讀書季活動。上海交通大學(xué)在 “2019 世界讀書日”活動中開展“多語吟中國詩——走近唐詩宋詞”誦讀表演。同濟(jì)大學(xué)在第十五屆 “讀者服務(wù)月”開展的活動內(nèi)含 “經(jīng)典共讀” “聞學(xué)講堂”、中國漢畫展等系列活動。南開大學(xué)在第九屆 “南開讀書節(jié)”活動中開設(shè)書畫圖書展，緬懷南開先賢，向百年校慶獻(xiàn)禮。清華大學(xué)在2019 “讀書文化月”中展示館藏古籍珍品，開放由校友捐資建設(shè)的古籍閱覽室。

3 經(jīng)典閱讀推廣活動存在的問題

1）推廣活動呈現(xiàn)周期性，不夠持久。多數(shù)圖書館經(jīng)典閱讀推廣活動集中于 “讀書日” “讀書節(jié)”或 “文化月”等一段周期內(nèi)密集開展講座、競賽、推書等活動，其他時間段經(jīng)典閱讀推廣工作不足，不能形成穩(wěn)定、持久的常規(guī)性推廣活動，不利于讀者培養(yǎng)終身教育習(xí)慣和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

2）數(shù)字資源推廣薄弱，推廣形式過于單一。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)25 所高校圖書館開展了經(jīng)典閱讀的數(shù)字資源推廣，占比不足六成，相對 “雙一流”高校豐富的館藏資源來說推廣程度比較低，而且停留在對數(shù)字庫介紹試用說明上。多數(shù)高校圖書館對本館特色資源挖掘力度不足，經(jīng)典特藏推廣比較缺乏。

3）經(jīng)典閱讀推廣活動事前調(diào)研、事后評估不足。微信公眾號上針對讀者的經(jīng)典閱讀調(diào)查相對缺失，對讀者需求重視不夠。圖書推薦、各類展覽應(yīng)該更有針對性，大量經(jīng)典閱讀推廣活動事后應(yīng)當(dāng)形成評估機(jī)制，大型活動回顧比較少見。

4 進(jìn)一步開展經(jīng)典閱讀推廣活動的建議

1）探索經(jīng)典閱讀推廣共同體，創(chuàng)建立體化閱讀體系。經(jīng)典閱讀共同體即指由閱讀推廣人組織、導(dǎo)讀專家以及讀者參加并加入激勵機(jī)制的項目式閱讀推廣活動[3]。有別于分散的、單純圖書推薦，推廣人精心組織與管理、專家專業(yè)化指導(dǎo)、讀者受激勵機(jī)制影響廣泛參與線上線下互動，建立長效推廣機(jī)制，這一模式對于經(jīng)典閱讀推廣活動效果最佳。

2）加強(qiáng)館藏特色數(shù)字資源推薦，提高資源利用率。針對目前高校圖書館數(shù)字資源重復(fù)度較高、開發(fā)不足現(xiàn)狀，一方面可利用圖書館信息挖掘方面優(yōu)勢[4]，對現(xiàn)有館藏特色資源進(jìn)行深度挖掘，加大宣傳力度，積極靈活利用受眾較多的新媒體平臺進(jìn)行推廣；另一方面注重內(nèi)容營銷，通過與第三方機(jī)構(gòu)合作、館際合作，加強(qiáng)特色館藏資源共建共享，做到資源最大利用。

3）分析讀者需求，引導(dǎo)讀者有效閱讀。遵循“以人為本”理念，高校圖書館可通過線上問卷調(diào)查、小程序投票、面談方式征集讀者意見，有針對性地設(shè)計活動內(nèi)容[5]，拓展經(jīng)典閱讀推廣活動的深度與廣度。并且，對閱讀推廣活動進(jìn)行事后總結(jié)評估，了解活動是否達(dá)到預(yù)期效果，總結(jié)成功經(jīng)驗及存在的問題[6]，對未來經(jīng)典閱讀推廣活動予以指導(dǎo)。

總之，經(jīng)典閱讀推廣是一項長期持續(xù)的工作，作為校園文化重心和知識文化中心的高校圖書館，有豐富的館藏資源可依托，有專業(yè)組織人才和信息隊伍可依靠，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起傳承經(jīng)典文化的使命，積極創(chuàng)新，做好經(jīng)典閱讀推廣活動。