網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)模式及特點(diǎn)研究

李 力

（貴州電子商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 貴州 551400）

學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)是百年樹人的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，大學(xué)是學(xué)生從校園踏入社會(huì)的過渡環(huán)節(jié)，語(yǔ)文教學(xué)就注重對(duì)學(xué)生步入社會(huì)的待人處事進(jìn)行培養(yǎng)和鍛煉，這對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展具有重要影響。但是現(xiàn)階段大學(xué)語(yǔ)文的地位不斷下降，甚至變得可有可無(wú)，要促進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，就需要提升對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的重視程度，除了和我國(guó)國(guó)情結(jié)合之外，還要運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提升課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量，讓學(xué)生可以做到學(xué)有所用，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)特點(diǎn)

（一）全面體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位

在大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，可以體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位，讓他們積極主動(dòng)的投入到教學(xué)中。網(wǎng)絡(luò)具有交互性特征，因此，可以營(yíng)造出和諧、民主的教學(xué)氛圍，促進(jìn)師生間互動(dòng)和交流。

（二）課堂教學(xué)更具開發(fā)性

以往教學(xué)中，教師主要是在課堂中開展，依據(jù)教材進(jìn)行教學(xué)。而運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)之后，就可以對(duì)教學(xué)課堂進(jìn)行拓展，學(xué)生也能夠運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源自己學(xué)習(xí)，體現(xiàn)出他們的主體性，讓學(xué)生感受到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)生可以結(jié)合自己的需要，安排自己的學(xué)習(xí)順序和時(shí)間，自己選擇對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展，而教師則要發(fā)揮出監(jiān)督和引導(dǎo)的作用。

（三）教學(xué)資源更豐富

運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，可以對(duì)教學(xué)素材進(jìn)行過補(bǔ)充和豐富，提升課堂教學(xué)的效率和效果。教師也可以更加便利的查詢資料，提升備課的質(zhì)量，在教學(xué)資料中運(yùn)用多媒體。通過運(yùn)用各種軟件，還能提升課堂教學(xué)的趣味性。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)模式策略

（一）建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，應(yīng)該建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，將線下和線上教育進(jìn)行有效的結(jié)合，為教師與學(xué)生間的溝通提供平臺(tái)，還可以對(duì)線下工作與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的工作模式進(jìn)行結(jié)合。對(duì)教師來(lái)說，可以為教師的各項(xiàng)組織以及工作覆蓋提供便利，還能夠讓教育工作打破各方面的限制，促進(jìn)師生間的交流。現(xiàn)階段數(shù)據(jù)信息在高速的發(fā)展，這也促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)速度的提升，讓信息資源儲(chǔ)存工作能夠得到有效的落實(shí)，更好的體現(xiàn)出教育信息共享的價(jià)值。大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)包含豐富的內(nèi)容，涵蓋一些其他學(xué)科的知識(shí)，比如，政治、歷史等，還有文化知識(shí)，基于教學(xué)信息化，能夠總結(jié)教學(xué)的方法與方式[1]。例如，有效的運(yùn)用學(xué)校的官方公眾號(hào)和微博賬號(hào)，對(duì)信息資源實(shí)施統(tǒng)一的規(guī)劃以及管理，為共享提供良好的基礎(chǔ)。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，可以改變以往的學(xué)習(xí)培育資源，轉(zhuǎn)變成數(shù)據(jù)資源，可以將語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行有效的總結(jié)，更快的獲取知識(shí)，這就可以為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供便利，打破時(shí)空束縛。這也可以改變學(xué)生以往的學(xué)習(xí)方式，方便學(xué)生的學(xué)習(xí)，提升他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，優(yōu)化教學(xué)模式。

（二）改變教學(xué)理念和方式

很多教師在教學(xué)中依然沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方式，長(zhǎng)期如此，學(xué)生就會(huì)失去學(xué)習(xí)興趣和積極性，讓課堂教學(xué)變得乏味，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。當(dāng)前教師要更新和改變教學(xué)理念及方法，滿足時(shí)代發(fā)展要求，有效的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源和先進(jìn)的教學(xué)手段，打造高效的語(yǔ)文課堂，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的發(fā)展。就學(xué)生角度來(lái)說，若是要提升語(yǔ)言素養(yǎng)，就要靈活的轉(zhuǎn)動(dòng)大腦，積極的思考，所以，教師在教學(xué)中，要注重對(duì)學(xué)生的自學(xué)能力進(jìn)行培養(yǎng)；還要提升他們的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力，多鼓勵(lì)他們，讓學(xué)生可以勇敢的創(chuàng)新。教師要主動(dòng)的組織學(xué)生開展有關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，除了傳授學(xué)生知識(shí)之外，還要促進(jìn)學(xué)生各方面能力的發(fā)展，在活動(dòng)中與學(xué)生有效的交流。例如，教師可以開展演講比賽，讓學(xué)生積極的參與進(jìn)來(lái)，在這個(gè)過程中提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和邏輯思維能力。另外，教師還要合理的運(yùn)用多媒體，給學(xué)生展示相關(guān)的電影，提升課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在觀看電影時(shí)也會(huì)思考其中的故事情節(jié)，對(duì)電影的內(nèi)容形成自己獨(dú)特的看法，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解教學(xué)內(nèi)容，還可以鍛煉他們的思維能力。

（三）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的習(xí)慣

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中有豐富的信息，可以為人們獲取信息提供便利，教師在教學(xué)中就要注重培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主要包括預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，可以讓他們初步了解要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這樣學(xué)生在課堂教學(xué)中就可以有目的性的聽講，提升他們的學(xué)習(xí)效率[2]。大學(xué)語(yǔ)文知識(shí)較為復(fù)雜、困難，學(xué)生在理解上有難度，教師通過運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，在教學(xué)平臺(tái)上建立知識(shí)點(diǎn)或是提供有關(guān)的文獻(xiàn)，可以方便學(xué)生的預(yù)習(xí)，通過查找資料可以更好的預(yù)習(xí)知識(shí)。課后復(fù)習(xí)對(duì)于學(xué)生鞏固知識(shí)具有重要作用，而很多學(xué)生對(duì)于課后復(fù)習(xí)都不知道要復(fù)習(xí)什么，因?yàn)檎Z(yǔ)文知識(shí)包含的內(nèi)容范圍很廣，所以，為了提升學(xué)生的復(fù)習(xí)效率和效果，教師就可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，梳理要復(fù)習(xí)的知識(shí)框架?；谄脚_(tái)，學(xué)生能夠自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間，自主預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，有效的運(yùn)用學(xué)生的瑣碎時(shí)間。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，通過運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能夠?yàn)榻處煹膫湔n和教學(xué)提供便利，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的改革，減輕教師的工作任務(wù)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率，對(duì)教學(xué)效果的提升具有積極促進(jìn)作用。但是當(dāng)前大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中還是存在一些問題，這就需要教師合理的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，讓學(xué)生更好的理解知識(shí)，靈活的運(yùn)用知識(shí)，另外，教師在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)不斷探索有效的教學(xué)方法和策略，促進(jìn)大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的發(fā)展。