專(zhuān)科院校體育教學(xué)的有效開(kāi)展

和燕賢

(云南省麗江市民族中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校 云南麗江 674100)

伴隨著素質(zhì)教育的全面深化和發(fā)展，國(guó)家對(duì)于國(guó)民素質(zhì)的重視程度也在不斷地提升。因此，專(zhuān)科院校在體育教學(xué)方面也開(kāi)始積極響應(yīng)國(guó)家的相關(guān)政策。但是，目前的專(zhuān)科院校體育教學(xué)還存在著嚴(yán)重的不足。為此，必須要對(duì)當(dāng)前的體育教學(xué)形式進(jìn)行一定的創(chuàng)新，以此提升學(xué)生的身體素質(zhì)，幫助學(xué)生樹(shù)立終身體育的意識(shí)，讓學(xué)生能夠更加積極主動(dòng)地參與到體育活動(dòng)中。本文將從當(dāng)前專(zhuān)科院校體育教學(xué)的現(xiàn)狀出發(fā)，淺議如何更好地促進(jìn)專(zhuān)科院校體育教學(xué)的有效性。

一、專(zhuān)科院校體育教學(xué)現(xiàn)狀

(一)體育教學(xué)重視程度不夠，經(jīng)費(fèi)不足

當(dāng)前我國(guó)很多的專(zhuān)科院校的體育教學(xué)經(jīng)費(fèi)都沒(méi)有達(dá)到相關(guān)的指標(biāo)，很多學(xué)校的體育教學(xué)經(jīng)費(fèi)都分給了其他的一些學(xué)科，尤其是學(xué)生一些比較重視和重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)科中。這樣一來(lái)，就對(duì)專(zhuān)科體育教學(xué)造成了嚴(yán)重的影響。同時(shí)，很多的專(zhuān)科學(xué)校對(duì)于體育教學(xué)本身就沒(méi)有引起足夠的重視，經(jīng)費(fèi)有限影響了專(zhuān)科院校體育教學(xué)的開(kāi)展和未來(lái)的發(fā)展。[1]

(二)體育師資力量還需要進(jìn)一步完善

雖然目前一些專(zhuān)科學(xué)校都會(huì)聘請(qǐng)一些比較專(zhuān)業(yè)和優(yōu)勢(shì)的教師進(jìn)行教學(xué)，但是很多的教師在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，工作都只是停留在表面，并沒(méi)有對(duì)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)引起足夠的重視。因此，專(zhuān)科院校的體育教學(xué)活動(dòng)并沒(méi)有太大的成效。但是，學(xué)生的全面發(fā)展一定離不開(kāi)體育教學(xué)，教師教學(xué)質(zhì)量的高低也直接關(guān)系到了學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。因此，目前加強(qiáng)專(zhuān)科學(xué)校體育教師隊(duì)伍建設(shè)對(duì)于提升專(zhuān)科院校體育教學(xué)的整體質(zhì)量有著重要的意義。[2]

(三)專(zhuān)科學(xué)校體育教學(xué)設(shè)備不完善

專(zhuān)科學(xué)校的體育教學(xué)和當(dāng)前初高中的體育教學(xué)存在著很大的不同。為了能夠更好地提升專(zhuān)科學(xué)校的體育教學(xué)工作，需要加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，同時(shí)也需要先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。但是，目前專(zhuān)科學(xué)校的體育教學(xué)設(shè)備并不完善，缺乏一定的專(zhuān)業(yè)性，這些也阻礙了專(zhuān)科學(xué)校體育教學(xué)的發(fā)展。[3]

二、專(zhuān)科院校體育教學(xué)的有效開(kāi)展

(一)針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行課程內(nèi)容設(shè)置

無(wú)論是進(jìn)行哪一門(mén)學(xué)科的教學(xué)，教師的教學(xué)方法和目標(biāo)的設(shè)定都是需要從學(xué)生的角度出發(fā)進(jìn)行考量的。體育教學(xué)要努力提升課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因?yàn)閷?zhuān)科學(xué)校都是培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)型的人才，所以在體育教學(xué)的設(shè)計(jì)上面也要努力和專(zhuān)科學(xué)校的教學(xué)特色進(jìn)行結(jié)合。另外，教師在進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃的制定時(shí)，要能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，促進(jìn)學(xué)生多元化的發(fā)展和全面的進(jìn)步。只有教師制定的內(nèi)容符合學(xué)生的需求和認(rèn)知，學(xué)生才能夠積極地參與其中，為后面的體育教學(xué)開(kāi)展奠定良好的基礎(chǔ)，同時(shí)為學(xué)生進(jìn)入到社會(huì)中打下良好的身體素質(zhì)。

(二)注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

新時(shí)期對(duì)于人才提出了更高的要求，社會(huì)需要的是全面發(fā)展的人才。專(zhuān)科院校是否具有特色，決定了在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)是否能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。為此，專(zhuān)科院校在進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)時(shí)，一定要從培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)角度出發(fā)進(jìn)行考量，要能夠適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。因此，學(xué)校一定要從實(shí)際情況出發(fā)，多組織學(xué)生進(jìn)行一些課外的體育活動(dòng)，鞏固學(xué)生體育的技能和知識(shí)，通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生能夠形成終身體育的意識(shí)，能夠促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升和全面的發(fā)展。

(三)調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性

體育教學(xué)要想更加的有效，就要不斷地進(jìn)行創(chuàng)新和改革。傳統(tǒng)的體育教學(xué)，沒(méi)有關(guān)注到對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)和積極性的激發(fā)，因此導(dǎo)致很多的學(xué)生對(duì)于體育課堂提不起任何的興趣，這自然不利于學(xué)生的全面發(fā)展。那么，專(zhuān)科院校的體育教學(xué)必須要能夠體現(xiàn)出專(zhuān)科院校的教學(xué)特色，能夠改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓學(xué)生從被動(dòng)走向主動(dòng)，在教學(xué)中注重學(xué)生的差異性，能夠針對(duì)性地幫助學(xué)生解決他們?cè)隗w育活動(dòng)中的問(wèn)題，讓學(xué)生能夠在合作中完成體育學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面的發(fā)展。

(四)建立良好師生關(guān)系，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

和諧的師生關(guān)系是順利開(kāi)展體育教學(xué)的重要保障。專(zhuān)科院校的學(xué)生在生理和心理上都逐漸的走向成熟。因此，教師和學(xué)生構(gòu)建比較和諧的關(guān)系能夠有效地提升課堂的學(xué)習(xí)效率。在體育教學(xué)中，教師要認(rèn)識(shí)到學(xué)生的主體地位，能夠引導(dǎo)學(xué)生提高他們自身的控制力，和學(xué)生構(gòu)建良好的關(guān)系，進(jìn)行平等的互動(dòng)，促進(jìn)專(zhuān)科院校體育教學(xué)的有效開(kāi)展。

三、結(jié)束語(yǔ)

體育是提升學(xué)生素質(zhì)的重要組成部分，對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展有著重要的意義。專(zhuān)科學(xué)校在進(jìn)行體育教學(xué)的安排時(shí)，一定要突出學(xué)校的特色，重視培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。專(zhuān)科院校要認(rèn)識(shí)到學(xué)生在課堂中的主體性，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)和能力，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。