小學(xué)少先隊(duì)德育活動的開展

梅麗艷

(甘肅省張掖市甘州區(qū)金安苑學(xué)校 甘肅張掖 734000)

對小學(xué)生開展德育教育，已經(jīng)成為了基礎(chǔ)教育中的重要內(nèi)容。少年隊(duì)活動作為學(xué)生接受思想和文化教育的重要途徑，對小學(xué)生的德育教育起著舉足輕重的作用，并直接影響小學(xué)生的身心健康發(fā)展。

一、通過主題活動，培養(yǎng)愛國主義思想

由于小學(xué)階段的學(xué)生年齡偏小，他們處于思想和意識的形成階段，對事物的認(rèn)知很容易受到周邊環(huán)境的影響從而產(chǎn)生錯誤的認(rèn)知，為學(xué)生的思想帶來負(fù)面的影響。因此，學(xué)校在組織少先隊(duì)活動時(shí)要充分調(diào)動起學(xué)生的主觀能動性，使學(xué)生積極地投入到少先隊(duì)活動中來，從而使學(xué)生在少先隊(duì)主題活動中體會到樂趣和意義。比如，當(dāng)代小學(xué)生處于一個(gè)和平的年代，離先烈們的戰(zhàn)爭年代距離遙遠(yuǎn)，對來之不易的美好生活沒有深切的感悟，就容易導(dǎo)致他們?nèi)狈蹏閼?。因此，教師要對小學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)小學(xué)生愛祖國、愛民族和愛人民的愛國主義情懷。[1]

每年清明節(jié)，學(xué)校都會組織小學(xué)生去烈士陵園掃墓，來進(jìn)行愛國主義教育。但是，有部分學(xué)校只是組織學(xué)生進(jìn)行簡單參觀，然后讓他們寫寫觀后感，僅僅把這件事當(dāng)成一件任務(wù)來完成。這就很難使這一愛國主義主題活動的教育意義得到最大發(fā)揮。甚至在有些學(xué)校組織的活動中，有的學(xué)生在烈士陵園里追逐打鬧或大聲喧嘩，認(rèn)識不到陵園的莊嚴(yán)肅穆，體會不到主題活動的教育意義。這樣的德育教育效果可想而知。因此，教師在組織愛國主義教育的主題活動時(shí)，需要細(xì)化教育內(nèi)容。比如，對清明節(jié)前后的烈士陵園掃墓活動，教師就可以在學(xué)生參觀前，先派學(xué)生代表進(jìn)行英烈事跡的演講，來喚醒學(xué)生對英烈們拋頭顱、灑熱血的英雄事件的情感認(rèn)同，激發(fā)起學(xué)生對今天美好生活得來不易的感悟，從而增強(qiáng)小學(xué)生們的愛國主義情懷?，F(xiàn)場活動完成后，教師還可以讓學(xué)生自己去收集相關(guān)的英烈事跡資料，在學(xué)校范圍內(nèi)開展愛國主義思想的演講比賽，深化對小學(xué)生的愛國主義教育，從而使小學(xué)生們真正從思想和意識中提高自身的愛國主義情懷。

二、開展主題活動，繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化

隨著信息化時(shí)代的來臨，各種文化涌入中國，其中包括了一些負(fù)面信息，給小學(xué)生帶來了強(qiáng)大的文化沖擊，影響了小學(xué)生三觀的建立，不利于學(xué)生身心健康的成長。因此，學(xué)校要在少年隊(duì)主題活動中滲透傳統(tǒng)文化教育，使小學(xué)生深刻地感知中國傳統(tǒng)文化的魅力，從而積極地繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化。學(xué)?？梢越Y(jié)合小學(xué)生的生活實(shí)際，來組織接地氣的傳統(tǒng)文化活動。比如，學(xué)?？山M織《弟子規(guī)》《百孝篇》的手抄報(bào)及繪畫活動；針對節(jié)日、民間藝術(shù)等傳統(tǒng)文化，學(xué)?？梢越M織競技活動等等。學(xué)校通過以中國傳統(tǒng)文化為主題的豐富多彩的主題活動，可以拓寬小學(xué)生的知識視野，提高學(xué)生對傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)知，使小學(xué)生感知中國傳統(tǒng)文化的魅力。這樣，少先隊(duì)主題活動就可以提高學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的意識，從而促進(jìn)小學(xué)生社會責(zé)任感的形成。

三、組織家庭活動，進(jìn)行尊老愛幼教育

尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是青少年必備的一種道德品質(zhì)。為了培養(yǎng)小學(xué)生養(yǎng)成關(guān)愛他人、尊老愛幼的優(yōu)良品質(zhì)，學(xué)?？梢越M織多樣的少年隊(duì)主題活動。比如，我校組織了“三個(gè)一”的家庭主題活動，即要求學(xué)生幫助家長做一做家務(wù)、給家長動手做一件禮物、與父母談一談心等主題活動。通過這個(gè)主題活動，學(xué)生體會到父母的辛苦，以及父母一直以來默默付出的無私，深切感受到父愛母愛的偉大，從而懂得了孝順父母、尊敬老人的道理。學(xué)校還組織了關(guān)愛孤寡老人的主題活動，在主題活動中學(xué)生懂得了關(guān)心和關(guān)愛他人，要尊老愛幼的道理，培養(yǎng)小學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)。

四、通過主題活動，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識

隨著環(huán)境污染的日益加重，環(huán)境保護(hù)勢在必行。對處于思想和意識形成階段的小學(xué)生而言，我們培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的意識就尤為重要。因此，在少年隊(duì)活動中，學(xué)校和教師要對學(xué)生滲透環(huán)保教育。學(xué)?？梢越M織形式多樣的環(huán)境保護(hù)主題活動，使學(xué)生在主體活動中受到環(huán)保思想的熏陶，并學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)的知識，發(fā)揮主人翁意識將環(huán)境保護(hù)從身邊小事做起，為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的一份力量。比如，學(xué)校組織了廢舊電池回收活動、參觀污水處理廠、環(huán)境污染大調(diào)查等等主題活動。學(xué)生在活動中，深刻體會到人與自然和諧發(fā)展的重要意義，逐漸增強(qiáng)了環(huán)保意識，學(xué)習(xí)了環(huán)境保護(hù)的方法，并逐漸養(yǎng)成了愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

五、總結(jié)

在德育教育中，少先隊(duì)主題活動顯現(xiàn)出了突出的優(yōu)勢。教師通過豐富多彩的少先隊(duì)主題活動，使學(xué)生增強(qiáng)了愛國主義情懷，認(rèn)識到中國傳統(tǒng)文化的魅力，并具有主動繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化的社會責(zé)任感。因此，我們通過開展少先隊(duì)德育主題活動，能夠使小學(xué)生在活動中完成德育教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。