馬興梅
(青海衛(wèi)生職業(yè)技術學院 青海西寧 810000)
結核分枝桿菌是人畜都可感染的一種菌體富含脂質的細菌。人畜感染結核分枝桿菌就是慢性傳染病——結核病的發(fā)病原因。結核病死亡率是僅次于艾滋病的第二大傳染病,據WHO報道統(tǒng)計,全世界每年有80~1000萬人新感染結核病,至少300萬人死于結核病[1]。據世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計,全球有22個結核病高發(fā)國家,中國位居第二占全球發(fā)病人群的8.9%[2]。青海省地處西北,西部地區(qū)活動性、涂陽肺結核患病率分別為695/10萬和105/10萬,高于東部地區(qū)1倍多,高于中部地區(qū)近1倍[3]。
結核分枝桿菌通過各種途徑進入人體,導致呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)的感染,其中以呼吸道感染引起的肺結核最為常見。肺結核的發(fā)病率隨著近年環(huán)境污染的增加而逐年升高,臨床發(fā)病多為慢性過程,通常會出現呼吸系統(tǒng)癥狀如咳嗽、咯血和全身癥狀如低燒、疲勞、缺乏食欲、虛弱等,而咳嗽是最常見的癥狀之一。
結核病健康教育在結核病防治工作是非常重要的,因為健康教育本質上就是一種治療的方法。通過健康教育,人們可以獲知結核病感染的相關知識,了解結核病傳播的方式以及如何有效地預防結核病。
我國結核病發(fā)病特點從地域來講,西部地區(qū)發(fā)病人群較東部地區(qū)多,農村發(fā)病人群較城市發(fā)病人群多;從年齡段來講,高職學生在學齡段人群中,有較高的發(fā)病率。我院高職學生生活學習在人口相對密集的校園環(huán)境中,而且大部分來自玉樹、果洛等農牧地區(qū),畜牧業(yè)是這些地區(qū)的支柱產業(yè)。玉樹果洛地區(qū)的牧民在日常的工作生活中與牛、羊等牲畜的接觸非常頻繁,因此,玉樹果洛地區(qū)的牧民感染結核病的機會非常高。農牧地區(qū)群眾非常需要結核病防治知識的普及。對處于邊遠牧區(qū)的家庭來說,受到高等教育的高職學生對這方面知識的傳播是非??尚诺?,因此,通過我院高職學生這個渠道去宣講防治結核病相關知識,對有效控制結核病在當地傳播具有非常積極的意義。
1.加強對專業(yè)老師結核病相關知識的培訓力度
學院加強對專業(yè)老師的相關培訓,培訓內容重點放在結核病預防、咨詢及健康教育的方法和發(fā)現結核病的方法等方面[4]。通過積極普及結核病基本知識和科學防治方法,學生正確認識結核病,增強預防意識。
2.多形式開展結核病防治知識健康教育
學院可利用關于結核病校園宣傳展板、教室宣傳黑板報、校園廣播、健康教育課、主題班會等形式宣傳結核病知識。學院網站上設置結核病防治板塊,其中有結核病診斷、治療及預防等相關知識。學院尤其要注重農牧地區(qū)學生的健康教育,邀請結核病防治方面的專業(yè)人員,為學生做健康教育專題講座,以學生可以接受的方式開展防治結核病相關知識的宣傳,讓學生了解結核病的癥狀。例如,學生如果出現持續(xù)咳嗽、咳痰癥狀1個月以上,就要及時到醫(yī)院檢查,確診后要在正規(guī)醫(yī)院規(guī)范治療,爭取徹底治療以防結核病遷延不愈;平時還要養(yǎng)成良好的生活習慣如不隨地吐痰,結核分枝桿菌在干燥的痰液里可以存活6~8個月,是結核病傳染率居高不下的重要原因之一。
因為我院學生多來自于玉樹果洛地區(qū),學院針對這些學生進行一些家畜結核病相關知識的培訓,讓他們了解關于家畜結核病的相關防治知識,通過學生的渠道讓廣大農牧民了解家畜結核病的發(fā)病癥狀以及防治措施,在平時工作生活中做好自身防護以免發(fā)生傳染。當發(fā)現牛群食欲減退,易疲勞,常發(fā)生短而干的咳嗽,尤其當喝冷水、吸入冷空氣或含塵埃的空氣或起立運動時易咳嗽,隨后咳嗽逐漸加重,頻繁且表現痛苦,呼吸次數增多或發(fā)氣喘,病畜日漸消瘦、貧血,并出現體表淋巴結腫脹癥狀時,可懷疑為牛結核病[5]。當確診后,人們要及時采取加強檢疫隔離、消毒等綜合防疫措施,以便及時根除傳染源。
醫(yī)學院校的高職學生除了學好自己專業(yè)外,還要提高文化、道德素養(yǎng),培養(yǎng)健康衛(wèi)生的生活習慣。于地域、歷史等影響,玉樹、果洛農牧地區(qū)的經濟文化發(fā)展有些滯后,來自玉樹、果洛農牧地區(qū)的學生,應該有責任把結核病防治的知識傳播擴散到家鄉(xiāng)人民中去。