互聯(lián)網(wǎng)+背景下高職院校市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)探析

宋妮靖?劉亞楠?于景越

摘 要：隨著社會信息化不斷深入，越來越多的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)出現(xiàn)在人們視野中，互聯(lián)網(wǎng)+已成為市場經(jīng)濟發(fā)展的大背景。而在高職教育人才培養(yǎng)中，結(jié)合不同專業(yè)人才培養(yǎng)需求，積極接軌互聯(lián)網(wǎng)+大背景推進校企深度融合模式的構(gòu)建和實施，是高職教育改革的主要方向。本文結(jié)合當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)的市場需求及高職院校人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，深入探討了如何將高職院校市場營銷專業(yè)學(xué)生人才培養(yǎng)同互聯(lián)網(wǎng)+聯(lián)系起來，從而培養(yǎng)為為適應(yīng)市場需求的人才。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+;市場營銷;人才培養(yǎng)

引言

一輪又一輪的信息化革命席卷全球市場與國內(nèi)市場，與此同時國內(nèi)市場對于市場營銷人才的需求也日益增長。而經(jīng)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，目前部分高職院校對于市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)存在不夠與互聯(lián)網(wǎng)背景相緊密聯(lián)系、囿于傳統(tǒng)線下宣傳模式而忽略線上宣傳的大陣地等問題。本文結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)+背景下國內(nèi)市場的分析，對高職院校市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)進行深入探析。

一、互聯(lián)網(wǎng)+背景下培養(yǎng)市場營銷人才的意義

隨著信息時代的到來，大數(shù)據(jù)時代國內(nèi)外市場對營銷人才的需求越來越強烈。培養(yǎng)實用技能人才的中堅力量正于在高職院校。如何基于不占優(yōu)勢的生源質(zhì)量培養(yǎng)出合乎社會和市場需求的市場營銷人才，成為國家教育體制和各地高校所面臨的共同話題。而隨著社會的不斷進步，企業(yè)、單位要求招聘的營銷人員需要具備更多維的技能掌握、更廣闊的信息化視野。在此背景下，高職院校應(yīng)適應(yīng)信息時代的發(fā)展需要，更新營銷人才培養(yǎng)模式。在互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)的背景下，探索營銷人才的培養(yǎng)模式，為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的營銷人才，增強了對社會媒體資源的利用，是高職院校人才培養(yǎng)模式進步的體現(xiàn)。

二、互聯(lián)網(wǎng)+背景下高職院校培養(yǎng)市場營銷人才現(xiàn)狀及存在的問題

（一）缺乏實踐教育

目前各高校普遍存在的一個尖銳問題在于，學(xué)生每天離不開手機電腦互聯(lián)網(wǎng)，而實際進行互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)實踐教育時卻體現(xiàn)出眼高手低的尷尬境地。

（二）生源質(zhì)量良莠不齊，學(xué)生重視程度不足

就調(diào)查數(shù)據(jù)來看，我國高職院校在校生普遍對于校內(nèi)課程到課率不高、掌握能力欠缺。究其原因在于，與本科高校不同的是，高職院校所招收的生源質(zhì)量相對較差，學(xué)風(fēng)和校風(fēng)也普遍遜于本科高校。這就直接導(dǎo)致學(xué)生沒信心學(xué)，老師教的無奈。

（三）課程體系建設(shè)滯后，局限于以往傳統(tǒng)固有培養(yǎng)模式

大數(shù)據(jù)和“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，市場營銷業(yè)發(fā)展已然趨于以扎實的營銷基本功為核心，合理運用大數(shù)據(jù)分析為輔，以人才個體特異性發(fā)揮為延伸的新發(fā)展模式。而如今，國內(nèi)很多高職院校的市場營銷專業(yè)依舊照貓畫虎地照搬重點高職院校以及專門科研院所的培養(yǎng)機制，側(cè)重于理論課程，而實踐課程相對忽視，這就導(dǎo)致高職院校專業(yè)的課程體系不切實際，課程設(shè)置出現(xiàn)不合理，人才培養(yǎng)方案脫離社會對市場營銷專業(yè)人才的現(xiàn)實需求，無法很好地適應(yīng)市場對人才的需求。

三、互聯(lián)網(wǎng)+背景下高職院校市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式

（一）深化校企合作，讓實踐教學(xué)落到實處

眾所周知，市場營銷是極需表達能力與隨機應(yīng)變能力的職業(yè)，而互聯(lián)網(wǎng)本身的多元化及靈活性正為此提供了絕佳的鍛煉平臺。隨著互聯(lián)網(wǎng)廠商越來越多，擅長市場營銷的高職院校營銷人才進入互聯(lián)網(wǎng)廠商既是對企業(yè)市場營銷部門的有力臂助，又提升了人才本身對互聯(lián)網(wǎng)營銷模式的認知。

（二）提高入學(xué)門檻，提高生源質(zhì)量

高職院校應(yīng)當(dāng)立足長遠，從提升自身學(xué)術(shù)認可度、提升畢業(yè)生就業(yè)認可率出發(fā)，調(diào)整財政支出傾斜，努力加強院校硬實力建設(shè)，從而提高招生錄取門檻，進而招收到更為優(yōu)質(zhì)的生源。同時，當(dāng)一所院校擁有高質(zhì)量生源，就利于在院校競爭中占領(lǐng)優(yōu)勢，更擁有了培養(yǎng)高質(zhì)量人才的先決條件。伴隨著我國高等教育整體發(fā)展模式由規(guī)模外延式向質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展，高職院校迎來了新的挑戰(zhàn)，一方面要保證生源數(shù)量保生存，一方面要提高生源質(zhì)量促發(fā)展。

（三）緊跟時代潮流，加快課程體系改革，培養(yǎng)新型互聯(lián)網(wǎng)營銷人才

互聯(lián)網(wǎng)科技蓬勃發(fā)展，市場營銷專業(yè)業(yè)界能否培養(yǎng)出知識復(fù)用型、多元共用型、靈活運用型市場營銷人才成為關(guān)鍵所在。各高職院校應(yīng)更新、豐富市場營銷理論的課程體系和教學(xué)內(nèi)容，增加互聯(lián)網(wǎng)+業(yè)務(wù)營銷類課程，提高學(xué)生業(yè)務(wù)技能。

三、結(jié)束語

互聯(lián)網(wǎng)+時代到來，市場經(jīng)濟風(fēng)起云涌，各路資本形態(tài)不知不覺間都已浸淫了信息化進步的基因;由此培養(yǎng)懂互聯(lián)網(wǎng)的、有技術(shù)有能力的市場營銷人才的需求應(yīng)運而生。提高院校整體錄取門檻，提高生源質(zhì)量，讓學(xué)生切身體會到尊重感、獲得感成為亟需解決的問題。抓住互聯(lián)網(wǎng)+大潮的機遇，順應(yīng)趨勢改進人才培養(yǎng)模式，升級互聯(lián)網(wǎng)+教育及產(chǎn)教銜接，是基于互聯(lián)網(wǎng)+背景培養(yǎng)高職院校市場營銷人才的理想途徑。

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