論新時期高校教育管理的創(chuàng)新發(fā)展

摘 要：新時期信息技術飛速發(fā)展，高校教育管理不斷進行改革創(chuàng)新，本文結合地方本科院校教育管理工作實際，從高校教育管理的本質內涵、高校教育管理現(xiàn)狀、高校教育管理創(chuàng)新發(fā)展這三個方面展開探究交流，理論助推高校教育管理優(yōu)質化發(fā)展。

關鍵詞：新時期；高校教育管理；高校轉型發(fā)展；以人為本；創(chuàng)新發(fā)展

高等教育管理體制符合時代要求是現(xiàn)今教育界研究的熱點問題之一。隨著國內高校教育管理變革的持續(xù)深入，高校教育管理的發(fā)展過程中存在著待解決或待優(yōu)化的問題，基于高校教育管理本質內涵和高校教育管理體制現(xiàn)狀梳理分析，解決高校教育管理中存在的隱患，促進實現(xiàn)高校教育管理創(chuàng)新發(fā)展。

一、高校教育管理的本質內涵

高校是育人和科研的實踐基地，高校是人才和技術的交流中心，高校還是廣大師生群體工作、學習和生活的場所，就運用機制而言，高校屬于社會，因此高校應有相應的制度來保障高校的正常運營。高校的基礎就在于高校的師資力量和知識儲備及教育管理體制的完善性，其中教育管理體制的建設與完善是高校管理中重要工作，也影響和制約著高校轉型發(fā)展。高校教育管理體制是一種具有可塑性、能效和時效的彈性結構，需要不斷創(chuàng)新。

二、高校教育管理現(xiàn)狀

我國大多數(shù)高校都屬于事業(yè)單位，遵循計劃經(jīng)濟體制下的管理模式而生存。新時期教育管理服務對象的需求日益提高，傳統(tǒng)的教育管理模式越來越不適用，主要存在以下問題：

（一）高校教育管理模式無法滿足現(xiàn)代師生需求

傳統(tǒng)教育管理的模式的主要特征是“管理”，是單向管控的模式，主要職能是執(zhí)行校方?jīng)Q策，保障上級的政策和指示得到貫徹實施?，F(xiàn)代師生追求自我展示，個性需求鮮明，人文環(huán)境的需求極為強烈，致使“管控”模式的教育管理無法適應現(xiàn)代師生需求。

（二）教育管理體制發(fā)展滯后無法順應教育事業(yè)迅速發(fā)展

建設強國背景下，高校教育事業(yè)發(fā)展迅速。辦學規(guī)模、辦學層次、人才培養(yǎng)、人才交流和教學資源整合共享等多維建設有了更高需求，教育管理工作出現(xiàn)不及時、不兼容、不科學等問題。

（三）教育管理隊伍專業(yè)研究工作缺乏無法實現(xiàn)信息化建設

高校教務管理工作由傳統(tǒng)的手工操作不斷進步成計算機操作，教育管理人員計算機操作能力、信息處理能力、數(shù)據(jù)價值應用能力等技能都需要及時提高，但業(yè)務繁瑣復雜、工作量大、過程嚴謹和服務對象多等諸多因素導致教育管理工作人員無暇探研學習，教育管理隊伍整體計算機應用能力不高，教育管理隊伍面臨著單一化、偏離化、傳統(tǒng)化、老齡化等困境，為高校教育管理再一次敲響了警鐘。

三、高校教育管理創(chuàng)新發(fā)展策略

可見，創(chuàng)新教育理念下高校教育管理改革的必要和迫切。針對高校教育管理中存在的問題，提出新時期創(chuàng)新教育理念下的高校教育管理策略如下：

（一）掌握先進的高校教育的管理理念

高校教育管理人員是教育管理工作的執(zhí)行者，其職業(yè)信仰直接影響著教育管理質量，因此，高校教育管理人員要不斷探究學習，借鑒國內外高校教育管理模式，樹立正確的教育觀，掌握先進的高校教育管理理念，認真研究教學管理政策和規(guī)章制度，結合工作實際，融入現(xiàn)代化管理知識，全方位的提高教育管理能力。

（二）構建高校教育管理的服務體系

從職能結構和配套設施來看，高校已經(jīng)社會化，相應服務體系也應該建設健全。學校要加大投入，設立師生服務機構，構建高校教育管理服務體系，制定服務制度和拓展服務媒體，實現(xiàn)服務智能化。高校教育管理的智能化服務有利于人才培養(yǎng)，有利于師生實踐，有利于資源交流，促進科技研究成果轉化為生產力和創(chuàng)造力。

（三）尊重高校教育管理對象的主體地位

高校教育管理對象較多，在職和已退休教職工、校生和已畢業(yè)學生、家長群體、合作試點和實踐基地及上級主管部門等等，其中最以廣大師生為服務主體。尊重師生主體地位，教育管理機構銜接著管理層和基層發(fā)揮職能，助力學校發(fā)展，滿足師生需求，必須做到“以人為本”?！耙匀藶楸尽弊鰹楦咝＝逃芾碜裱闹匾瓌t，在開展工作時以師生為中心和出發(fā)點開展高校教育管理工作意義重大。

綜上所述，通過以上的分析和論述可總結為現(xiàn)代教育管理模式需要改變原有的管理模式和強化服務意識，發(fā)現(xiàn)并及時糾正教育管理工作過程中問題，使教育管理工作由流程性工作變成水平性工作。現(xiàn)代高效應教育管理需要高校大力培養(yǎng)擁有專業(yè)技能和良好素質的教育管理隊伍，樹立端正的教育管理理念，營造和諧的教育管理環(huán)境，給予寬容的教育管理自主權，遵循其發(fā)展規(guī)律。新時期高校教育管理重視發(fā)展，高校教育管理創(chuàng)新發(fā)展需要宏觀和微觀滲透之間的相互作用，進行多元化和人性化的管理，是一個重點研究和深入實踐的過程，并且不斷地完善高校教育管理體制的方向發(fā)展，高校教育管理勢必會隨著高校轉型發(fā)展走向優(yōu)質化。

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作者簡介：蔡海俠（1970.12-），女，遼寧新民人，沈陽大學，助理研究員，本科，研究方向：高校教育管理。