紅色文化教育在高職院校中的傳承與發(fā)展

路雨彤

（陜西職業(yè)技術(shù)學院 陜西西安 710038）

引言

紅色文化不僅是中華民族傳統(tǒng)文化中的重要組成部分，而且也是非常寶貴的一種精神文化財富。在高職院校中，我們通過紅色文化教育，可以有效提升學生的愛國主義精神，幫助學生樹立正確的三觀。因此，在實際工作中，高職院校應加強紅色文化的教育力度，將紅色文化教育的育人功能充分發(fā)揮出來，對校園文化和紅色文化之間的聯(lián)系進行探索，進而使學生可以在無形中接受紅色文化教育，成長為新時代背景下的人才。這樣，學生便可以形成崇高的理想信念和道德情操，從而促進學生的發(fā)展。

一、紅色文化教育在高職院校中的作用

高職院校學生思維活躍，富有創(chuàng)造力。怎樣通過思想政治教育引導其形成正確的三觀和樹立崇高的理想，是高職院校的重要工作。其中，紅色文化教育有著重要的作用。第一，現(xiàn)階段，高職院校學生普遍存在一個問題：缺乏明確的理想信念，缺乏清晰的政治信仰。紅色文化教育有助于培養(yǎng)學生堅定的信念與崇高的理想?；诖?，對學生進行紅色文化教育是非常重要的[1]。第二，紅色文化教育有助于培養(yǎng)學生的愛國主義精神和集體主義精神。在高職院校工作中，教師通過紅色文化教育可以使學生意識到先有國家才有個人，并通過對先進思想的學習，使學生形成強烈的民族自信心和自尊心，激起學生的愛國主義情感。

二、紅色文化教育在高職院校中的傳承與發(fā)展

（一）思想政治教育和紅色文化教育的有效融合

現(xiàn)階段，我國大部分高職院校思想政治教育課程教育內(nèi)容脫離實踐，講述的語言晦澀難懂，致使學生出現(xiàn)審美疲勞。灌輸式教育居多，教學主要依賴于教育者的課堂授課，難以發(fā)揮大學生的主觀能動性。學生只能被動地聽從教師的講解，難以形成自己的主觀思考。同時，教學的方式多為“一對多”式的講解。教師難以針對不同學生的特點進行分類指導，缺乏針對性。因此，高職院?？梢园阉枷胝握n堂和紅色文化教育進行結(jié)合，在課堂中引入一些紅色文化案例，使學生可以對革命先烈的光榮歷史進行學習和體會。教師通過紅色文化案例，可以有效提升學生的責任意識和民族自豪感，還可以使學生對傳統(tǒng)進行繼承和弘揚。與此同時，教師還可以鼓勵學生對紅色經(jīng)典進行誦讀，并寫出閱讀體會，將其作為對學生的重要考核內(nèi)容。

（二）主題教育要營造學習紅色文化的氛圍

在高職院校紅色文化教育的過程中，我們?nèi)魞H僅把其和思想政治課進行結(jié)合，是遠遠不夠的，還需要把教育延伸到課外，利用多種形式的紅色文化教育活動，為學生提供一個良好的紅色文化校園環(huán)境與氛圍[2]。例如，高職院校可以舉辦紅歌會、演講比賽等等，進而使學生可以在無形中受到紅色文化的熏陶和渲染。另外，高職院校還可以定期帶領(lǐng)學生對紅色文化題材電影進行觀看，如建黨偉業(yè)、建國大業(yè)、紅色娘子軍等等。通過觀看電影，學?？梢源蠓忍嵘龑W生的積極主動性，還可以使學生的課余生活得到豐富。與此同時，高職院校還可以結(jié)合實際情況開展宿舍評選活動。這樣不僅可以幫助學生形成良好的生活習慣，還可以幫助學生樹立良好的形象。此外，高職院校還可以把紅色文化教育和節(jié)日、紀念日、主題教育活動結(jié)合起來，進而有效提升紅色文化教育的質(zhì)量，促進學生思想的良好發(fā)展。

（三）紅色文化社會實踐活動能堅定學生的理想信念

想要有效提升紅色文化教育的質(zhì)量和效果，高職院校可以定期組織學生進行紅色文化社會實踐活動，如可以指引學生到老黨員和老干部家中進行拜訪，使學生可以通過親密溝通和交流對紅色故事進行了解，培養(yǎng)學生內(nèi)心的思想意識，使其可以和老黨員看齊，積極主動地對老黨員的優(yōu)良作風進行學習。高職院校還可以指引學生進行紅色旅游，參觀一些具有較強紅色特點的旅游景點，如井岡山、盧溝橋、南京大屠殺紀念館、西柏坡等等，使學生可以重走革命者的道路，學習革命精神，增強學生的愛國主義信念，使學生可以在無形中獲得更好的紅色文化教育。

（四）利用信息技術(shù)加強紅色文化教育力度

在新時代背景下，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中得到了廣泛的應用。新媒體已經(jīng)覆蓋了學生的學習和生活。因此，高職院校可以利用這一特點合理運用信息技術(shù)，加強對學生的紅色文化教育力度[3]。首先，高職院?？梢詫π畔⒓夹g(shù)進行充分利用，舉辦紅色革命圖片展覽，引起學生的廣泛關(guān)注，增強教育的生動性。學?？稍谖⑿?、微博、qq、易班等平臺中發(fā)布紅色文化軟文，讓學生受到紅色文化的熏陶。其次，高職院?？蓪W(wǎng)絡(luò)教育陣地進行拓展，創(chuàng)建紅色文化專題網(wǎng)站，并根據(jù)學生關(guān)注的熱點，設(shè)置相應的學習欄目，在學生的學習、生活中融入紅色文化教育。學校還要大力推行朋輩教育。學生黨員要主動講紅色故事，傳承革命精神。最后，高職院?？梢詫W(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)資源進行建設(shè)，構(gòu)建實時共享系統(tǒng)，對紅色文化進行分享。此外，學校還可以和兄弟院校進行合作，共享網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)資源，進而有效提升紅色文化教育的質(zhì)量。

三、結(jié)束語

總而言之，在新時代背景下，高職院校對紅色文化進行傳承與發(fā)展是至關(guān)重要的。這不僅有助于提升學生的思想政治修養(yǎng)，還可以為學生以后的學習和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。因此，在實際教育工作中，高職院校應適當加強紅色文化教育的力度，把紅色文化和常規(guī)思想政治教育進行結(jié)合，組織學生進行多種形式的校內(nèi)外實踐活動，并利用信息技術(shù)對紅色文化教育渠道進行拓展，進而全方位地促進學生思想的發(fā)展，使學生可以成長為符合新時代發(fā)展需求的人才。