“創(chuàng)新之核”常州科教城

常州科教城，常州市的“創(chuàng)新之核”，起于高職教育，興于研發(fā)孵化，強(qiáng)于科教資源。

這片5平方公里的土地建有高教園區(qū)、研發(fā)園區(qū)、孵化園區(qū)三大板塊，先后創(chuàng)成國(guó)家級(jí)兩化深度融合試驗(yàn)區(qū)、國(guó)家大學(xué)科技園、高職教育改革發(fā)展綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)等8個(gè)國(guó)家級(jí)平臺(tái)。2016年園區(qū)榮獲科技部“創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地”，2017年獲評(píng)“蘇南國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)優(yōu)秀科技園區(qū)”，2018年獲評(píng)江蘇省知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)業(yè)集聚區(qū)，被省委省政府授予“為江蘇改革開(kāi)放作出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)集體”稱(chēng)號(hào)，2019年榮膺中國(guó)創(chuàng)新園區(qū)TOP10第一名，“中德創(chuàng)新園區(qū)”成為江蘇省唯一入選的全國(guó)12個(gè)中歐城鎮(zhèn)化合作重點(diǎn)支持項(xiàng)目。每天誕生1家高科技公司，轉(zhuǎn)化1項(xiàng)科技成果、新增4件授權(quán)專(zhuān)利。

科教城因改革而生，因創(chuàng)新而強(qiáng)，秘訣就是兩個(gè)方面：一是改革創(chuàng)新，二是融合發(fā)展。科教城始終把創(chuàng)新這個(gè)“第一動(dòng)力”放在首位。

開(kāi)創(chuàng)高等職業(yè)教育“新模式”

常州是一座“工業(yè)明星城市”，以制造業(yè)和民營(yíng)經(jīng)濟(jì)為主。進(jìn)入新世紀(jì)，經(jīng)濟(jì)全球化和產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化不斷加速，高技能應(yīng)用型人才需求日趨迫切，亟需提升企業(yè)自主創(chuàng)新能力，加快產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。在這一背景下，全國(guó)首個(gè)以高職教育為特色的“大學(xué)城”在常州南部應(yīng)運(yùn)而生。集聚5所高職院校和1所本科學(xué)校入駐，建成集約育人平臺(tái)，教學(xué)資源在院校之間自由流動(dòng)，首創(chuàng)資源跨界“共建、共管、共享”新機(jī)制，積極推行“學(xué)院+”發(fā)展模式，深化產(chǎn)教融合、校企合作。依托中德創(chuàng)新園，全力推進(jìn)中德在教育培訓(xùn)、產(chǎn)業(yè)升級(jí)等層面的合作，建設(shè)中德產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新與合作中心，中德職業(yè)教育與科技創(chuàng)新服務(wù)中心、德國(guó)弗勞恩霍夫技術(shù)展示轉(zhuǎn)化基地、卡爾斯魯厄理工學(xué)院技轉(zhuǎn)中心等機(jī)構(gòu)入駐，與德國(guó)工商大會(huì)（AHK）、德國(guó)巴符州教育文體青年部合作，大力推進(jìn)“胡格教學(xué)模式試點(diǎn)”和“雙元制”項(xiàng)目，與德國(guó)萊茵科斯特有限公司合作建設(shè)“雙跨”培訓(xùn)中心。探索出產(chǎn)教融合、“?！にて蟆眳f(xié)同育人的新路徑，形成“政府主導(dǎo)、產(chǎn)教融合、協(xié)同育人”高職教育“常州模式”。

近5年來(lái)，高職教育創(chuàng)新實(shí)踐成果榮獲國(guó)家教學(xué)成果一等獎(jiǎng)6項(xiàng)、全國(guó)職業(yè)院校技能大賽一等獎(jiǎng)55項(xiàng)。常州大學(xué)獲批博士學(xué)位授予單位;化學(xué)、材料科學(xué)、工程學(xué)3個(gè)學(xué)科進(jìn)入全球ESI學(xué)科排名前1%;7個(gè)學(xué)科入圍2019軟科中國(guó)最好學(xué)科排名榜單;信息學(xué)院、機(jī)電學(xué)院、工程學(xué)院進(jìn)入中國(guó)高職高專(zhuān)院校綜合競(jìng)爭(zhēng)力排行榜全國(guó)百?gòu)?qiáng)，并入選全國(guó)“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位（全國(guó)56個(gè)）。園區(qū)高職院校多次進(jìn)入全國(guó)就業(yè)、服務(wù)貢獻(xiàn)、國(guó)際影響力50強(qiáng)。8萬(wàn)名在校生，3000多名博士教師團(tuán)隊(duì)，每年2萬(wàn)多名畢業(yè)生，初次就業(yè)率連續(xù)8年達(dá)98.5%，為地方產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供了強(qiáng)有力的高技能人才保障。

探索政產(chǎn)學(xué)研合作“新路徑”

為集聚高端科教資源，助推產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，自2006年開(kāi)始，常州開(kāi)始探索在科教實(shí)力相對(duì)薄弱地區(qū)集聚優(yōu)質(zhì)資源，構(gòu)筑區(qū)域優(yōu)勢(shì)的創(chuàng)新之路。大力“招院引所”，吸引高端人才和研發(fā)機(jī)構(gòu)入駐。先后吸收全國(guó)50多個(gè)名校院所、企業(yè)研發(fā)總部來(lái)此創(chuàng)業(yè)，讓“常州無(wú)名校、名校匯常州”成為現(xiàn)實(shí)。同年，“常州大學(xué)城”更名為“常州科教城”，功能定位進(jìn)一步豐富延展，進(jìn)一步深化產(chǎn)學(xué)研合作，培育高科技項(xiàng)目，助推科技成果轉(zhuǎn)化，孵化科技型企業(yè)，發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)集群?？平坛怯筛呗毥逃龍@提升為融教育、研發(fā)、孵化為一體的區(qū)域“創(chuàng)新之核”。

致力于加快自主創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化，面向常州市“十大產(chǎn)業(yè)鏈”高質(zhì)量發(fā)展需要，科教城積極推動(dòng)創(chuàng)新資源和研發(fā)平臺(tái)的高效配置。中科院常州中心在常設(shè)立了16個(gè)分中心，4個(gè)在科教城，建設(shè)了中科院常州先進(jìn)所、光電所、化學(xué)所等5個(gè)專(zhuān)業(yè)研究所，南京大學(xué)、北京化工大學(xué)、大連理工大學(xué)等高校在科教城建立31個(gè)公共研發(fā)和孵化基地。全國(guó)首家機(jī)器人及智能硬件知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)中心落戶(hù)科教城。江蘇省產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院共在常州布局4家產(chǎn)業(yè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)研究所，其中常州科教城就有3家。建成常州光電所、國(guó)家機(jī)械總院江蘇分院等7個(gè)省級(jí)重大創(chuàng)新載體。加強(qiáng)公共研發(fā)機(jī)構(gòu)外，加速建成北京航空航天大學(xué)常州智能物聯(lián)創(chuàng)新中心、常州工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)研究院、中科智算中心等新型研發(fā)機(jī)構(gòu)。推進(jìn)深蘭人工智能芯片研究院、江蘇微納激光研究院、國(guó)創(chuàng)新能源汽車(chē)智慧能源裝備創(chuàng)新中心等企業(yè)研發(fā)機(jī)構(gòu)建設(shè)。通過(guò)實(shí)施“350計(jì)劃”“金鳳凰”計(jì)劃、“高層次人才雙崗互聘計(jì)劃”等，集聚一批技術(shù)型和技能型人才，科教城獲批江蘇省博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地區(qū)域站。機(jī)遇與生態(tài)正吸引著無(wú)數(shù)科技精英、商業(yè)領(lǐng)袖在此集聚。目前，園區(qū)科技人才累計(jì)達(dá)到2.1萬(wàn)人;國(guó)家級(jí)人才70人，省“雙創(chuàng)”人才80人，海歸創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)489個(gè)，科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)總數(shù)達(dá)39家，逐漸形成“國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)”創(chuàng)新梯隊(duì)，打造“高端、高質(zhì)、高效”的產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新源頭。

構(gòu)筑未來(lái)產(chǎn)業(yè)發(fā)展“新高地”

近年來(lái)，科教城積極搶抓新一輪科技革命機(jī)遇，聚焦機(jī)器人、人工智能、新一代信息技術(shù)等前沿產(chǎn)業(yè)，大力培育新技術(shù)、新模式、新業(yè)態(tài)。堅(jiān)持科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合，打通科技成果轉(zhuǎn)化“最后一公里”。全面提升自主創(chuàng)新、開(kāi)放創(chuàng)新、協(xié)同創(chuàng)新、融合創(chuàng)新能力。園區(qū)積極集聚創(chuàng)新資源，培育孵化創(chuàng)新企業(yè)，引育創(chuàng)新人才，融通匯聚創(chuàng)新資本，優(yōu)化創(chuàng)新環(huán)境。園區(qū)集聚科技企業(yè)3500余家，其中蘇南自創(chuàng)區(qū)瞪羚企業(yè)2家、獨(dú)角獸企業(yè)1家、規(guī)上企業(yè)108家、股改和掛牌上市企業(yè)20家。制定出臺(tái)《關(guān)于促進(jìn)企業(yè)“五轉(zhuǎn)”工作推進(jìn)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》，促進(jìn)企業(yè)階段轉(zhuǎn)化。設(shè)立“科保貸”“蘇科貸”“小微貸”，聯(lián)合武高新、投資集團(tuán)、產(chǎn)投集團(tuán)出資組建10億元科教城產(chǎn)業(yè)投資基金，中石油注冊(cè)3億元產(chǎn)業(yè)投資基金落戶(hù)科教城，走“創(chuàng)新+資本”發(fā)展之路，培育了納恩博、高凱、銘賽、遨博、天正工業(yè)、博睿康、數(shù)碼大方、青之峰、三艾等一大批重點(diǎn)企業(yè)，孵化了蘇文電能、納恩博、聯(lián)泓、易電行、中科朗恩斯、易肌雪、易控電子、泰瑞斯特等一批高科技企業(yè)掛牌上市。其中，天正工業(yè)推出全國(guó)首個(gè)生產(chǎn)力征信系統(tǒng)。

園區(qū)全面建成江蘇省科技服務(wù)示范區(qū)，集聚120多家服務(wù)機(jī)構(gòu)，服務(wù)企業(yè)超2.6萬(wàn)家次。建成全國(guó)首個(gè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)中心。積極引進(jìn)和深化科技金融、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、人力資源、知識(shí)產(chǎn)權(quán)以及公共管理、創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)等要素與服務(wù)，為創(chuàng)業(yè)者提供必要的條件和支撐。全面優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，圍繞人才引育、平臺(tái)建設(shè)、企業(yè)培育等方面營(yíng)造良好的政策環(huán)境;圍繞科技服務(wù)、金融服務(wù)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)等方面建設(shè)科教城公共服務(wù)中心，推進(jìn)智慧園區(qū)建設(shè)，開(kāi)展?fàn)I銷(xiāo)“安琪下午茶”、金融“天使下午茶”、政務(wù)服務(wù)“半月下午茶”活動(dòng)，幫助企業(yè)解決實(shí)際問(wèn)題，創(chuàng)成園區(qū)服務(wù)的靚麗品牌，營(yíng)造良好的政務(wù)環(huán)境;加快人才公寓項(xiàng)目建設(shè)，讓各類(lèi)人才在園區(qū)安居樂(lè)業(yè)，營(yíng)造良好的生活環(huán)境讓園區(qū)生態(tài)系統(tǒng)充滿創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力。

開(kāi)啟高質(zhì)量發(fā)展“新征程”

在新一輪高質(zhì)量發(fā)展的起點(diǎn)，常州科教城正秉持“經(jīng)科教聯(lián)動(dòng)、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、校所企共贏”的發(fā)展理念，堅(jiān)持高職為基、院所為要、人才為先、項(xiàng)目為重、創(chuàng)新為魂、環(huán)境為本。緊緊圍繞“服務(wù)全市轉(zhuǎn)型升級(jí)、培育常州未來(lái)產(chǎn)業(yè)、引領(lǐng)高職教育發(fā)展”三大主要任務(wù)，發(fā)展“機(jī)器人、人工智能、新一代信息技術(shù)”三大未來(lái)產(chǎn)業(yè)，培育“總部經(jīng)濟(jì)、平臺(tái)經(jīng)濟(jì)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、樓宇經(jīng)濟(jì)”四大經(jīng)濟(jì)，重點(diǎn)建設(shè)“國(guó)際合作、創(chuàng)新研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化、人才集聚、產(chǎn)業(yè)培育、高職教育”六個(gè)新高地，著力將常州科教城打造成為“國(guó)際合作先行區(qū)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)區(qū)、科技服務(wù)核心區(qū)、未來(lái)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、產(chǎn)教融合示范區(qū)”，勇于擔(dān)負(fù)起建設(shè)常州科教創(chuàng)新明星城的重任，爭(zhēng)當(dāng)中國(guó)特色高等職業(yè)教育的領(lǐng)跑者、蘇南國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)排頭兵，當(dāng)好常州高質(zhì)量發(fā)展走在前列新引擎。

積極融入全球創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，建設(shè)國(guó)際合作新高地。大力引進(jìn)國(guó)際一流科研院所、服務(wù)機(jī)構(gòu)等創(chuàng)新資源，推動(dòng)本地企業(yè)建立海外研發(fā)中心、開(kāi)展海外并購(gòu)、參與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)制定，營(yíng)造開(kāi)放包容的國(guó)際化環(huán)境，深度參與國(guó)際合作交流，全力推進(jìn)中德創(chuàng)新園區(qū)建設(shè)。積極引進(jìn)和配置高端教育資源，加快推進(jìn)高等教育國(guó)際化進(jìn)程，擴(kuò)大國(guó)際合作交流。

構(gòu)建未來(lái)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新體系，建設(shè)創(chuàng)新研發(fā)新高地。大力推進(jìn)新型研發(fā)機(jī)構(gòu)建設(shè)，精準(zhǔn)招引大院大所和創(chuàng)新研發(fā)團(tuán)隊(duì)。按照“一個(gè)科研院所轉(zhuǎn)化一批成果、培育一批企業(yè)”的理念，圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)升級(jí)需求，重點(diǎn)提升產(chǎn)業(yè)應(yīng)用技術(shù)研發(fā)水平，以提質(zhì)增效、支持新建等方式提升公共研發(fā)服務(wù)質(zhì)量，推動(dòng)科教城形成鏈條完善的研發(fā)創(chuàng)新體系。

助力產(chǎn)學(xué)研用深度融合，建設(shè)成果轉(zhuǎn)化新高地。進(jìn)一步完善技術(shù)創(chuàng)新鏈條，加強(qiáng)中試功能建設(shè)，促進(jìn)技術(shù)供需精準(zhǔn)對(duì)接，探索成果轉(zhuǎn)化新模式，提升科技成果轉(zhuǎn)化成功率。鼓勵(lì)企業(yè)、高校院所以重大科技專(zhuān)項(xiàng)為紐帶，采取產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟、成立研究實(shí)體等方式組建科技創(chuàng)新聯(lián)合體，形成基于目標(biāo)任務(wù)和利益捆綁的建設(shè)機(jī)制，促進(jìn)技術(shù)轉(zhuǎn)移。加強(qiáng)技術(shù)經(jīng)理人培育，建設(shè)職業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)隊(duì)伍。讓更多創(chuàng)新成果快速轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。

全面創(chuàng)優(yōu)科技服務(wù)環(huán)境，建設(shè)人才集聚新高地。圍繞全市產(chǎn)業(yè)鏈與創(chuàng)新鏈配置人才鏈，通過(guò)拓展引才渠道、加強(qiáng)人才教育培養(yǎng)、優(yōu)化人才支持等方式，匯聚產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵人物、高技術(shù)人才、技能型人才和高端服務(wù)人才，加快構(gòu)筑人才集聚新高地。

聚焦未來(lái)產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展，建設(shè)產(chǎn)業(yè)培育新高地。著力構(gòu)建“眾創(chuàng)空間—孵化器—加速器”孵化鏈條，大力推動(dòng)眾創(chuàng)空間、科技孵化器、企業(yè)加速器建設(shè)，構(gòu)建多元化、多層次的科技創(chuàng)新投融資體系，加大企業(yè)引育力度，緊抓新一輪產(chǎn)業(yè)智能化發(fā)展趨勢(shì)，布局總部經(jīng)濟(jì)、平臺(tái)經(jīng)濟(jì)、樓宇經(jīng)濟(jì)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)等四大經(jīng)濟(jì)形態(tài)，發(fā)展機(jī)器人、人工智能、新一代信息技術(shù)等三大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。

大力推進(jìn)產(chǎn)教深度融合，建設(shè)高職教育新高地。牢固樹(shù)立“高職為基”的理念，以常州創(chuàng)建首批國(guó)家產(chǎn)教融合型試點(diǎn)城市為契機(jī)，瞄準(zhǔn)常州產(chǎn)業(yè)和區(qū)域發(fā)展需求，深化校企合作和產(chǎn)教融合，面向產(chǎn)業(yè)和區(qū)域升級(jí)發(fā)展需求，持續(xù)推動(dòng)高職教育辦學(xué)層次提升、產(chǎn)教融合能級(jí)躍升、國(guó)際合作水平攀升，形成教育和產(chǎn)業(yè)統(tǒng)籌發(fā)展、良性互動(dòng)的發(fā)展格局。

（常州科教城供稿）

（責(zé)編? 孫? 波）