教學(xué)路上切莫丟掉愛(ài)

王夫強(qiáng)

教學(xué)不是簡(jiǎn)單的教與學(xué)的問(wèn)題，在老師的教與學(xué)生的學(xué)之間要融入老師對(duì)學(xué)生的情感滋潤(rùn)，其中，“愛(ài)”起著舉足輕重的作用。每個(gè)孩子都是一朵花，只要老師用愛(ài)化作陽(yáng)光和春雨去滋養(yǎng)，他們就一定能夠傲人地綻放。

王夢(mèng)泓是我班一名非常優(yōu)秀的學(xué)生，課堂上的她思維活躍、發(fā)言積極，成績(jī)和人緣一樣好，我和同學(xué)們都很喜歡她。但“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，這樣優(yōu)秀的孩子也有不足，那就是書(shū)寫(xiě)潦草。每次批改作業(yè)，我看到其他孩子的摘抄本字體端莊雋秀，而她的摘抄本卻是“龍飛鳳舞”。這一天，我把她喊出了教室，大聲訓(xùn)斥起來(lái)：“看看你寫(xiě)的什么字！簡(jiǎn)直是鬼畫(huà)符！”王夢(mèng)泓被我嚇到了，低著頭一言不發(fā)。“以后再寫(xiě)這樣的字，語(yǔ)文課就不要上了！”我將本子扔進(jìn)她的懷里，氣沖沖地離開(kāi)了。

第二天一上課，學(xué)生告訴我，王夢(mèng)泓沒(méi)有來(lái)。正當(dāng)我疑惑之時(shí)，手機(jī)響了，王夢(mèng)泓的媽媽發(fā)來(lái)一條短信：“王老師您好，家中有事，特向您請(qǐng)假一天，謝謝?！蓖砩系郊覄傋拢鯆寢層职l(fā)來(lái)信息：“王老師，孩子因書(shū)寫(xiě)問(wèn)題，現(xiàn)在情緒比較低落。上午勸了好久，效果不佳，下午好說(shuō)歹說(shuō)才同意明天上課。孩子已有厭學(xué)情緒，請(qǐng)老師多關(guān)注。”

晚上睡覺(jué)前，我靜靜地反思那天的言行。隨后幾天，王夢(mèng)泓來(lái)上學(xué)了，但一改常態(tài)，課上既不舉手了也不發(fā)言了，甚至頭也不抬了。在講閏土雪天捕鳥(niǎo)這一精彩情節(jié)時(shí)，我也給孩子們講我小時(shí)候在雪地里捉鴿子的趣事。我注意到，其他同學(xué)都聽(tīng)得津津有味，而王夢(mèng)泓只是象征性地抬了抬頭，便又低下去了。我思忖著，她一直很優(yōu)秀，會(huì)不會(huì)“自我治愈”呢？

接下來(lái)的幾天，情況不僅不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，反而每況愈下，她的字寫(xiě)得越發(fā)潦草，課堂上一整節(jié)課都心不在焉。我心想：壞了，不能任由她這樣下去！于是，我趁其他老師都不在的時(shí)候，將王夢(mèng)泓叫到辦公室，問(wèn)：“最近有什么傷心事嗎？”她不言語(yǔ)也不看著我，只是搖著頭。我知道她的心思，接著問(wèn)道：“是不是不喜歡王老師的語(yǔ)文課啦？”話音剛落，她“哇”地哭出聲來(lái)。我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“王夢(mèng)泓，你可以不喜歡王老師，但不能不喜歡語(yǔ)文??！”沒(méi)想到孩子像受了委屈似的，哭得更加傷心了。我知道這孩子的情感非常豐富而且細(xì)膩，看著她紅腫的雙眼，我似乎明白了一切?！昂⒆?，是王老師不對(duì)，是我對(duì)你要求過(guò)于嚴(yán)厲了，沒(méi)有給你足夠的時(shí)間去進(jìn)步，但我相信只要你愿意，你一定能把字寫(xiě)好。咱們以后無(wú)論寫(xiě)作業(yè)還是上課，都要好好表現(xiàn)??！行嗎？”說(shuō)著我將紙巾遞了過(guò)去?！靶?！”她一邊說(shuō)一邊使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

第二天，批改到王夢(mèng)泓的摘抄本時(shí)，我驚訝又欣慰——字寫(xiě)得工工整整，雖然仍不算好看，但確實(shí)是下了功夫的。而課堂上，她又活躍了起來(lái)，像只充滿青春活力的小鳥(niǎo)。

教學(xué)的道路上如果缺乏愛(ài)的滋潤(rùn)，那必將走向死胡同。沒(méi)有愛(ài)的教育稱(chēng)不上真正的教育;沒(méi)有愛(ài)的教育，猶如一潭死水，不是魚(yú)兒們暢游的天地，也不是蛙兒們爭(zhēng)鳴的樂(lè)土。愛(ài)是一種神奇的力量，只要老師用無(wú)私的愛(ài)去感染孩子，把載有愛(ài)的行動(dòng)、言語(yǔ)、目光傾注于學(xué)生，哪怕僅僅是一瞥，他們幼小的心靈也會(huì)充滿陽(yáng)光。

王夢(mèng)泓給我上了一課，讓我明白了教育需要愛(ài)、需要期待，而期待是一種無(wú)聲的呼喚。很多時(shí)候，孩子的進(jìn)步和頓悟，也許就在我們期待后的一剎那。讓我們一起用愛(ài)去期待，傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，守候花開(kāi)的美麗……