強(qiáng)化師德建設(shè)的三個(gè)著力點(diǎn)

薛陽(yáng)

摘 要：習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話中指出，要抓好師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來，做到以德立身、以德立學(xué)、以德施教。認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)、積極踐行習(xí)近平總書記的這一要求，強(qiáng)化師德建設(shè)，切實(shí)擔(dān)當(dāng)起“人之模范”的使命，作為一名黨員教師來講，必須在三個(gè)方面著力。

關(guān)鍵詞：師德師風(fēng);黨員;著力點(diǎn)

一、在講政治、守規(guī)矩上著力

作為一名黨員教師，首先是一名黨員。有些黨員教師之所以言行失范，盡管原因眾多，但其最根本的是背離了講政治、守規(guī)矩的要求所致。養(yǎng)成“講政治、守規(guī)矩”的習(xí)慣，平時(shí)要做到“三個(gè)自覺”。正因?yàn)槭屈h員，更要自覺學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，不斷強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”，切實(shí)堅(jiān)定“四個(gè)自信”，積極踐行“兩個(gè)維護(hù)”，不收受學(xué)生家長(zhǎng)的財(cái)物，不讓有權(quán)有錢的學(xué)生家長(zhǎng)為自己謀利益，自尊自重，慎初慎微，潔身自愛，不忘育人初心，做到堅(jiān)守精神家園，用黨員嚴(yán)以律己的形象引領(lǐng);立黨為公，夙夜在公，大膽探索，銳意進(jìn)取，愛崗敬業(yè)，積極作為，淡名薄利，克己奉公，說公道話，辦公道事，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生及其家長(zhǎng)，做到正直正派。

一要自覺地學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)持靜下心、坐下來、學(xué)進(jìn)去，認(rèn)認(rèn)真真讀原著、學(xué)原文、悟原理，聯(lián)系思想和教學(xué)工作實(shí)際學(xué)，帶著問題學(xué)、融會(huì)貫通學(xué)，在學(xué)懂弄通做實(shí)上下功夫，在武裝頭腦指導(dǎo)教學(xué)上用實(shí)勁。

二要自覺地增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，在思想上和行動(dòng)上與習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育方針，始終保持政治定力，自覺繃緊講政治之“弦”，做政治上的明白人。

三要自覺地按照“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化和“不忘初心、牢記使命”主題教育的要求，認(rèn)真反思和檢視自己在“講政治、守規(guī)矩”方面存在的問題，做到即知即改、學(xué)做一致、知行合一。時(shí)時(shí)牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，第一職責(zé)是為黨工作，堅(jiān)決做到三尺講臺(tái)無“雜音”，積極向?qū)W生傳遞正能量，把“講政治、守規(guī)矩”付諸于實(shí)際行動(dòng)中，內(nèi)化于心、外踐于行。

二、在筑牢理想信念上著力

革命理想高于天。崇高的理想、堅(jiān)定的信念，永遠(yuǎn)是每個(gè)黨員教師的政治靈魂。無數(shù)事實(shí)證明，理想信念堅(jiān)定，骨頭就會(huì)硬;理想信念缺失，精神上就會(huì)“缺鈣”，就會(huì)得“軟骨病”，最終必定是政治上變質(zhì)、道德上墮落、生活上腐化，乃至跌入犯罪的深淵，成為人民的階下囚。正所謂“理想信念動(dòng)搖是最危險(xiǎn)的動(dòng)搖，理想信念滑坡是最危險(xiǎn)的滑坡。”筑牢理想信念的基礎(chǔ)工程是經(jīng)常補(bǔ)精神之鈣。

一要在強(qiáng)化學(xué)習(xí)中補(bǔ)精神之鈣。一方面，要強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。理論是行動(dòng)的先導(dǎo)。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，作為新時(shí)代黨的最新的理論成果、最新的指導(dǎo)思想，為我們提供了思想指引和行動(dòng)指南，每個(gè)黨員教師必須要在努力學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中汲取政治營(yíng)養(yǎng)、補(bǔ)足精神之鈣，以理論上的清醒、政治上的堅(jiān)定，確保理想信念不動(dòng)搖，永葆忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的政治本色;另一方面，要強(qiáng)化學(xué)習(xí)“全國(guó)教書育人楷?！?。自2010年以來，教育部每年都推選出10名“全國(guó)教書育人楷模”，他們之所以獲此殊榮，受到黨和國(guó)家的褒獎(jiǎng)，成為教師隊(duì)伍的楷模，其崇高的理想信念是支撐他們?yōu)椤叭酥７丁钡牧α吭慈?。因此，不僅要強(qiáng)化學(xué)楷模、當(dāng)先進(jìn)的意識(shí)，而且要把學(xué)楷模、當(dāng)先進(jìn)成為自己的思想自覺和行動(dòng)自覺。

二要在積極參加組織生活中補(bǔ)精神之鈣。平時(shí)要嚴(yán)格按照黨章的規(guī)定要求，在積極參加黨組織生活、黨員學(xué)習(xí)教育中涵養(yǎng)黨性、錘煉黨性，向組織敞開心扉，主動(dòng)接受黨組織的監(jiān)督管理，虛心接受其他黨員的批評(píng)教育，在紅紅臉、出出汗中補(bǔ)精神之鈣。

三要在自警自省中補(bǔ)精神之鈣。不斷強(qiáng)化心存戒懼、敬畏黨紀(jì)國(guó)法，善待職責(zé)、珍惜崗位的意識(shí);時(shí)時(shí)管住嘴、管住腿、管住腦，不因一念之差和蠅頭小利違反職業(yè)操守;及時(shí)祛除疏于律己的放縱心理、橫攀豎比的扭曲心理、追求奢靡的頹廢心理、見錢眼開的貪婪心理、心存僥幸的冒險(xiǎn)心理，在常懷感恩組織教育培養(yǎng)之心、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷厚愛之情、同事無私幫助之誠(chéng)中補(bǔ)精神之鈣。

三、在擔(dān)當(dāng)作為上著力

總的看，高中階段的學(xué)生大都有正確價(jià)值觀，較強(qiáng)的集體主義精神和社會(huì)責(zé)任感，熱愛黨、熱愛國(guó)家。但遺憾的是，由于受社會(huì)上丑惡現(xiàn)象和錯(cuò)誤思潮的影響及沖擊，個(gè)別學(xué)生的“三觀”扭曲，還有的個(gè)人主義之上。

怎樣擔(dān)當(dāng)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任？作為老師，就要向“全國(guó)教書育人楷?！蹦菢樱掠趽?dān)當(dāng)、積極作為。

一要當(dāng)好學(xué)生的良師。據(jù)筆者平時(shí)與學(xué)生們的交流交談發(fā)現(xiàn)，他們心目中的良師，不僅僅是滿腹經(jīng)綸、學(xué)富五車，更主要的是在向他們傳授各種知識(shí)的過程中，充分展現(xiàn)出人格和品行魅力，即：道德高尚、嚴(yán)以律己、潔身自愛、公道正派、善于學(xué)習(xí)、一專多能、愛崗敬業(yè)、淡名薄利、樂于助人、平等待人等，在這些方面成為他們崇尚的偶像和榜樣。學(xué)生的需求就是我們教師努力的方向。因此，作為一名教師，必須用大愛之心溫暖學(xué)生，用鍥而不舍的恒心感化學(xué)生，奔著“完人”的目標(biāo)，在不斷完善自己的人格品行和學(xué)識(shí)魅力中當(dāng)好學(xué)生們的良師，承擔(dān)起他們健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。

二要做學(xué)生的益友。高中階段是學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀初步形成期，面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象和各種思潮缺少辨別力，如果不及時(shí)加以引導(dǎo)，他們很可能會(huì)產(chǎn)生更多的困惑和迷芒。這就需要我們做老師的要積極主動(dòng)地接近學(xué)生、了解學(xué)生，及時(shí)為其解惑答疑、指點(diǎn)“迷津”，成為他們的益友，承擔(dān)起他們健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。

三要成為學(xué)生的知心人。高中階段學(xué)生的思維、思想和觀念、理念不僅呈多樣化，而且對(duì)人生的追求和價(jià)值取向也因人而異，他們的所思所想所盼不一定對(duì)父母說，也未必向老師講。老師只有和他們坦誠(chéng)相待，做他們的知心人，才能讓他們說出心里話、煩心事，進(jìn)而幫助他們扣好人生的第一?？圩?，承擔(dān)起他們健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。

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