民間游戲《擠油》之新玩法探索

◆王慧玲 安徽省蚌埠市懷遠(yuǎn)縣幼兒園

民間游戲《擠油》是艱苦寒冷歲月里孩子們最喜愛(ài)的取暖兼娛樂(lè)的游戲。隨著時(shí)代的進(jìn)步，幼兒的玩具琳瑯滿目，游戲也是豐富多彩。怎樣讓幼兒帶著愉悅的心情去體會(huì)《擠油》這個(gè)傳統(tǒng)游戲呢？下面是筆者和幼兒一起探索《擠油》新玩法的過(guò)程。

一、回顧傳統(tǒng)玩法

《擠油》游戲的傳統(tǒng)玩法是幼兒分成兩隊(duì)并排靠墻站著，兩組隊(duì)員用肩膀力量與同伴進(jìn)行對(duì)抗，被擠出隊(duì)伍者即刻返回隊(duì)尾繼續(xù)游戲。一輪游戲結(jié)束后，孩子們沒(méi)有再次游戲的興趣?，F(xiàn)象表明，《擠油》游戲規(guī)則少，隨意性自發(fā)性強(qiáng)但缺乏趣味性。因此，要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)對(duì)《擠油》游戲進(jìn)行更新，讓《擠油》游戲真正適合現(xiàn)階段年齡的幼兒。

二、探索新玩法

傳統(tǒng)游戲的傳承和發(fā)展正接受著時(shí)代的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)游戲的延續(xù)需打破傳統(tǒng)桎梏，通過(guò)更新游戲材料及游戲玩法，讓傳統(tǒng)游戲一直保持新鮮感，從而將傳統(tǒng)游戲不斷向前推進(jìn)，讓孩子們真正感受傳統(tǒng)游戲的樂(lè)趣。

（一）游戲材料的添加

我們可以利用身邊常見(jiàn)的材料讓傳統(tǒng)游戲變的更加有趣，在探索的過(guò)程中讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)。在體育活動(dòng)“好玩的墊子”中，孩子們?cè)趬|子上進(jìn)行各種活動(dòng)，有的孩子在墊子上你推我擠的玩的不亦樂(lè)乎。教師問(wèn)：“你們?cè)谕媸裁?？”“我們?cè)跀D油呢?！瘪T子玲說(shuō)。瞧，孩子們已經(jīng)在給游戲添加材料了。

1.游戲材料的更新

教師問(wèn)：“我們?cè)趬|子上可以做自己喜歡的動(dòng)作，在墊子上我們可以和朋友玩哪些游戲呢？”大家各抒己見(jiàn)，有的說(shuō)可以在墊子上玩猜拳的游戲、有的說(shuō)可以跳到好朋友的墊子上、還有的說(shuō)可以把朋友從墊子上擠下去……教師說(shuō)：“大家說(shuō)的很好，現(xiàn)在請(qǐng)你和你的朋友一起在墊子上玩《擠油》的游戲。”大家迅速找伙伴、擺墊子、討論玩法……頓時(shí)場(chǎng)地上“炸開(kāi)了鍋”。教師觀察，拍照記錄。教師把孩子們集合在一起，互相分享各組的玩法。馮子玲這組說(shuō)，“我們是站在自己的墊子上，把他們從墊子上推下去?！睆埮嫉谜f(shuō)：“我們是把墊子拼在一起，大家站在墊子上把其他人推出墊子?！苯酉聛?lái)請(qǐng)幼兒檢驗(yàn)兩種方法哪種更適合《擠油》游戲。請(qǐng)兩組幼兒再次游戲，其他幼兒觀看。韓沐、錢(qián)一嬌、趙毅、馮子玲使用的是第一種玩法，墊子隨意的放在一起，各自站在自己的墊子上，用手把別人推出墊子。顏夕、多多、陳諾、趙毅用的是第二種玩法，將墊子拼在一起，大家在墊子上可以進(jìn)行身體對(duì)抗。演示結(jié)束教師問(wèn)：“你覺(jué)得哪種方法更適合玩《擠油》游戲，為什么？”趙一波說(shuō)：“將墊子拼在一起的方法更好，因?yàn)檫@樣可以把別人擠出墊子而不是推出墊子。”通過(guò)觀察大家一致認(rèn)為把墊子拼到一起玩這個(gè)游戲更合適。新材料的添加大大激發(fā)幼兒探究欲望，孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中探索游戲與新材料碰撞的火花。在對(duì)新材料的使用上，孩子們是充滿智慧的。他們用自己的行動(dòng)向我們展現(xiàn)傳統(tǒng)游戲的可延續(xù)性。

（二）游戲規(guī)則的更新

傳統(tǒng)《擠油》游戲規(guī)則少。游戲的開(kāi)始和結(jié)束沒(méi)有明確的標(biāo)準(zhǔn)，人員的參與及退出也沒(méi)有要求。這些不利于幼兒規(guī)則意識(shí)的養(yǎng)成。于是我們?cè)诶贤娣ǖ幕A(chǔ)上“添磚加瓦?！苯處煟骸翱梢酝ㄟ^(guò)什么方法確定游戲的規(guī)則？”劉詩(shī)語(yǔ)說(shuō)：“我們可以加入音樂(lè)。”“怎么加入音樂(lè)呢？”教師問(wèn)。劉詩(shī)語(yǔ)說(shuō)：“就像我們?cè)趨^(qū)角游戲時(shí)那樣，音樂(lè)開(kāi)始時(shí)小朋友準(zhǔn)備，音樂(lè)停止小朋友站到墊子上開(kāi)始擠油，游戲跟著音樂(lè)反復(fù)進(jìn)行?！贝蠹伊⒖堂靼?。多多說(shuō)：“準(zhǔn)備的時(shí)候我們可以跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)，可以圍著墊子走，還可以加上自己喜歡的動(dòng)物的動(dòng)作，如兔子、青蛙等。”音樂(lè)的加入讓游戲變得歡快，生動(dòng)，更讓游戲的規(guī)則更加明確。

（三）游戲深度挖掘

《擠油》游戲可以靈活多變，如何在幼兒現(xiàn)有能力基礎(chǔ)上增加一定的高度呢？為此大家展開(kāi)討論，張偶得說(shuō)：“擠油時(shí)不能用手推?！睆堟簨拐f(shuō)：“把墊子變小一點(diǎn)?！睘榇耍覀冋归_(kāi)一場(chǎng)討論，如何把墊子變小？“是一開(kāi)始就變小還是在游戲的過(guò)程中漸漸變小呢？”教師問(wèn)。張婧嫻說(shuō)：“一開(kāi)始就把墊子拼小點(diǎn)?！倍喽嗾f(shuō)：“如果一開(kāi)始就用小墊子只是在開(kāi)始部分增加了難度，后期就沒(méi)有任何改變?！蓖跞翩陶f(shuō)：“可以在玩的時(shí)候?qū)|子漸漸變小?！蹦敲磫?wèn)題又來(lái)了，在游戲的什么時(shí)間將墊子減少，誰(shuí)來(lái)減少墊子？多多回答說(shuō)：“在音樂(lè)停止的時(shí)候?qū)|子減少。”“一次減少幾塊墊子？”教師問(wèn)到。錢(qián)一嬌指著地上拼好的墊子說(shuō)：“如果用9塊墊子第一次應(yīng)該減去三塊墊子，地上還剩下六塊成長(zhǎng)方形?！薄敖酉聛?lái)還可以減少幾塊呢？”教師繼續(xù)問(wèn)。大家異口同聲的說(shuō)：“減掉兩塊，剩下四塊成正方形”。減少墊子的任務(wù)是每組小朋友自行推選，由被推選幼兒?jiǎn)为?dú)完成。一場(chǎng)討論實(shí)踐下來(lái)，游戲的過(guò)程終于明確。通過(guò)墊子的減少讓游戲變的越來(lái)越有挑戰(zhàn)性，在這個(gè)過(guò)程中孩子們?cè)酵嬖介_(kāi)心，越玩越有智慧。

一場(chǎng)孩子們喜歡的《擠油》游戲誕生了，這是在以幼兒為主體的探索和實(shí)踐中挖掘出來(lái)的。它既有傳統(tǒng)游戲的身影又有新時(shí)代的氣息，并以一個(gè)傳統(tǒng)的現(xiàn)代游戲在孩子們的童年重新生根發(fā)芽。民間游戲是民間文化重要組成的一部分，也是幼兒了解民間文化最直接的方法。探索新玩法是民間游戲傳承最有效的途徑，作為一線教師我愿繼續(xù)努力讓民間游戲在孩子的童年生活中綻放更迷人的光彩。