大學生消費心理問題洞悉

文/胡鋼愿 龍玉

我國社會經濟取得巨大成就，人民收入水平的提高及收入結構的優(yōu)化，促使人們在消費觀念上產生巨大變革，消費升級的趨勢越來越顯著。同時，互聯(lián)網(wǎng)技術的廣泛應用，成為了消費升級的巨大推動力。本文以蚌埠市大學城為例，通過問卷調查、查閱資料、分析數(shù)據(jù)，結合馬斯洛需求層次理論，深入探究在消費升級背景下，大學生的消費心理及形成原因，并根據(jù)研究結果提出引導大學生理性消費的針對性建議。

（一）研究背景及意義

1.研究背景

2018 年9 月，中共中央、國務院發(fā)布《關于完善促進消費體制機制、激發(fā)居民消費潛力的若干意見》，再次強調了消費作為經濟增長的“三駕馬車”之一的重要地位，同時也明確了消費升級在擴大消費規(guī)模、提高消費水平、改善消費結構、實現(xiàn)我國經濟穩(wěn)增長、高質量增長的巨大作用。大學生是消費群體中的重要一環(huán)，通過對大學生消費心理的調查研究，分析其消費中的不理性成分，對改善大學生消費結構，引導大學生理性消費具有重要意義。

2.研究意義

（1）理論意義

大學生作為消費者群體中思想意識較為超前的一部分，其消費心理具有代表性，尤其是其消費觀念中非理性的部分，在消費者群體中尤為突出，在消費升級的背景下，隨著大學生收入水平的提高，其消費心理的變化趨勢值得探究與分析。

（2）實踐意義

根據(jù)調查結果的分析，有利于幫助大學生形成正確的消費意識，也為保護大學生人身財產安全提出了切實有效的建議，對根除校園貸等黑惡勢力有巨大意義。

（二）相關研究綜述及評價

1.國內文獻綜述

文魁提出，在經濟學理論中，各類消費在消費結構中比重的變化反映著消費水平和層次的提高，即消費升級。年輕一代耳濡目染于西方更多元的世界觀和價值觀，在消費方面更傾向于“主動消費”，也恰恰是他們把消費的物質性價值第一次放在了次要地位，更加注重精神性和社會性價值。大學生雖然暫時缺乏高度的經濟自由，但消費意識早已與社會接軌，李俊燕、郭思彤表示，來自社會、外來文化等各個方面的沖擊，早已使大學生的消費觀念發(fā)生深刻的改變，展現(xiàn)出興趣優(yōu)先、注重體驗、理性消費等多元特征，而且他們有明顯的超前消費意識，信用消費習慣已經養(yǎng)成，是線上消費分期付款的核心人群。

2.國外文獻綜述

馬斯洛將人類需求分為生理、安全、感情、尊重、和自我實現(xiàn)的需要，消費升級意味著消費者對消費追求的層次升級，大學生的思想在一定程度上具有超越其經濟基礎的超前性，在消費時更注重自身主觀感受的滿足。西斯蒙第最早直接提出消費決定生產，他認為消費對社會的影響極為重要，而人的消費心理和消費行為需要得到引導。凱恩斯指出，消費傾向決定消費量的大小，消費傾向受客觀和主觀雙方影響。大學生經濟來源較穩(wěn)定，其消費受主觀影響更大。

大學生消費現(xiàn)狀

（一）收入水平高，消費能力強

同往屆大學生相比，蚌埠市大學城當前就讀大學生收入水平顯著提高，主要來源為家庭，部分大學生還有從事校外兼職的額外收入，就蚌埠市當前經濟發(fā)展狀況和大學城附近總體物價水平而言，蚌埠市大學城大學生已具有相當高的收入水平和消費能力，而且收入被轉化為消費的比例高。提前消費支付工具的普遍使用，進一步提高了大學生的收入水平和消費能力。

（二）消費渠道網(wǎng)絡化

智能手機和網(wǎng)絡的普及，各大線上電商平臺的發(fā)展，極大的便利了大學生的網(wǎng)上消費，網(wǎng)上銷售的商品物美價廉，電商售后服務逐漸完善，物流技術進步讓商品流通加速，對于大學生來說，網(wǎng)購具有更大的優(yōu)勢，而且網(wǎng)絡化不僅體現(xiàn)在商品的購買上，各大外賣平臺的產生和發(fā)展，使部分大學生在三餐上也往往會選擇線上購買。

（三）實用性消費為主，消費呈現(xiàn)多元化趨勢

雖然大學生的收入水平和消費能力得到了顯著的提高，但因其收入上限不高，消費主要以實用性消費為主，食品支出比例雖有所下降，卻仍然占半數(shù)以上。但除去食品以及生活用品的支出，剩余生活費數(shù)目依舊不小，剩余收入的使用呈現(xiàn)顯著的多元化趨勢，主要以旅游、興趣愛好、其他各類娛樂活動等為主。

（四）提前消費現(xiàn)象激增

以往將個人信用轉變成消費缺乏渠道和途徑，如今分期消費已經十分普遍，可以隨時使用的小額貸款往往會成為大學生消費的底氣，根據(jù)問卷結果，大部分的大學生都正在使用或使用過提前消費的手段。尤其在各大電商平臺推出的購物節(jié)中，面對巨大的優(yōu)惠，大學生們往往使用提前消費的方式去購買平時不會購買的商品。

消費心理分析

（一）“悅己型”消費心理

得益于社會經濟的發(fā)展和人民收入的提高，不同于以往大學生大部分的生活費都用于滿足自身生理需求，當代大學生已經告別了“食為天”的舊局面，開始注重更高層次的需求，表現(xiàn)為大學生消費結構的變化，單元化消費結構轉向多元化消費結構，大學生通過消費獲取自身滿足感，歸根結底是我國消費升級的必然結果。

（二）“矛盾型”消費心理

雖然大學生在一定程度上具有相當高的消費能力，但大多數(shù)大學生的經濟實力存在上限，經濟實力并不能充分滿足大學生所有的消費需求，他們往往需要在必需的消費、內心渴望的消費，滿足個人發(fā)展的消費中艱難的抉擇，在這種情況下，大學生往往會陷入矛盾中，一種消費的增加必定使另一種消費減少，面對價格不菲的物品時，大學生會短暫的表現(xiàn)出極大的興趣，但又很容易因為其他因素而“動搖”。

（三）攀比、從眾的消費心理

大學是社會的縮影，社會的各類文化、元素在大學中迅速傳播，容易滋生攀比、從眾的心態(tài)，在對大學生購買名牌產品的傾向調查中，只有極少數(shù)人表示自己從不在意產品是否為名牌，大多數(shù)學生會在數(shù)碼產品、衣物服飾、化妝品等各方面投入大量的金錢去購買所謂的“名牌”，甚至少數(shù)人會因購買奢侈品牌而大幅度的縮小自己在其他方面的支出。調查同樣顯示，大學生在請客吃飯、聚餐娛樂等人情消費呈現(xiàn)上升趨勢。

（四）“自我勸諫型”心理

在實地調查中我們發(fā)現(xiàn)，在面對不必要的消費時，不理性的大學生往往會出現(xiàn)“自我勸諫”的現(xiàn)象，即在考慮是否消費時，他們會自我說服，把它當作必要的消費。這其實是大學生強烈的消費欲催發(fā)的盲目性，在這種心理暗示下，即使清楚那是一筆非必需的消費，也會因自我的規(guī)勸而感到心安理得。

建議

（一）加強理財意識，避免盲目消費

大學生非理性消費的最主要原因是缺乏理財意識，大學生主要的收入來源來自父母，而這一代大部分都是獨生子女，從小便缺乏理財意識的培養(yǎng)。大學生應該懂得“開源節(jié)流”，既要根據(jù)自己的可支配收入規(guī)劃消費，避免盲目消費造成的金錢的浪費，也要遠離非法的網(wǎng)絡貸款，在需要增加必要的開支時，可以和家里協(xié)商增加生活費或通過安全合法的兼職工作賺取。

（二）學校和家長要加強思想教育，引導學生理性消費

學校要關注學生動向，定期開展教育活動，避免不法分子進行任何有關“校園貸”的活動。制定相關校規(guī)校紀，杜絕不合理、不健康的消費。

家長也要充分了解大學生合理范圍內的消費需求，要酌情滿足在一定范圍內的消費增長，當然也不能過度放縱，任其鋪張浪費。

（三）為大學生“開源”

學校可以利用自身的資源優(yōu)勢，引入一些可靠、安全的兼職工作，增加有消費需求和兼職意愿的學生的收入。大學生通過兼職工作賺取收入也會認識到金錢來之不易，在身體力行中改變消費心理，樹立良好的消費觀。

（四）優(yōu)化整體社會大環(huán)境，任重道遠卻勢在必行

大學生雖然已經成年，但仍是未經世事的學生，社會中的不良因素往往流入校園，而大學生的自我克制力和辨別能力較弱，很容易誤區(qū)歧途。違法經營的各類消費場所，不健康的營銷號等都是需要整頓甚至取締的，只有大環(huán)境優(yōu)化了，校園中才能真正的撥云見日，一片清明。