疫情防控要強化學生“三種情懷”

趙加軍

疫情防控是戰(zhàn)場也是考場，戰(zhàn)疫工作所取得的卓越成效是非常顯著的，中國共產黨的領導力量和中國特色社會主義制度的優(yōu)勢在防控工作中進一步彰顯出來。廣大中小學教師和學生家長應積極利用這場“戰(zhàn)疫”教育引導學生強化“三種情懷”。

一要感知抗疫斗爭中的最美逆行者，強化人民至上的家國情懷。抗疫斗爭的戰(zhàn)場上涌現(xiàn)了無數可歌可泣的“最美逆行者”。這是舍小家、為大家，人民利益至上的大愛精神，這是先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，閃耀著社會主義核心價值觀的家國情懷。這種彰顯人性至上的家國情懷是中華民族向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力最深厚的文化基因，是中華民族戰(zhàn)勝任何艱難險阻的力量源泉。廣大中小學教師和家長應該善于利用青少年可感知、很親近、在身邊、能觸摸的抗疫斗爭中的典型事跡，引導他們樹立和弘揚社會主義核心價值觀，強化人民至上、天下為公的家國情懷。

二要感知人與自然和諧的生態(tài)文化，強化珍愛野生動物的情懷。尊重和順應自然發(fā)展規(guī)律，實現(xiàn)人與自然的和諧，既是中華傳統(tǒng)文化的基本宗旨，也是我國在新時代建設生態(tài)文明，踐行綠色發(fā)展理念，堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策。人類必須遵循天人合一的自然法則，敬畏自然，敬畏生命，善待自然，實現(xiàn)人與自然和諧。要保護好自然界各種野生動物，野生動物生存環(huán)境復雜，身上攜帶或體內潛伏多種病毒，科學研究表明，僅蝙蝠身上的病毒就有1000 多種。野生動物攜帶的病毒有可能感染與其接觸的人，被感染的人隨后又會將這種病毒傳給他人，從而演變?yōu)榫哂袀魅拘缘募膊?。我們應該積極從“非典”和這次“新冠肺炎”病毒傳播中吸取教訓，教育警示中小學生敬畏大自然，保護各種動物。敬畏自然，就是保護人類的生存環(huán)境，保護野生動物，就是保護人類的生命與健康安全。

三要感知祖國悠久的中醫(yī)文化，強化體認中醫(yī)的情懷。目前國外的疫情逐步蔓延開來，國內疫情得到有效遏制，全國上下信心倍增。在此次戰(zhàn)“疫”中，我們不能忽略的是中醫(yī)藥發(fā)揮出的顯著優(yōu)勢。2020 年2 月18 日，在廣東省人民政府新聞發(fā)布會上，鐘南山院士對中醫(yī)藥的作用給予了高度肯定。在新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)中，中醫(yī)藥療效顯著，發(fā)揮了不可替代的作用。世界衛(wèi)生組織專家曾到武漢實地考察，在目睹了中國的顯著戰(zhàn)疫成效后，充分肯定了中醫(yī)藥的重要作用。

中醫(yī)藥是中華民族的偉大創(chuàng)造，是中國古代科學的瑰寶。中醫(yī)藥文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中極其重要的組成部分，中醫(yī)藥文化中的健康養(yǎng)生觀念以及治療各種疾病的實踐經驗，為中華民族生生不息做出了巨大貢獻，對世界文明進步產生了推動作用。中小學教師和廣大學生家長要通過這次抗疫斗爭，致力于引導學生了解祖國的中醫(yī)文化，知道《傷寒論》《本草綱目》等不朽中醫(yī)名著，熟悉張仲景、李時珍等中國歷史上偉大的醫(yī)學家的故事，知道中醫(yī)藥理論是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的瑰寶，要了解中醫(yī)、崇尚中醫(yī)，努力當好偉大祖國中醫(yī)藥文化的守護者、傳承者和發(fā)揚光大者。