優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園的實踐探索
——以“銀雀山兵學(xué)大講堂進校園”項目為例

◎紀(jì)洲麗

（臨沂市銀雀山漢墓竹簡博物館 山東 臨沂 276000）

在新時代社會主義文化建設(shè)中，博物館承擔(dān)著重要職能與使命。習(xí)近平總書記指出：“一個博物院就是一所大學(xué)校。要把凝結(jié)著中華民族傳統(tǒng)文化的文物保護好、管理好，同時加強研究和利用，讓歷史說話，讓文物 說話?！?/p>

博物館教育，是學(xué)校課外教育和社會教育的重要載體和平臺。憑借豐富的文物資源，可以讓學(xué)生近距離的接觸文物，從直觀的實物展示中獲取知識，利用實物進行的教學(xué)更加生動和富有吸引力。臨沂市銀雀山漢墓竹簡博物館近年來發(fā)揮自身優(yōu)勢，有效整合社會教育資源，促進館校合作，并建立長效機制。2014年4月，博物館創(chuàng)辦“銀雀山兵學(xué)大講堂進校園”項目。筆者作為“銀雀山兵學(xué)大講堂”項目組負責(zé)人，帶領(lǐng)組員們與授課學(xué)校老師和學(xué)生積極溝通探討，逐步完善課程內(nèi)容與教學(xué)方法，立足博物館綜合實踐課堂，共同探索館校合作傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)兵學(xué)文化的新模式。

一、加強調(diào)查研究，科學(xué)制定授課計劃

根據(jù)工作實際，做好調(diào)查研究，了解受眾對象的不同需求，在堅持務(wù)實高效和可操作性的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校課程安排、針對不同環(huán)節(jié)科學(xué)制定全年《銀雀山兵學(xué)大講堂講課表》；同時根據(jù)宣講團隊實際情況，合理制定《宣講工作計劃》，把任務(wù)目標(biāo)按時間段進行分解，落實責(zé)任分工，根據(jù)實際情況及時調(diào)整工作部署。

課程的設(shè)置圍繞孫子兵法為核心的兵學(xué)文化資源進行梳理、整合及宣傳，堅持通過兵法“不戰(zhàn)而屈人之兵”的思想精髓，培養(yǎng)學(xué)生們從小樹立“愛好世界和平、維護世界和平”的理念宗旨。通過與學(xué)校課程的結(jié)合，找到兵學(xué)文化與新時期加強傳統(tǒng)文化建設(shè)的契合點，課程內(nèi)容包括誦經(jīng)典、悟智慧、觀兵書、編竹簡、談感想等五個環(huán)節(jié)。采取適合學(xué)生認知方式的教學(xué)方法，精心設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié)，通過圖片展示、角色扮演等寓教于樂的方式開展授課。

同時，還要努力提高學(xué)生的參與度，通過學(xué)生參與編連竹簡、知識互動以及有獎問答等環(huán)節(jié)，增加學(xué)生體驗的樂趣。以啟發(fā)學(xué)生的好奇心為前提，喚起學(xué)生探究歷史的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的課堂上，主動尋找、思考、發(fā)現(xiàn)和分析，以獲得深刻的認知感悟，使傳統(tǒng)兵學(xué)文化真正走進青少年的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)學(xué)生們用智慧處理問題的能力，提升孩子們的文化素養(yǎng)。

本館教育課程主要針對小學(xué)和初中不同年齡段的學(xué)生，明確每個課程的目標(biāo)、體驗內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式及評價辦法。通過課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計實踐課程，提高課程中博物館教育與學(xué)校教育的契合度。

二、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，完善人才隊伍建設(shè)

博物館教育是激勵、促進、幫助觀眾“自我教育、自我完善”的社會教育。學(xué)校教育主要針對知識技能的培養(yǎng)，博物館的教育主要針對情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)，學(xué)校老師對博物館藏品及其相關(guān)各學(xué)科知識、博物館教育理論等方面，相對博物館的專業(yè)人員比較欠缺。而博物館教育人員對綜合實踐課的理論研究了解不夠，也缺乏相關(guān)的實踐經(jīng)驗。博物館教育人員在實踐課程上更多地體現(xiàn)為設(shè)計者、組織者、指導(dǎo)者、提煉者，所以講解員向教育者角色的轉(zhuǎn)變也是我們在開發(fā)課程中遇到的一個重大的問題。

為解決這一難題，我們與臨沂市第二實驗小學(xué)建立了“兵學(xué)講堂志愿宣講基地”，定期召開綜合實踐課程設(shè)計研討會，具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師與博物館社教工作人員針對博物館綜合實踐課程的目的、意義以及活動過程中的具體環(huán)節(jié)進行了交流討論。明確講堂以“創(chuàng)新思維，創(chuàng)新理念，創(chuàng)新形式，開發(fā)博物館教育的新模式”為方法，實現(xiàn)“注重過程，注重體驗，以激發(fā)學(xué)生興趣為主”的教育目的，總結(jié)以往課程活動中的經(jīng)驗及不足，摸索出綜合實踐課程的新方法，為今后的工作奠定基礎(chǔ)，力爭為廣大中小學(xué)生提供更豐富更精彩的博物館綜合實踐課程。

要想確保博物館資源開發(fā)的廣度和深度，確保資源利用的規(guī)劃性和系統(tǒng)性，確保課程設(shè)計的科學(xué)性和實用性，確保課程的順利開展和持續(xù)深化。主要做法有：一是加強授課隊伍建設(shè)，每年舉辦“銀雀山兵學(xué)論壇”，由國內(nèi)孫子文化研究專家對授課隊伍進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高大講堂授課質(zhì)量；同時組織專業(yè)授課人員到孔子研究院等相關(guān)單位進行學(xué)習(xí)，汲取成功經(jīng)驗。二是加強文化志愿服務(wù)隊建設(shè)，以館內(nèi)講堂志愿服務(wù)隊為主體，吸收全市中、小學(xué)生教師兵學(xué)文化愛好者參與到授課中，以弘揚兵學(xué)文化為目標(biāo)，開展宣講兵學(xué)文化志愿服務(wù)活動。三是加強研究性人才建設(shè)，建立兵學(xué)文化研究性人才數(shù)據(jù)庫，與中國孫子兵法研究會、山東孫子研究會、國防大學(xué)孫子兵法研究中心等國內(nèi)領(lǐng)先兵學(xué)研究機構(gòu)建立人才共享機制，并與臨沂大學(xué)建立人才交流機制，提高兵學(xué)大講堂授課水平。

三、搭建宣傳平臺，整理出版相關(guān)資料

“銀雀山兵學(xué)大講堂進校園”項目，以“弘揚孫子文化，打造智慧課堂”為目標(biāo)，旨在把文物變成文化符號做成品牌，將傳統(tǒng)兵學(xué)文化和學(xué)生特色課堂教育相結(jié)合，普及兵學(xué)文化知識，啟迪學(xué)生智慧。

為實現(xiàn)上述目標(biāo)，我們搭建宣傳平臺，整理出版了相關(guān)資料。一是建立兵學(xué)愛好者活動團體，充分利用QQ、微信等新媒體組建“微型”學(xué)術(shù)討論會，及時發(fā)布講堂信息，同時對不方便參與講堂活動的學(xué)生群體，提供相關(guān)視頻、圖片、文字等資料。二是根據(jù)往期大講堂開設(shè)情況，整理相關(guān)課件，印制《孫子兵法白話文》《孫子兵法讀本》等教材免費發(fā)放給聽課學(xué)生，方便學(xué)生在課下更加深刻地了解兵學(xué)文化知識，拓寬兵學(xué)資源共享渠道。

通過聯(lián)合臨沂市內(nèi)30多所中小學(xué)設(shè)置綜合實踐課程，經(jīng)過五年的課程實踐，“銀雀山兵學(xué)大講堂進校園”已成為臨沂市銀雀山漢墓竹簡博物館一項品牌教育項目，我們從教育理念、形式、內(nèi)容和手段等多方面進行創(chuàng)新，開發(fā)了主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的兵學(xué)文化教育課程，并取得了良好的成效。自講堂舉辦以來，開設(shè)100余期，受教人員20000余人次，包括300多名外國武官、中小學(xué)生（殘障學(xué)生）28000余人。

“銀雀山兵學(xué)大講堂進校園”項目還屬于起步階段，我們要做的工作還有很多：依托名家講座、知識競答、流動博物館等形式，減少走馬觀花的現(xiàn)象，增強互動性，引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)和體驗；聯(lián)合學(xué)校進行校本課程的開發(fā)，博物館專家進學(xué)校開講座或開設(shè)選修課，把博物館資源與中小學(xué)課程教育有機結(jié)合，增強博物館青少年教育的針對性；加強數(shù)字博物館建設(shè)，提供官網(wǎng)下載學(xué)習(xí)課件及相關(guān)視頻，方便師生學(xué)習(xí)以及項目課程推廣；嘗試與營利性社會教育機構(gòu)合作，彌補優(yōu)秀教育人員缺乏問題，使博物館教育資源得到更大利用。

四、結(jié)語

作為一個把博物館當(dāng)成終身學(xué)習(xí)場所的社教工作者，希望通過“博物館綜合實踐課程”，立足博物館這個承載著中華文明見證物的大課堂，激活學(xué)生的記憶力與創(chuàng)造力，讓學(xué)生們的好奇心、想象力和求知欲得到啟迪和保護，加深他們對兵學(xué)文化、歷史的正確認識和理解。以“銀雀山兵學(xué)大講堂進校園”等品牌教育項目為平臺，進一步探索出傳統(tǒng)文化進校園的有效途徑，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貫穿國民教育始終，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵更好地融入學(xué)生生活的各個方面，使他們在感受中華傳統(tǒng)文化的獨特魅力的同時，領(lǐng)悟傳統(tǒng)兵書的博大精深。