智庫(kù)理念下高校圖書(shū)館服務(wù)校園文化建設(shè)研究

◎楊曉娜

（河北對(duì)外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院 河北 秦皇島 066311）

高校內(nèi)特有的文化環(huán)境及文化現(xiàn)象構(gòu)成了高校校園文化，這不僅對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀有塑造作用，還是一個(gè)高校精神內(nèi)涵的體現(xiàn)。而高校圖書(shū)館又是一所高校的文化聚集地，引領(lǐng)校園文化建設(shè)是高校圖書(shū)館的社會(huì)責(zé)任，在校園文化建設(shè)中不可或缺。隨著智庫(kù)不斷升級(jí)，其中攜帶的信息也良莠不齊。智庫(kù)為高校圖書(shū)館提供了更加廣闊的平臺(tái)來(lái)展示本校文化建設(shè)；但智庫(kù)信息量大、真?zhèn)坞y辨，無(wú)疑為高校圖書(shū)館如何迅速篩選出有效信息帶來(lái)制約。高校圖書(shū)館如何引領(lǐng)校園文化建設(shè)是值得深究的重要課題。

一、智庫(kù)對(duì)校園文化建設(shè)的影響

首先，拓展了校園文化的內(nèi)涵與外延。以前校園文化傳播途徑單一：講座、專(zhuān)題報(bào)告、學(xué)術(shù)研討。這樣的傳播途徑雖然具有權(quán)威性，可以很好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面的社會(huì)價(jià)值引導(dǎo)，但同樣具有局限性，使學(xué)生們?nèi)狈α霜?dú)立思考的意識(shí)，失去了自由表明學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的空間。而智庫(kù)的出現(xiàn)改變了這一傳統(tǒng)局面，因?yàn)橹菐?kù)具有虛擬性和開(kāi)放性的特點(diǎn)，一定程度上也擴(kuò)大了校園文化的內(nèi)涵與延伸。

其次，加速校園文化的社會(huì)影響。當(dāng)下智庫(kù)環(huán)境使原本相對(duì)獨(dú)立的校園文化增強(qiáng)了與社會(huì)文化的互動(dòng)，主要表現(xiàn)在以下兩點(diǎn)：社會(huì)文化對(duì)校園文化的影響日益加深，無(wú)論是從深度、寬度還是速度方面，都有了明顯變化；校園文化對(duì)社會(huì)文化的輻射性增強(qiáng)。在大學(xué)生招生工作、學(xué)生網(wǎng)課等多種活動(dòng)中都通過(guò)智庫(kù)環(huán)境將校園文化展示給社會(huì)，在一定程度上加速了校園文化的社會(huì)影響[1]，大學(xué)生受眾也成為校園文化建設(shè)的參與主體。但站在另一面看，大學(xué)生也會(huì)因?yàn)橹菐?kù)的出現(xiàn)而具有更強(qiáng)的自我意識(shí)，或者因?yàn)橹菐?kù)中其他不良影響而缺失應(yīng)有的責(zé)任意識(shí)。從這一角度考慮，校園文化建設(shè)在無(wú)形中增加了難度。

二、高校圖書(shū)館服務(wù)校園文化建設(shè)的重要作用

智庫(kù)環(huán)境可以為高校圖書(shū)館提供虛擬的空間和平臺(tái)，為實(shí)體圖書(shū)館增加線(xiàn)下無(wú)法擁有的線(xiàn)上的難得機(jī)遇，兩者的有機(jī)結(jié)合支撐校園文化的良性發(fā)展。這種做法具有可行性是因?yàn)楦咝D書(shū)館與校園文化建設(shè)具備相同的條件，即個(gè)體對(duì)象、教育目的、基本功能、結(jié)構(gòu)層次。這四個(gè)方面的一致確保了高校圖書(shū)館能推進(jìn)校園文化建設(shè)的可行性。

教育部與共青團(tuán)中央在《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校校園文化建設(shè)的意見(jiàn)》中，明確了對(duì)高校校園文化建設(shè)的要求：“將堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化作為大方向，以高校優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，三風(fēng)建設(shè)為核心，將優(yōu)化校園文化環(huán)境作為重中之重，將正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，三觀樹(shù)立為導(dǎo)向，為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人提供強(qiáng)大的精神力量”。

高校圖書(shū)館作為校園文化建設(shè)的重要領(lǐng)地，如何能讓校園文化健康積極的發(fā)展？第一，文化傳承作用。高校學(xué)生在圖書(shū)館可以體會(huì)到中華文化的博大精深，可以從中外學(xué)者的優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng)，讓校園文化更加的豐富多彩[2]。第二，文化宣傳及導(dǎo)向作用。高校圖書(shū)館可以將書(shū)刊中抽象的思想文化以繪畫(huà)、板報(bào)等形式展現(xiàn)為具體的校園文化，并結(jié)合國(guó)內(nèi)外的時(shí)政熱點(diǎn)，社會(huì)話(huà)題進(jìn)行宣發(fā)，對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀、人生觀形成有著不可預(yù)估的影響。第三，文化創(chuàng)新作用。科學(xué)研究離不開(kāi)創(chuàng)新的支撐，人才的標(biāo)準(zhǔn)還需創(chuàng)新的衡量。大學(xué)生如何做到學(xué)時(shí)的積累、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，圖書(shū)館的館藏中孕育著答案，尤其關(guān)鍵的還是智庫(kù)運(yùn)用為館藏資源查漏補(bǔ)缺。作為資源補(bǔ)丁，信息大數(shù)據(jù)為學(xué)生通往新世界鋪設(shè)道路，為學(xué)生把握科研潮流、緊跟前線(xiàn)動(dòng)向啟亮明燈。圖書(shū)館已成為大學(xué)生豐富知識(shí)信息、激發(fā)創(chuàng)新能力的寶庫(kù)。

三、高校圖書(shū)館推動(dòng)校園文化建設(shè)的對(duì)策

智庫(kù)的出現(xiàn)讓校園文化的推廣更加便捷。圖書(shū)館工作人員應(yīng)充分利用智庫(kù)提供的空間平臺(tái)，充分了解文化趨勢(shì)和大環(huán)境，努力提高自身的文化內(nèi)涵，讓校園文化建設(shè)更上一層樓。

（一）優(yōu)化文化環(huán)境，創(chuàng)造良好文化氛圍

圖書(shū)館是校園文化建設(shè)的重要支柱，映射學(xué)院風(fēng)氣、道德標(biāo)準(zhǔn)。圖書(shū)館環(huán)境建設(shè)有兩個(gè)著手點(diǎn)：一為物質(zhì)環(huán)境建設(shè)，指館內(nèi)風(fēng)貌等物質(zhì)形態(tài)。物質(zhì)環(huán)境是文明的載體，對(duì)大學(xué)生有熏陶的作用。二為人文環(huán)境建設(shè)，指人際環(huán)境，是館員思想道德的外在表現(xiàn)，館員的作風(fēng)、言行等，對(duì)大學(xué)生有潛在影響。因此，如果能形成一個(gè)潔凈、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈幕h(huán)境，無(wú)疑能熏陶大學(xué)生的素養(yǎng)和情操[3]。

（二）豐富智庫(kù)內(nèi)外館藏，提供充實(shí)文獻(xiàn)保障

圖書(shū)館要保證對(duì)外服務(wù)的質(zhì)量，首先要保證館藏的數(shù)量和質(zhì)量。在智庫(kù)不斷升級(jí)發(fā)展的當(dāng)代，圖書(shū)館要豐富文獻(xiàn)材料，應(yīng)從以下兩方面入手：一是通過(guò)外部豐富文獻(xiàn)材料的數(shù)量，例如可以利用先進(jìn)的AR技術(shù)來(lái)增加虛擬文獻(xiàn)材料；二是在內(nèi)部提高文獻(xiàn)材料的質(zhì)量，從多專(zhuān)業(yè)、多角度考慮文獻(xiàn)的需求，拓寬購(gòu)買(mǎi)渠道，保證文獻(xiàn)的多樣性，為校園文化提供充實(shí)的文獻(xiàn)保障。

（三）堅(jiān)持正確的觀念導(dǎo)向，構(gòu)建校園智庫(kù)新文化

智庫(kù)擁有虛擬化、開(kāi)放化的特點(diǎn)。面對(duì)這一特點(diǎn)，校園文化建設(shè)良性發(fā)展的前提是營(yíng)造出一個(gè)積極健康的智庫(kù)環(huán)境。圖書(shū)館可以作為學(xué)術(shù)交流、社團(tuán)演講的舉辦場(chǎng)地，應(yīng)營(yíng)造濃厚的文化氣息，讓學(xué)生們?cè)诙δ咳局邢矏?ài)校園文化。每逢勞動(dòng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)等重大節(jié)日時(shí)，圖書(shū)館可以將有關(guān)愛(ài)國(guó)愛(ài)黨、艱苦奮斗的書(shū)籍陳列在引人注目的地方，或者舉辦相關(guān)的主題活動(dòng)，以提升學(xué)生內(nèi)心的民族自豪感與責(zé)任感，推動(dòng)校園文化建設(shè)。

（四）加強(qiáng)館員職業(yè)修養(yǎng)，提高讀者信息素質(zhì)

作為圖書(shū)館信息資源的組織者和管理者，館員是智庫(kù)資源和讀者之間的紐帶。館員加強(qiáng)培訓(xùn)，提高學(xué)術(shù)修養(yǎng)及品位，鍛煉職業(yè)素質(zhì)，在工作中以整潔儀表、溫和態(tài)度，達(dá)到陶冶學(xué)生情操的目的；將現(xiàn)代圖書(shū)館服務(wù)理念、圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)內(nèi)化于心，滿(mǎn)足讀者多樣化的需求。智庫(kù)環(huán)境下，圖書(shū)館還需加強(qiáng)讀者信息意識(shí)與教育，通過(guò)在線(xiàn)教育，推薦使用方法和技巧、常用的數(shù)據(jù)庫(kù)，引導(dǎo)學(xué)生提高信息素質(zhì)；加強(qiáng)信息能力和道德的教育，使智庫(kù)資源精準(zhǔn)服務(wù)，培養(yǎng)自主創(chuàng)新能力，讓高校圖書(shū)館在校園文化建設(shè)中煥發(fā)出無(wú)限魅力。