在“司馬遷與《史記》研究”名欄三十周年暨學報高質(zhì)量發(fā)展專家咨詢會上的講話

盧 愛 剛

(渭南師范學院，陜西 渭南 714099)

首先祝賀我校學報“司馬遷與《史記》研究”欄目設欄30周年！感謝各位專家學者的關注與支持！感謝學報編輯的不懈努力！

值此全國人民“不忘初心、牢記使命”思想教育的關鍵時期，各位專家學者齊聚渭南師范學院，共商共謀教育部名欄“司馬遷與《史記》研究”追趕超越的進一步發(fā)展。

先向各位專家介紹一下學校的基本情況，從硬件上來說有四個校區(qū)，現(xiàn)在所在的是2000年升本后新建的主校區(qū)，還有之前老渭南師專所在的漢馬校區(qū)、渭南教育學院合并后的西岳校區(qū)，以及目前正在建設的富平校區(qū)，第一期主體已經(jīng)建成，按計劃2020年九月份安排入住部分教職工和學生。我們學校的學科覆蓋有10門類，15個二級學院，18個省級研究平臺，64個專業(yè)，其中三分之一屬于師范類專業(yè)，在校生是17500人，也有部分短期交流的留學生。與國內(nèi)外15所高校聯(lián)合培養(yǎng)碩士、博士，目前有教師1100多人，高級職稱440多人，博士、碩士有400多人。我們學校的亮點、特色是師范教育，因為我們的前身就是渭南師范專科學校，升本以后設立一些非師范專業(yè)，但是我們師范類招生占65%左右。另外一個亮點就是我們的藝術教育，規(guī)模大，有三個學院，莫斯科藝術學院、美術學院、音樂學院，學生人數(shù)有六七千人，專業(yè)比較全，市場需求空間比較大，最大的亮點是我們有中俄聯(lián)合辦學的莫斯科藝術學院。

1986年，《渭南師專學報》正式創(chuàng)刊，三年之后的1989年，學報人以司馬故里的使命擔當設立“司馬遷與《史記》研究”欄目，篳路藍縷，艱苦卓絕，至今整整30年?！八抉R遷與《史記》研究”欄目至今設欄171期，刊發(fā)文章743篇。

2014年，“司馬遷與《史記》研究”欄目入選教育部第三批高校哲學社會科學學報“名欄工程”，成為全國的65家教育部名欄之一，也成為《渭南師范學院學報》的標志性欄目，多次被評為“全國高校社科期刊特色欄目”“陜西省高校社科期刊特色欄目”“全國教育院校學報研究會學報特色欄目”等。

隨著名欄等榮譽的獲得，學校把史記學研究作為渭南師范學院的地域特色及文化優(yōu)勢，加大史記研究的力量，努力建設史記學研究的重地。渭南師范學院近年來的史記學研究，可以概括為“十個一”：“一院”，建有中國司馬遷與史記研究院；“一館”，建有司馬遷與史記研究展覽館；“一欄”，《渭南師范學院學報》的“司馬遷與《史記》研究”欄目，是教育部名欄工程入選項目，《渭南師范學院學報》是中國社會科學院AMI綜合評價(A刊)擴展期刊，“RCCSE中國核心學術期刊”；“一網(wǎng)”，中國史記研究網(wǎng)；“一鑒”，《司馬遷與〈史記〉研究年鑒》已連續(xù)出版13卷；“一軍”，渭南師范學院擁有一支堅持司馬遷與《史記》研究的，有影響力的，特別能戰(zhàn)斗、特別能吃苦、特別能出成果的史記學術團隊；“一批”，每年推出成批的史記學成果，其中包括論文、課題、著作；“一壇”，堅持舉辦史記學論壇；“一庫”，建有史記特色文獻書庫；“一種精神”，堅持踐行弘揚“禮義一統(tǒng)”為核心的司馬遷精神。

對外交流方面，2015年學校與中國史記研究會等史記研究機構密切合作，2015年在渭南師范學院成功舉辦“紀念司馬遷誕辰2160周年國際學術會議暨中國史記研究會第十四屆年會”。在會議前后與商務印書館合作重點推出《史記論著集成》(20卷)、《史記通解》(9卷)、《史記觀止》(中文、英文)、《史記人物大辭典》等。人文學院凌朝棟教授的國家社科項目“《史記》選本叢書”已經(jīng)由商務印書館出版系列著作12本。

《史記論著集成》其中第十六、十七卷就有學報編輯部編輯的《司馬遷與〈史記〉研究名欄論文粹編》，學報編輯部今年也選編了《司馬遷與〈史記〉研究——〈渭南師范學院學報〉名欄論文粹編(2015—2018)》，由陜西人民出版社出版。學報也加強與中國史記研究會的聯(lián)系，在學報設立學術會議熱點專題，名欄論文被《新華文摘》全文轉載2篇，轉摘4篇，被《高等學校文科學術文摘》轉摘2篇，欄目被介紹4次，獲得了較好的社會影響。

盡管出了很多成果，我們的團隊也越來越成熟和壯大，雖然學報名欄取得了較好的社會影響，但在影響因子、二次文獻轉載、名家大家的重量型稿件、社會影響等方面與社會及學校的期望目標還有一定距離。這次專家咨詢會就是一次尋醫(yī)問診、問計大家的重要的戰(zhàn)略發(fā)展研討會，也懇請各位專家學者鼎力支持，不吝賜教，獻計獻策，使《渭南師范學院學報》及名欄追趕超越，快速發(fā)展，早日躋身重要的核心學術期刊，也希望學報名欄提升政治站位，為地方文化繁榮、學校學科建設的發(fā)展做出新的貢獻。