享受求知樂趣 煥發(fā)夕陽風采
——江蘇省江陰老年大學精心打造老年人精神家園小記

□穆財章

江蘇省江陰市老年大學創(chuàng)建于1990年。三十年來，學校櫛風沐雨，砥礪前行，穩(wěn)步發(fā)展。特別是2012年由江蘇元林慈善基金會捐資一億元建設新校，2014年新校落成，同時掛牌“江陰元林老年大學”。江陰元林老年大學實行“三位一體”管理機制：決策機構(gòu)“校董會”，執(zhí)行機構(gòu)“校務委員會”，監(jiān)督機構(gòu)“校監(jiān)會”。新學校建筑面積12500多平方米，校園環(huán)境優(yōu)美，基礎設施完善，設備功能先進，2015年被授予首批“江蘇省示范老年大學”稱號。

打造深厚校園文化

校訓和“三風”建設是學校精神文化的內(nèi)核，校訓“尚德尚美，樂學樂為”，既是學校辦學的出發(fā)點，又是學校追求的目標——崇尚優(yōu)秀的品德，追求美好的生活，享受求知的樂趣，煥發(fā)夕陽的光彩；求實創(chuàng)新、求真好學、求是善導，是簡明樸實的“三風”，時刻激勵著全校師生奮發(fā)努力；校歌《金秋紅葉展芬芳》，激情奔放，是學員最喜歡唱的一首歌。學校開展各種文化活動，先進班級展評讓更多班級文化升華出彩；每年的結(jié)業(yè)成果展示和兩年一屆的“校園文化藝術節(jié)”，是檢閱教學成果、展示學員才藝的大舞臺。

打造特色課程體系

學校課程體系建設有三大特色：一是立足課堂專業(yè)課程，實現(xiàn)“老有所學，增長知識”。開設了越劇、錫劇、滬劇等具有濃厚傳統(tǒng)文化和地方特色的課程。學校自編了《烹飪》《旅游文化》等二十幾部教材，有的正式出版，有的被評為江蘇省優(yōu)秀教材。二是延伸課外活動課程，實現(xiàn)“老有所樂，陶冶情操”。學校組建了合唱團、太極拳協(xié)會、門球俱樂部等13個社團，開辟了1500多平方米的活動區(qū)，為各類興趣組、社團搭建課外活動平臺。三是拓展社會實踐課程，實現(xiàn)“老有所為，服務社會”。學校組織學員定期到街道、社區(qū)、養(yǎng)老院巡演、巡展，在社會實踐大課堂中鞏固拓展所學知識。

打造優(yōu)秀教師團隊

學校落實三項舉措，打造優(yōu)秀教師團隊。一是提升名師執(zhí)教比例。通過向社會公開招聘，與地方高校、中等技術學校、醫(yī)院、社會團體深度合作，廣納教師賢才，學校具有教授、副教授及同類職稱的教師比例達35%。二是創(chuàng)新教師培訓。學校運用專題講座、教學觀摩、經(jīng)驗交流、個別座談、網(wǎng)上自學等多種渠道、多種形式開展各種教師培訓。三是健全激勵機制。以精神獎勵為主，把物質(zhì)獎勵和精神獎勵相結(jié)合，學校定期開展“我最喜歡的老師”評選活動；通過教師考核，引導教師發(fā)揚師德師風、改進教學方法，提升教學成果。

打造輻射帶動龍頭

學校建設數(shù)字化校園，通過校園網(wǎng)、微信工作平臺全面實現(xiàn)信息化管理。校園網(wǎng)除了鏈接上海、天津等老年大學的遠程課程，還推出了校園網(wǎng)絡課堂，印發(fā)了網(wǎng)絡課堂目錄和操作手冊，使因年齡、身體等原因不能到校上課的老年朋友，通過網(wǎng)絡課堂選學有關課程。學校主動建立協(xié)作機制，實現(xiàn)資源共享，從制度建設、課程設置、師資培訓、精品課程等方面給街道社區(qū)老年學校大力支持；為市關工委、民政局、體育局、澄江街道、太極拳協(xié)會等開設培訓班30多個，為老年教育發(fā)展發(fā)揮龍頭輻射帶動作用。