節(jié)水管理育新人

左芝梅

筆者自調入江蘇省揚州市汶河幼兒園擔任后勤副園長起，就了解到幼兒園里還有個“水隱患”，那就是兩月一交的水費數目不小，而且一直居高不下。為了攻克這個歷史遺留的老大難問題，筆者主動申報了第一批揚州市節(jié)水型學校創(chuàng)建項目，借助節(jié)水型學校創(chuàng)建的機遇，做足必修“功課”，打開幼兒園節(jié)水育人管理新格局。

一、堅持排查先行，上好專業(yè)“宣講課”

一是邀請自來水公司專業(yè)人員勘察，規(guī)劃管道改造方案，向區(qū)教育局申請審批自來水增容，投入四千多元用于幼兒園二、三層樓水管加壓的改造，投入兩萬元用于幼兒園用水管網的部分改造。二是邀請廣陵區(qū)水利局分管領導進行技術指導，為教職工舉行節(jié)水知識“宣講課”，并將課堂內容傳達到每一名幼兒，形成全員創(chuàng)建的良好氛圍。

二、堅持環(huán)境創(chuàng)設，上好知識“普及課”

通過校園網站、倡議書、家長園地、宣傳展牌等形式，營造節(jié)水人文環(huán)境。在幼兒園用水處和公共區(qū)域張貼節(jié)水標語和節(jié)水溫馨提示，時刻提醒廣大師生、家長節(jié)約用水，珍惜每一滴水。

開展“小手牽大手，節(jié)水齊步走”節(jié)水小分隊在行動活動，帶領小分隊的幼兒、家長、教師來到揚州第一自來水廠，參觀水凈化工藝流程，聽取現場講解，熟悉水廠凈水車間、機泵車間、化驗室日常操作與維護……小分隊成員直觀地認識到干凈的水真的來之不易。

三、堅持以人為本，上好主題“園本課”

發(fā)動年級組編創(chuàng)大中小班園本教材《我是節(jié)水小能手》，通過課件、錄像讓幼兒觀看節(jié)水公益廣告，了解缺水地區(qū)孩子的生活狀況，還通過游戲、童謠、歌曲、動畫等喜聞樂見的形式讓幼兒懂得節(jié)水的緊迫性和二次利用水的重要性。大班的幼兒在主題活動中積極參與繪制節(jié)水宣傳畫、設計節(jié)水標志；中班的幼兒觀看《小水滴》動畫片、圖書，生動有趣的卡通形象，簡單易懂的節(jié)水道理，深深地印在幼兒的腦海中；小班的幼兒則和爸爸媽媽共同想出節(jié)水好點子。

四、堅持一水多用，上好創(chuàng)新“實踐課”

每年春季種植時節(jié)，三樓種植園地種植了黃瓜、西紅柿、黃豆等植物，教師和幼兒一起學習嘗試利用收集的雨水及冷凝水來澆灌植物；保育員將洗被子、毛巾的最后一次用水收集用于清潔洗衣房，將洗杯子的水沖洗廁所，一水多用，有效地提高了水的重復利用率。

每月對保育員、廚房人員進行用水統計考核，在未超過規(guī)定用水量的前提下，按時發(fā)放考核獎；舉行幼兒節(jié)水繪畫作品競賽，推選優(yōu)秀作品參加全國幼兒創(chuàng)意美術大賽；學期末增加節(jié)水型先進個人、先進班級專項表彰。